【正文】 【點(diǎn)評(píng)】這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。這是他的理想在經(jīng)歷次打擊之后而破滅的結(jié)果。文中的“他”指的是樣子，他的妻子是虎妞，祥子最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車，祥子對(duì)這輛車的執(zhí)著已經(jīng)達(dá)到了一種瘋魔的狀態(tài)。在文段中，“他”________的理想在經(jīng)歷多次打擊之后破滅，從而使他成為了一個(gè)________的人?！爸寥藗儐?wèn)到，“認(rèn)識(shí)呀？”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。 地名他很熟悉，即使有時(shí)候繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)也沒(méi)大關(guān)系，好在自己有的是力氣。12．閱讀下面文段，回答問(wèn)題。 ⑵本題考查句子的仿寫(xiě)，注意仿寫(xiě)的內(nèi)容是“ 無(wú)論處在什么樣的時(shí)代，人都應(yīng)不忘初心，活出自己的價(jià)值 ” 【示例2】凡爾納筆下的尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，并不是為了自己，而是利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)的英國(guó)侵略者的軍艦，援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，這種忘我的犧牲精神值得我們學(xué)習(xí)。（或從正面闡述，言之成理也可。答案是多元的。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。再如：《海底兩萬(wàn)里》的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。 （2）本題作答要從“人要活出價(jià)值”的角度，選擇祥子或尼摩船長(zhǎng)概述其人生經(jīng)歷來(lái)作答。蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕 曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》《地心游記》等著名科幻小說(shuō)。儒勒描寫(xiě)了20年代中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。（或從正面闡述，言之成理也可。魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽，雖然只是一位處在社會(huì)底層的保姆，粗俗率性，卻恪盡本份，對(duì)童年的魯迅付出了真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，為魯迅的童年生活留下了美好的回憶。________?？梢宰孕斜硎觯部蓞⒄帐纠，F(xiàn)代作家________在《駱駝祥子》中講述了北京車夫祥子在動(dòng)蕩年代的坎坷經(jīng)歷與個(gè)人變化；法國(guó)小說(shuō)家凡爾納以他豐富的想力，在《________》中塑造了一位駕駛“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇的勇敢而智慧的尼摩船長(zhǎng)；《朝花夕拾》中魯迅以飽含溫情的筆調(diào)追憶了他童年的保姆長(zhǎng)媽媽。11．請(qǐng)為下面語(yǔ)段填寫(xiě)正確內(nèi)容。 ⑶本題考查對(duì)名著人物形象的分析理解。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力。凡爾納（凡爾納） ⑵C ⑶勇敢無(wú)畏，富有愛(ài)心，有感恩之心。如從尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)搏斗的情節(jié)，從“尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采珠人”“尼摩船長(zhǎng)的第一句話是對(duì)加拿大人說(shuō)的，他說(shuō)：‘蘭師傅，謝謝您’”等句分析，可以看出尼摩船長(zhǎng)具有勇敢無(wú)畏，富有愛(ài)心，有感恩之心的性格特點(diǎn)。故選C。一會(huì)兒，只見(jiàn)鯊魚(yú)的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長(zhǎng)的性命眼看就要不保了，忽然，尼德?蘭手拿魚(yú)叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚(yú)沖去，他投出可怕的利又，打中了鯊魚(yú)”等句分析，尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)搏擊的時(shí)候，尼德?蘭擊中了鯊魚(yú)的心臟,救出了尼摩船長(zhǎng)。凡爾納。凡爾納（凡爾納）（2）C（3）勇敢無(wú)畏，富有愛(ài)心，有感恩之心。，說(shuō)明他對(duì)底層勞動(dòng)者十分同情。 （2）下列對(duì)語(yǔ)段的理解不正確的一項(xiàng)是（） “我”是博物學(xué)家阿龍納斯?！保?）回到小艇上，尼摩船長(zhǎng)的第一句話是對(duì)加拿大人說(shuō)的，他說(shuō)： 尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采珠人?！馔獾镁鹊娜?，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。一會(huì)兒，只見(jiàn)鯊魚(yú)的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長(zhǎng)的性命眼看就要不保了，忽然，尼德 我兩眼發(fā)直地注視著。但被恐怖懾住，不能挪動(dòng)。 既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累能力。阿龍納斯無(wú)法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因?yàn)樗退耐楸讳鰷u拋入水里后，在挪威的一個(gè)小島上僥幸脫險(xiǎn)，而潛艇已毫無(wú)蹤影了。 （2）這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局是諾第留斯號(hào)被大西洋漩渦吞噬。 【解析】【分析】（1）《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德 （2）請(qǐng)用一句話概括這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒(méi)入模糊的黑暗中。 陽(yáng)光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。9．閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。故答案為C。蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。他們一行人在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?；在印度洋的珠?chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗；在北大西洋“鸚鵡螺”號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟；在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚(yú)襲擊等?！敬鸢浮?（1）冰山封路；潛艇擱淺；土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、章魚(yú)襲擊等（2）C 【解析】【分析】（1）此文本敘寫(xiě)的是尼摩船長(zhǎng)等人在南極被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