人教版四年級下冊三角形的特性1(參考版)
2024-12-13 00:19本頁面
【正文】 請學(xué)生舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。 下面，請大家都來做一個實驗。 出示教材第 81頁插圖：同學(xué)們，在生活中三角形有著廣泛的運用，仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么？生產(chǎn)、生活中為什么要把這些部分做成三角形的，它具有什么特性 ?為了解決這個問題我們來做個實驗吧。 4. 用字母表示三角形 全班這么多同學(xué)畫了三角形我們是用什么來區(qū)分，不會認(rèn)錯的？（名字） 為了表達(dá)方便，用字母 A、 B、 C分別表示三角形的 三個頂點，上面的三角形可以表示成三角形 ABC。 出示直角三角形（一條直角邊作底），你能畫出這條底邊上的高嗎？ 學(xué)生試畫，畫后發(fā)現(xiàn)高是另一條直角邊。教師在學(xué)生畫高時，參與學(xué)生中去，幫助指導(dǎo)答疑解惑，并關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)給予個別指導(dǎo)）。展示學(xué)生作品，展示時學(xué) 生互評互議，總結(jié)畫高的好方法以及注意事項 。 明確：三角形有幾個底，每個底邊對應(yīng)
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