【正文】 老師引導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)提示中的問題“人與大象的關(guān)系怎樣？”充分默讀課文，在讀中思考，在讀中感悟。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡其所能的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生濃厚的興趣。要為學(xué)生自主閱讀留足夠時(shí)間和開辟空間。　　二、“提示”引路，課堂結(jié)構(gòu)求“簡(jiǎn)”?！杜c象共舞》雖是一篇略讀課文，但是它展示的是異域文化，對(duì)一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來說還是有一定難度的，可我們老師又不能像精讀課文那樣幫助他們細(xì)嚼慢咽，怎么辦？這時(shí)最好的辦法就是給足時(shí)間，讓他們自己去讀，用各種方法讀。（緊扣教材特點(diǎn)，以讀為根基）　　我們始終本著這樣一個(gè)理念：教學(xué)略讀課文，不可像精讀課文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一帶而過?！备鶕?jù)這一理念，本課的教學(xué)以朗讀為主，力求學(xué)生在各種形式的反復(fù)朗讀中，讀出形——在頭腦中喚起語言文字中所描繪的形象；讀出情——讀出語言文字所蘊(yùn)含的情；讀出神——讀出語言文字所包含的精髓、以及言外之意?！　∫宰x為主　　新課程強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生思維、想法?！　÷宰x課文的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一定要簡(jiǎn)約、要采取粗線條式的結(jié)構(gòu)層次，要讓大氣度、大智慧充盈整個(gè)課堂，要為學(xué)生自主閱讀留足夠時(shí)間和開辟空間?！　〗虒W(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：　　是感受人與大象的親密關(guān)系，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。　　5．過渡：你們想不想自己去看看大象表演呀？接下來就請(qǐng)同學(xué)們按照各組所拿到的學(xué)習(xí)單，選自己感興趣的一段進(jìn)行合作學(xué)習(xí)吧！　　與象共舞語文教案14教學(xué)目標(biāo)：　　正確朗讀課文，借助概述句了解課文大意?！　?．學(xué)法小結(jié)：讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會(huì)，字里行間間包含著作者的思想感情，作者表面寫大象的可愛溫順，實(shí)際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽?！　±脫Q詞法來體會(huì)“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)?！　?．研讀第二自然段：為什么泰國人對(duì)大象存有親切的感情？　　引讀法，師生同讀第二自然段，體會(huì)泰國人對(duì)象的親切之情?！　?dǎo)讀：僅僅因?yàn)橄笫翘﹪膰鴮?，就能讓人與象的關(guān)系這樣融洽嗎？我們先到泰國的公路邊樹林里看看大象吧！自由讀第一然段，從哪些詞語中你體會(huì)出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會(huì)“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”?！　《⒊踝x課文，讀通讀準(zhǔn)　　1．導(dǎo)語：看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問？（什么叫與象共舞？誰與象共舞？）　　請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，看看你讀懂了什么？通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問　　3．出示詞語請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀?！　?．揭示課題：　　泰國素有“萬象之國”的美稱！今天，讓我們隨作者一起來到泰國，“與象共舞”！　　板書課題。”的譽(yù)稱。今天，老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。同學(xué)們，在我們國家的南面，有一個(gè)風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的國家──泰國。　　課前準(zhǔn)備　　搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動(dòng)物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。從課文中我們就已經(jīng)被她的嫵媚動(dòng)人、絢麗的色彩、神秘的氣息所吸引，真想去領(lǐng)略一番這別樣的風(fēng)情文化　　與象共舞語文教案13學(xué)習(xí)目標(biāo)　　有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。在平時(shí)的寫景習(xí)作訓(xùn)練中，也可運(yùn)用上這種結(jié)構(gòu)形式，但是不能機(jī)械模仿，形式要為表情達(dá)意服務(wù)?！　∫?yàn)檫@是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生們根據(jù)閱讀提示，引導(dǎo)邊讀邊思考：在泰國，人與大象的關(guān)系是怎樣的？