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四年級三角形的認識教學設(shè)計(參考版)

2025-04-05 07:50本頁面
  

【正文】 【四年級《三角形的認識》教學設(shè)計】 ?! 、谠佼嫵鯝C邊上的高?! ≌故緦W生作品。小結(jié):只要是從頂點向?qū)呑龅拇怪本€段就是三角形的高?! ≡僮R高  移動頂點,找高?! ⌒蕾p  三、三角形的高  初認高  回憶點到直線的垂直線段?! ⊙由熘袕娀拍睢 〔辉谝粭l線上的三個點就能確定一個三角形?! ≌故咀髌贰!  ⒉僮鞯然顒又?發(fā)展觀察操作能力和比較、抽象、概括等思維能力。認識三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高?! 。?)利用第3個三角形找一找外高,指一指。  三角形的認識——姜微微 ?。?)實物投影校對。師板書:穩(wěn)定性 ?。?)拿出學具,拼擺三角形及四邊形  (3)同桌互相交換,拉一拉,談發(fā)現(xiàn);前后排的同學轉(zhuǎn)過來比一比,談發(fā)現(xiàn)?! ≌J識三角形的高和底,會畫三角形的高 ?。?)匯報導學單上高和底的概念  (2)“三角
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