【正文】 【關(guān)于六年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦九篇】 ?！　∫龑?dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。　　指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗?！　×私饽芰恳约澳芰康淖兓⒛茉趯嶒灢僮髦杏H自去感受。　　觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。　　培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解?！　。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀　　保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。　　繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)?！　∪?、素質(zhì)教育目標(biāo)與任務(wù)　?。ㄒ唬┛茖W(xué)探究　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類，知道分類是研究生物的基本方法。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的?！　〉谒膯卧锏亩鄻有浴　≈郎锏姆N類多種多樣?！　〉诙卧螤詈徒Y(jié)構(gòu)　　本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力?！　〉谝粏卧ぞ吆蜋C械　　本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績！六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9　　一、情況分析　　通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。　　定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題?！　￠_展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。　　通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。　　充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。針對上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇8　　一、班級基本情況　　通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。積極鼓勵學(xué)生多看課外書，積累優(yōu)美的詞句，豐富知識，提高想象能力。課文中蘊含著極其豐富的可供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新習(xí)作的資源，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。每次習(xí)作時都要先說后寫，并能做到兩次批改。　　讓習(xí)作與閱讀、口語交際有機地結(jié)合起來?！　≡谂?、講評學(xué)生的習(xí)作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習(xí)作的信心。同時，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，切鵲指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文。根據(jù)課文特點，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生通過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫?！　∷?、教學(xué)措施：　　本冊習(xí)作教學(xué)的著眼點仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感?！　〖訌娖綍r練筆的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生在生活中“睜大”自己的眼睛，“伸長”自己的耳朵，留心周圍的一切，從生活中發(fā)現(xiàn)新事物，獲得新感溶。　　觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。使每個學(xué)生通過講評看到成績與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對下一次習(xí)作的渴望。　　習(xí)作講評重在激勵。　　作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。作文是生活的需要。作文并不神秘?！　⌒W(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！　W(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己習(xí)作的良好習(xí)慣?！　∧芾脤W(xué)到的“抓住細(xì)節(jié)”等方法寫出人物的某一方面的個性?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　１、能用學(xué)過的部分詞語寫句子。《窮人》。“祖國在我心中”為主題寫一篇演講稿。在平時的語文閱讀教學(xué)中也要抓住機會多進(jìn)行片段訓(xùn)練，重視批改和講評，提高學(xué)生的寫作興趣。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活的情境，拓寬學(xué)生思維的空間。另一部分同學(xué)能把一件事寫清楚，但感溶不深，記流水帳的頗多。習(xí)作語句也較優(yōu)美?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度安排：　　略六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、班級情況分析　　本班有學(xué)生10人，其中男生3人，女生7人?！　〕浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。　　樹立開放的教學(xué)觀念?！　∮秘S富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程?！　∫龑?dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）　　引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄?！　∷摹⒔虒W(xué)重點　　解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法?！　×私饽芰恳约澳芰康淖兓?，并能在實驗操作中親自去感受?！　。ㄈ?科學(xué)概念　　掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。　　了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。知道同種生物不同的個體各不