聯(lián)系《威尼斯的小艇》，比較一下兩篇課文在寫法上的異同。　?。┯懻摎w納　　1．說說學(xué)習(xí)這課后，比有什么感受？　　2．人與大象之間親密和諧的關(guān)系?！　熜〗Y(jié)：這樣，大家讀起來就能比較快地抓住課文的重點(diǎn)，理清課文思路，把握文章的主要內(nèi)容?！　⊥饷玻盒愿瘢骸　∩裰荆郝斆鳌　?dòng)作：善于表演：　　3．課文是按照什么順序敘述的？　　先概述后分述的順序敘述的。　　第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞?！　〉谌匀欢危和ㄟ^描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離?！　〉诙匀欢危褐v大象是泰國的國寶?！　◆骠嫫鹞瑁盒稳葺p快地跳舞?！　擂危何闹兄干裆?、態(tài)度不自然?！　●Z服：使順服?！　∫砸划?dāng)十，以一抵百：原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。）　　2．詞句解析。）和“紳”（shēn）的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音；“摩”（m243?！　。ǘ┐蠹以谡n后收集到有關(guān)泰國的資料，小組交流，小組派學(xué)生匯報(bào)。泰國是亞洲重要的旅游國家之一，迷人的熱帶風(fēng)情以及獨(dú)具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因?！　〗虒W(xué)時(shí)間：　　一課時(shí)　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料、圖片等?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解人與大象的親密關(guān)系?！　×私馓﹪莫?dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。如課文的25小節(jié)。可能你對(duì)人和大象的和諧親密會(huì)有更深的感受。　　這節(jié)課我們細(xì)細(xì)研讀了課文，深深感受到了泰國獨(dú)特的風(fēng)情：人象共舞，和諧融洽的場(chǎng)面。使條理非常清楚?！　?jù)說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。我們回到上文看看哪些段落也是這樣的結(jié)構(gòu)?找出來　　課件一句一句出示概括的句子：象是泰國的國寶。(板書)先概括地寫最難忘的是看大象跳舞，再具體地寫大象怎樣跳舞，人和大象怎樣共舞?！　∵@一段主要寫什么?哪一句話概括了主要意思?課件顯示句子。　　此刻，如果你就是與象共舞的游客，你會(huì)激動(dòng)地想　　如果你就是在舞動(dòng)的大象，你可能會(huì)想　　師：這一舞，舞出了快樂，舞出了信任，舞出了和諧，舞出了融洽。　　而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，顯得更加的——興奮、高興?！　∧囊痪渥钅荏w現(xiàn)人和象之間的親密，和諧?(指一生朗讀，用黃色字樣標(biāo)出)　　說說你的感受?！　『茫覀兙蛠硌芯恳幌逻@一段。　　四、重點(diǎn)研讀，“與象共舞”　　課文寫了這么多內(nèi)容，為什么題目單單叫做“與象共舞”?(因?yàn)榕c象共舞最能體現(xiàn)人和象的和諧與親密關(guān)系。)　　有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。板書：國寶　　③在泰國，人和象之間沒有距離。(不再害怕，戒備，而是對(duì)人產(chǎn)生了信任的感情)　?、谙笫翘﹪膰鴮殹！　☆A(yù)設(shè)　?、俅笙髮?duì)人群已經(jīng)熟視無睹。等下把理由說給同學(xué)和老師聽?！　∽x了這些詞語，大家又讀了五遍書，說說你對(duì)泰國的大象留下什么印象?　　老師有個(gè)問題：在泰國，人和大象的關(guān)系到底是怎樣的?這也是導(dǎo)讀中的問題?！　〉谌M：讀到這些詞語，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫面?詞語里面隱含著一幅幅畫面，一邊讀詞語，一邊想象畫面，你就會(huì)讀出詞語含著的意思與感情，現(xiàn)在我們?cè)囋嚕贿呄胂螽嬅?，一邊讀。指讀，齊讀?！　≡~語朗讀指導(dǎo)。　　大象神態(tài)的詞語：熟視無睹、不慌不忙、悠閑沉著、晶瑩溫和。今天，讓我們跟隨作者一起走進(jìn)泰國，“與象共舞”!　　二、詞語引路，初步感知　　以課件展示如下詞語　　(1)朗讀這些詞語。它素有“萬象之國”的美稱!腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的象征?！　『?jiǎn)介泰國?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法?！　☆I(lǐng)悟課文的表達(dá)方法，學(xué)著寫一段先概括后具體的段落?！　“鍟O(shè)計(jì)　　與象共舞　　沒有距離　　人————————————————象　　和諧之美　　與象共舞語文教案11教學(xué)目標(biāo)：　　有感情地朗讀課文，聯(lián)系四字詞語感受大象的勇猛、溫和、聰明而有靈氣?！　⌒【毠P：　　在這“萬象之國”的異域之都，　　你，是__________________，　　在“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場(chǎng)上，　　你，是________________，　　在____________________，　　你又是_________________。