第4課詩兩首教案(人教版七下)(參考版)
2025-04-05 06:01本頁面
【正文】 本文教學(xué)上主要是引導(dǎo)學(xué)生明白這一道理，并試著聯(lián)系自己的實際知道該怎么去做。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？詩人普希金給了我們的叮嚀和囑咐?！闭埜鶕?jù)你的積累，另寫出兩條關(guān)于“路”的名言警句。八、作業(yè)——積累聯(lián)想古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫。比喻，用有類似點的事物來比擬想要說的事物，以便表達(dá)得更加生動鮮明。什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？象征：用具體的事物表示某種特殊的意義。譬如：人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生道路的選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，作出獨立自主的選擇。既然是選擇，為什么重點又寫未選擇呢？明確：參見教參“問題研討”。（先朗讀再由學(xué)生單獨回答）明確：佇立（思索）——決定（選擇）——選擇之后的悵惘——多年后的回顧、嘆息詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。這里其實運(yùn)用的是文學(xué)藝術(shù)上常用的象征手法。其代表作有詩集《少年的意志》《白樺樹》等。網(wǎng)]三、介紹詩人：弗羅斯特（18741963）美國詩人，生于加利福尼亞州。[來源:學(xué)167。人生的道路不止一條，長長的一生中，我們有時還不得不遭遇選擇的尷尬和困惑。背誦全詩。！ [來源:.Com]假如生活捉弄了你，不要[來源:.Com]這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自
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