人教版四年級下冊三角形的認(rèn)識1(專業(yè)版)
【正文】 5． 鞏固練習(xí)：為了營造更美的城市，許多城市加強(qiáng)了綠化建設(shè)。要求：（ 1）每個小組利用教師事先為其準(zhǔn)備的三根小棒，把小棒看成一條線段，利用這三條線段擺一個三角形。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握三角形的特性 。 這與它三條線段的長短有關(guān)。 三條邊、三個角、三個頂點(diǎn) 特性：穩(wěn)定性 兩邊之和大于第三邊 。 三、三角形兩邊之和大于第三邊。 ●通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。） 2． 學(xué)生拼圖時可能會出現(xiàn)以下幾種情況： 請同學(xué)一起來觀看做得有代表性和做得有特色的圖案 (展示學(xué)生所擺的圖 ) 請同學(xué)們一起做裁判，看看哪些是三角形？ [學(xué)生會認(rèn)為（ 1）、（ 2）、（ 3）（ 4）為三角形，但對（ 2）、（ 3）（ 4）有爭議 ] 師：那你認(rèn)為怎么樣的圖形才是三角形？ 到底這幾個圖是不是三角形呢？同學(xué)們可以從書上找到答案！請學(xué)生閱讀課本 的 內(nèi)容。（電腦動畫演示有人斜穿草地
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