泰國人和象的關(guān)系，使我們看到了這種人和動(dòng)物共同生活的理想狀態(tài)。而大象那么溫順的個(gè)性，也讓人們對(duì)它倍感親切，所以說——在泰國，人和象之間沒有距離。和這樣的目光相對(duì)，你緊張的心情自然就會(huì)松弛下來?！　?2)在很近的距離看大象，我發(fā)現(xiàn)象的’表情非常平靜?！　?1)大象對(duì)泰國的發(fā)展和興盛期著重要作用。　　四、讀悟課文3自然段，親密接觸泰國象　　過渡：讓我們一起探討泰國象與人之間有著怎樣的親密關(guān)系?！　煟簽槭裁丛谔﹪慕诸^，大象對(duì)于旁人能熟視無睹，能這樣的悠然沉著呢?小結(jié)：(課件出示)在泰國，人和象之間沒有距離。　　“不必驚奇，也不必驚慌，大象對(duì)人群已經(jīng)熟視無睹(dǔ)，它會(huì)對(duì)著你搖一搖它那對(duì)蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續(xù)走它自己的路，一副悠閑沉著的樣子?！　煟浩鋵?shí)，在泰國的街頭巷尾，看到的不僅僅是這些畫面你還能看到——　　(讓我們一起來到泰國的街頭)再讀?！　?在歡樂的音樂舞蹈當(dāng)中，讓我們感受到了——在泰國，人與象之間沒有距離。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的廣場(chǎng)上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。來，讓我們接著來談一談還有哪個(gè)畫面也讓你印象深刻了?　　預(yù)設(shè)四：生讀，師出示：　　最使我難以忘懷的，是看大象跳舞?！　∧銈儼l(fā)現(xiàn)這句話和下文之間是什么關(guān)系嗎?(先概括后具體)　　師：同意嗎?好，在段落旁寫上“先概括后具體”，這是本文中一個(gè)非常典型的寫法，課文中還有很多，你能找出來嗎?　　讓我們?cè)倩剡^頭來看第四段，通過具體的事例，感受到了象的特點(diǎn)是“聰明而有靈氣”，你看作者寫的時(shí)候，既突出了象的這些特點(diǎn)，同時(shí)又讓我們感受到了在泰國，象與人之間的這份親密關(guān)系。(生齊讀這句話)　　看到大象會(huì)表演這么多的節(jié)目，你們有什么感受嗎?　　生：聰明，靈活……　　師：誰能從這段話中找出最有概括性的句子，來說說大象給我們留下的印象。在人們的訓(xùn)練下，它們會(huì)踢球，會(huì)倒立，會(huì)用可笑的姿態(tài)行禮謝幕。那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)全體男同學(xué)與你一起讀讀大象的這次玩笑：　　一頭大象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。你能不能用你的語言簡(jiǎn)單的概括一下事情的經(jīng)過。那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。脫皮鞋的大象一點(diǎn)兒也不理會(huì)女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。生齊讀　　預(yù)設(shè)二：還有哪個(gè)畫面讓我們感受到在泰國，人與大象之間沒有距離?　　生讀，師出示：　　有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。生讀　　老師聽出來了，你在讀的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)詞語，你能告訴大家嗎?　　生：小心翼翼、輕輕地?fù)崦亍　煟簽槭裁匆獜?qiáng)調(diào)這幾個(gè)詞呢?　　生：從這幾個(gè)詞語里看出大象是不會(huì)傷害游客的。成排的人躺在地上，大象慢慢地從人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點(diǎn)，每經(jīng)過一個(gè)人，都會(huì)伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地?fù)崤环?，有時(shí)也會(huì)用鼻子給人按摩?！　‰S機(jī)指導(dǎo)。　　出示課件：在泰國，人和象之間沒有距離。)那在這些詞中，哪位同學(xué)還有不理解的詞語?芭堤雅是泰國新興的一個(gè)重要旅游海濱度假村地，俗有‘東方夏威夷的美稱’令人向往吧。在這些詞語中，哪個(gè)字或詞容易出錯(cuò)，需要給大家提個(gè)醒。我們初讀課文時(shí)，不僅要讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)句子，不理解的詞還可以互相交流交流，好，開始吧。你們看，像嗎?大象已成為泰國的一個(gè)重要標(biāo)志。　　二、初讀課文　　請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這就是泰國，它在我國的南部，泰國賦有“萬象之國”的美稱。讀書是靜態(tài)的，行路時(shí)動(dòng)態(tài)的?！　?三)情感目標(biāo)：　　能體會(huì)到大象與人類和平共處的和諧美?！　?二)能力目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)觀察事物的寫作手法，進(jìn)行觀察能力的訓(xùn)練?！　×私馓﹪笙蟮奶攸c(diǎn)及與人類和諧相處的關(guān)系?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　(一)知識(shí)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字：睹、弛、摩、尷、尬、彬、紳、氛。　　板書設(shè)計(jì)　　27*與象共舞　　泰國國寶、感情親切　　溫和、聰明有靈氣　　與象共舞語文教案10設(shè)計(jì)理念：