人教版四年級下冊三角形的認識1(參考版)
2024-12-13 10:14本頁面
【正文】 三條邊、三個角、三個頂點 特性：穩(wěn)定性 兩邊之和大于第三邊 。 （ 1）用長度為 3cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？ （ 2）用長度為 1cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為 什么？ （ 3）在能擺成三角形，第三邊能用的木棒的長度范圍是 （ ）。他運用了我們學習過的什么知識？ 6． （ 1）有人說自己步子大，一步能走兩米多，你相信嗎？為什么？ （由學生小組討論后回答。這些綠化地帶是不允許踩的。 教師問：三角形的兩邊之和大于第三邊，那么，三角形的兩邊之差與第三 邊有何關系呢？ 感興趣的同學還可以下課繼續(xù)研究。 教師問：我們是否要把三條線段中的每兩條線段都相加后才能作出判斷？有沒有快捷的方法？（用較小的兩條線段的和與第三條線段的大小關系來檢驗）。 下列每組數(shù)是三根小木棒的長度，用它們能擺成三角形嗎？（學生每回答 一題后就利用電腦動畫進行演示：三條線段是否能組成三角形
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