魯版九年級語文上冊第6課談生命教案(參考版)
2025-04-05 05:50本頁面
【正文】 3。四、布置作業(yè)完成課后練習(xí)。 本文以“一江春水”、“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時表達生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。仿照“愿你生命中有夠多的云翳，來造一個美麗的黃昏”這句話。 盡管全文的感情有起伏變化，但總的說來感情基調(diào)是積極樂觀的，作者借此文宣示一種健康．進取的人生觀。文章描寫一江春水時充滿激情，從“憤激”“怒吼”“奔騰”等詞可以讀出這種感情來；繼而面對種種境遇，心情是快樂的．平靜的；最后描寫春水到了大海，表達的心情更是平靜的，沒有快樂，也沒有悲哀。全文的感情是怎樣變化的?感情基調(diào)是什么?本文表達的感情是豐富多樣的。我們要尊重生命，就得探尋生命“生長”的閃光點，向生命的頑強不屈敬禮。生命需要流動和生長，我們要享受快樂，但不回避生活中的痛苦和艱難。整句話所蘊含的道理是：能經(jīng)受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強。(10)有時候他遇到暴風(fēng)雨……又加給他許多新生的力量?；蛘哒f人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦、快樂和悲哀，只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。(9)愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。表現(xiàn)出作者浩渺的思緒、寬廣的胸襟(3)然而我不敢說來生，也不敢信來生!(2)他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!生命是一種過程，應(yīng)當(dāng)從容鎮(zhèn)定地面對死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。生命是一個客觀的過程，“光明”與“黑暗”相生
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