斑羚飛渡教學(xué)案例-(參考版)
2025-04-05 12:10本頁(yè)面
【正文】 如果沒(méi)有人類的野蠻和無(wú)知，沒(méi)有狩獵隊(duì)，哪有斑羚飛渡的壯舉。或者一味同情。 感悟4：我們應(yīng)該呼吁全人類都來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境，只有人與大自然和睦相處，我們才有個(gè)美好的生存空間。 感悟3：我們年輕一代之所以有今天幸?？鞓?lè)的生活，跟我們前輩們的浴血奮戰(zhàn)是分不開(kāi)的。 別的同學(xué)舉手回答：如下雨時(shí)我們近路的同學(xué)應(yīng)該照顧遠(yuǎn)路的同學(xué)。 感悟2：我們要好好珍惜班級(jí)榮譽(yù)，好好熱愛(ài)我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)互助，一人有難，全班支援，發(fā)揮先人后己的精神。哪怕只有一絲希望，我們也要嘗試，決不坐以待斃。 任務(wù)五：思維的拓展。) 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，特別欣賞斑羚飛渡的精彩畫(huà)面。第一道能談到詳略處理得當(dāng)方面就基本正確，即詳寫(xiě)一對(duì)，略寫(xiě)其它。 上面同學(xué)們提了不少問(wèn)題來(lái)討論，下面輪我提些問(wèn)題給大家討論。 老師：除了剛才這位同學(xué)所說(shuō)的之外，還應(yīng)該加一個(gè)罪犯，因?yàn)榘吡邕€屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。人類擁有強(qiáng)勁的思維能力和擁有用先進(jìn)的科技手段，可以征服自然，改造自然。 學(xué)生9： 最后一個(gè)問(wèn)題人充當(dāng)是什么角色?怎么評(píng)價(jià)這種角色? 充當(dāng)?shù)氖亲匀坏那趾φ吆吐訆Z者，是一種不光彩的角色。 第五次(第9自然段中)──表現(xiàn)了公斑羚對(duì)同伴的提示和鼓勵(lì)。 第三次(第6自然段中)──表現(xiàn)責(zé)備和愛(ài)護(hù)。下面請(qǐng)同學(xué)參看屏幕： 六次作用： 第一次(第3自然段中)──表現(xiàn)了臨死的悲哀。 學(xué)生8：我要答的是鐮刀頭羊叫聲的含義。 學(xué)生7：我回答的是體現(xiàn)了斑羚羊的什么美德? 自我犧牲的崇高精神和
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