北京版二年級下冊語文被趕出家門的小麻雀教案三篇(參考版)
2025-04-05 07:46本頁面
【正文】 六、作業(yè)： ??； ?！ 「改傅膼垡彩遣煌摹Ｗ鳛楹⒆?，也應(yīng)該勇敢的離開父母獨立生活，這樣才會學(xué)到很多本領(lǐng)。當(dāng)初我們把你趕走，現(xiàn)在你還生爸爸媽媽的氣嗎？ 指名生匯報讀：“我知道，你們那是為我好哇！”齊讀。 ?。?）師說：離開媽媽的時候，小麻雀你還哭著說會餓死的。 對策：假如今天是“母親節(jié)”你會怎樣？“六一”兒童節(jié)呢？ ?。?）“不行，這是害它，總不能讓它跟我們過一輩子吧?！ Σ撸海?）小麻雀怎么說話的？（哭） （2）離開爸爸媽媽獨自生活會遇上哪些困難？ 板書：獨立生活 吃、住、喝、病、寒冷、危險…… （3）爸爸媽媽知不知道她會遇到這些危險呢？你怎么知道的？（見課文） 師：麻雀媽媽心軟了，悄悄地跟麻雀爸爸商量著。” 你們就是那只小麻雀，快和麻雀媽媽說說吧！ 你覺得這時候小麻雀的心情怎么樣？讀出它的心情?！ ∪⒓氉x品味 ，邊讀邊思考：小麻雀為什么會被爸爸媽媽趕出家門？ ??？（第2段） ，體會父母的良苦用心?！ 蔼毩ⅰ边@個詞要重點理解，對理解課文有重要幫助，所以當(dāng)學(xué)生理解本詞意思時，師追問：怎樣做就叫獨立生活？ ?！ ÷槿?獨立 商量 早晨 健壯 嬌生慣養(yǎng) 這些詞你都知道是什么意思嗎？ 估計：“獨立、商量、嬌生慣養(yǎng)”不知是什么意思?！ ?。 過渡：下面我們就帶著這個問題來學(xué)習(xí)這篇課文。”誰還記得這是哪篇課文？ 是的，孩子長大就的離開媽媽獨自去生活?！ 〗虒W(xué)難點：通過朗讀、理解麻雀父母的話，來體會它們的良苦用心，懂得應(yīng)該勇敢的學(xué)習(xí)獨立生活，體驗小麻雀成長的快樂?！ ?，懂得應(yīng)該勇敢的學(xué)習(xí)獨立生活，體驗小麻雀成長的快樂?！ ∥濉鍟?1被趕出家門的小麻雀硬 獨立生活愛篇三 教學(xué)目標(biāo)： ，能用“商量”寫一句話?！ ≈该x讀?！ ∷?、拓展短文?！ ≌故??！ ≌几??！ ≡趺磳?？ ?。?）筆順是： ?。?）寫時注意：右邊的上半部是撇橫橫豎橫點； 貝字最后一筆是點。） 三、學(xué)習(xí)生字：慣 出示。（努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭取早日在天空自由的翱翔。（板書：愛）你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、鍛煉身體都是在經(jīng)歷翅膀長硬的過程。孩子們，讓我們帶著感激之情對父母說（我知道，你們那是為我好哇!） ?。ㄉ毩⒃囂?、指名說、配樂齊讀。） 為什么說“你們那是為我好哇”？（讓我學(xué)會了獨立生活）（板書：獨立生活） 回歸整體： ?。◣熞x，生填空）出示：孩子，當(dāng)初你的翅膀才剛剛長硬，我就把你趕出家門，你哭著說（離開了爸爸媽媽，我會餓死的。其實，無論是困難，還是幸福，這都是在爸爸媽媽的翅膀下無法體會到的。學(xué)會了許多的本領(lǐng)、技能。小麻雀在天空飛翔時，低頭一看，啊！太美了。（板書：健壯） 想象：在這幾個月里，是什么讓小麻雀變得快樂、健壯的？ 出示口語交際練習(xí)： 請你想象，在這幾個月里，小麻雀經(jīng)歷了哪些事情？（出示課件） 在（ ）的時候，我（ ）?！ 盎亍钡郊抑小 讉€月過去了，一天早晨，那只小麻雀回到家，它歡快的唱著：（生讀） ?。?）它怎么唱著？（歡快） ?。?）是呀！又回到家中心情多么歡快，你就是那只小麻雀，你來歡快的唱唱。（出示課件） ?。?）硬”在這里是什么意思？（態(tài)度堅決）（板書：硬） ?。?）同學(xué)們，還記得我們剛才理解了一個“硬”字的意思?！ ÷槿赴职值恼Z氣是堅定的，心意已定。 (3)分角色讀三個人的對話。（自由讀、指名讀） 麻雀爸爸堅定地說：“不行，這是害
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1