【正文】 。建武四年，徐伯珍去世，享年八十四歲。他家門前長著一棵梓樹，一年便長得很粗壯，須兩人合抱。他家南邊九里有座高山，班固稱之為九巖山，足后漢龍丘萇隱居的地方。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍應(yīng)召后便立即退歸，這樣做共有十二次。山洪暴發(fā)，淹沒了房屋，村裹鄰居都急忙逃走，徐伯珍卻把床疊架起來，留在上面，讀書不止。 徐伯珍，字文楚，東陽太末人。 ⑶本題考查考生對文章主題賞析的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。注意對一詞多義的理解，要對選項逐項進(jìn)行理解辨析?！军c評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴B； ⑵家 甚 貧 窶/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 對/ 時 人 呼 為 四 皓。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。譯為：家境很是貧乏，兄弟四人，都白首相對，時人稱之為“四皓”。故選B?！翱?，共”；后者“凡是”。 【解析】【分析】（1）“喪父”；后者“我”。 【答案】 （1）B（2）家 甚 貧 窶/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 對/ 時 人 呼 為 四 皓。 家 甚 貧 窶 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對 時 人 呼 為 四 皓。D.究尋經(jīng)史/爾輩不能究物理C. ） A.④窶：貧窮。②辟：征召（為官）。受業(yè)生凡千余人。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對時人呼為四皓。二年，伯珍移居之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹①并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。 徐伯珍字文楚，東陽太末人也。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。 故答案為：日光；通“囑”囑托；以……為快樂；還【點評】此題考查解釋文言實詞的能力。 ②屬予作文以記之________③而不知太守之樂其樂________ ①至若春和景明________孔子說：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，（才）差不多能掌握學(xué)問的十分之五六。在一個環(huán)境里待久了，會染上某些習(xí)氣而自己沒有察覺。 人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。 【參考譯文】 這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累一詞多義等特殊意義的詞語，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。 （3）結(jié)合短文相關(guān)語句并聯(lián)系自己的實際談自己的啟示即可。如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。 人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨學(xué)無友則孤陋而難成（3）本文所談的是為學(xué)之道，身為學(xué)生的你從中得到了哪些有益的啟示? 【答案】 （1）A（2）人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨學(xué)無友/則孤陋而難成（3）①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對即可） 【解析】【分析】（1）；窮盡。D.雖有子羔之賢/小大之獄，雖不能察B. ） A.⑨[勉]勤勉，努力。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。④[稽]探究、考察。②[資]盤纏。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。 人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨學(xué)無友則孤陋①而難成?！贝尴嗳海ǔ⒚伲闄?quán)長孺求情說：“他是權(quán)德輿的本家侄子啊。 【乙】唐憲宗同權(quán)德輿（權(quán)文公：權(quán)德輿）交情深厚真摯，后來權(quán)德輿的本家侄子執(zhí)掌福建地方的鐵鹽院（朝廷主管地方鐵鹽的機(jī)構(gòu)），貪贓數(shù)額巨大，被朝廷掌管司法的機(jī)構(gòu)下罪入獄并將罪行呈報皇帝。第一問解答后，第二問就非常簡單了，只需從文中找到相關(guān)的語句即可。 ⑷本題考查概括文章所講道理的能力以及理解文章內(nèi)容的能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可?！耙哉驯菹缕矫髦恚灰似?，使內(nèi)外異法也。 ⑶ 開張圣聽、賞罰公平；反復(fù)陳說，懇切告誡。 故答案為：⑴確實，實在；治理 ⑵ ①隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)。不是講的是賞罰公平的事。結(jié)合【乙】文中的事件分析，選段講的是唐憲宗不因與同權(quán)德輿交情深厚真摯就對權(quán)德輿犯法的侄子網(wǎng)開一面，而是按律執(zhí)行的事，可以看出唐憲宗執(zhí)法謹(jǐn)嚴(yán)，不徇私情，由此可知這個選段告訴我們的道理是：執(zhí)法謹(jǐn)嚴(yán)，不徇私情的治國道理，也就是法律面前人人平等?！炯住康谝欢沃T葛亮勸劉禪要開張圣聽，第二段從“陟罰臧否，不宜異同”可以看出諸葛亮勸劉禪要賞罰公平；結(jié)合選文內(nèi)容分析，這里諸葛亮從正面告訴劉禪應(yīng)該怎么做，而且從方面告訴劉禪不應(yīng)該怎么做，這樣反復(fù)陳說，言辭懇切，字里行間蘊含著對后主殷切的期望。故此句可以翻譯為：獎懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。意思是“評論人物的好壞”。罰：懲罰。故此句可以翻譯為：隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯?！耙哉驯菹缕矫髦?，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（3）開張圣聽、賞罰公平；反復(fù)陳說，懇切告誡。（3）文段【甲】分別從哪兩個方面勸勉后主的？為什么要兩次用“宜”與“不宜”？ （4）文段【乙】告訴我們一個什么道理？文段【甲】中哪一句也是說的這個道理？ 【答案】 （1）確實，實在；治理（2）①隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)。 ①妄自菲薄，引喻失義。（1）解釋下面句子中劃線詞語的意思。④崔相群：朝廷命官。知：執(zhí)掌。權(quán)文公：權(quán)德輿，由諫官累升至禮部尚書，后人稱文公?！鄙显唬骸暗螺洷夭缓嫌凶拥芊岗E，若德輿在，自犯贓，朕且不赦，況其宗從⑤也？”（選自唐代趙璘《因話錄》）【注】①憲宗：唐憲宗。上曰：“必致極法。 憲宗知權(quán)文公甚真①。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 【甲】答題時要在疏通文意的基礎(chǔ)上再結(jié)合語境理解句意，還要抓住關(guān)鍵詞理解句意，進(jìn)而理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多。C 鄭板橋沒有經(jīng)過申報就開倉賑濟(jì)災(zāi)民，不是擔(dān)心上級拒絕，而是擔(dān)心申報會耽誤時間，老百姓餓死更多。C牘：官府的公文。鄭板橋因擔(dān)心上級拒絕，沒有經(jīng)過申報就開倉賑濟(jì)災(zāi)民，最終遭到了撤職處分。鄭板橋空閑的時間經(jīng)常和文人們喝酒頌詩，文人們經(jīng)常忘記他是一縣的長官。鄭板橋不僅為官清廉，勤政愛民，敢于擔(dān)當(dāng)，而且富有藝術(shù)才華，擅長畫畫。鄭板橋擔(dān)任官職，能心系百姓，造福一方，因而受到了老百姓的愛戴。去任之日，父老沿途送之去：離開（2）下列對文章分析有誤的一項是（室無賄賂，案無留犢犢：書信B. ） A.”即發(fā)谷與民，活萬余人，去任之日，父老沿途送之。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。）號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長，曾任范縣令，愛民如子實驗室。 我在冬月來游覽，那時江水剛落，才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞，實在是很幸運啊?！靖絽⒖甲g文】 ⑸本題考查理解作者寫作意圖的能力。 ⑷本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 ⑵本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。文言實詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答?！疽摇课膭t表達(dá)了作者對美景的喜愛之情。 ⑷觀返照吸江亭 故答案為：⑴日光；愉快；全、都；能夠 ⑵C； ⑶ ①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 （5）根據(jù)選文內(nèi)容進(jìn)行分析，【甲】第一段描寫了明麗壯闊之景，第二段贊美古仁人不以物喜不以己悲的博大胸懷，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。 （4）分析題目所給其中的兩件事，可以看出答題模式是：時間+事件+地點的模式概括這四件事。②暈：光芒；倏然：忽然。①浮光躍金：浮動的光閃著金色；靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的璧玉。 （2）A在/在；B有時/有時；C應(yīng)為/用；D的/的。【乙】文則表達(dá)了作者對美景的喜愛之情。②初時從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。 游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——曉起觀海門日出（5）【甲】【乙】兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。②始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。水陸草木之花（《愛蓮說》）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以刀劈狼首（《狼》）D.一食或盡粟一石（《馬說》）C.有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B. ） A.（1）解釋文中劃線的詞。）鶴銘》：六朝摩崖石刻。②（miǎo）：樹梢。予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汨沒之中，披剔盡致④ ， 實天幸也。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君…（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ， 漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡 ， 寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 【甲】另外，這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的，所以我與鄉(xiāng)親、宗族共同享受皇帝的恩賜，以度我的晚年，不是可以嗎？”于是他的親朋好友都被說服了。而且，富人，容易招群眾的埋怨?，F(xiàn)在再給他們增加什么都是多余的，有了多余的就會使子孫養(yǎng)成懶惰?！崩先司驮陂e暇時給疏廣提出這種想法?，F(xiàn)在飲食快把財產(chǎn)消費完了。多次問家里剩錢還有多少，趕快拿出去賣了用來供應(yīng)酒食。 【附參考譯文】 答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑶文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。使子孫后代安逸于舒適的環(huán)境中，百害而無一利，只有讓他們自己奮斗，才能打造出更健全的人格。A； ⑶①現(xiàn)在再給他們增加什么都是多余的，有了多余的就會使子孫養(yǎng)成懶惰。 故答案為：⑴這是一個非常好的家庭教育故事，使子孫后代安逸于舒適的環(huán)境中，百害而無一利，只有讓他們自己奮斗，才能打造出更健全的人格?！笨梢钥闯鍪鑿V的做法是有自己的思考和原因的，不想過多的錢財消磨了子孫的意志，或者縱容了子孫。且夫富者，眾人之怨也。②結(jié)合文章內(nèi)容分析。多次問家里剩錢還有多少，趕快拿出去賣了用來供應(yīng)酒食。①具體做法：“日令家共具②設(shè)酒食，請族人故舊賓客，與相娛樂”。惠養(yǎng)，加恩撫養(yǎng)。此，這。耳，罷了。但，只。以為，作為。增，增加。故選A。 （2）本題可先根據(jù)語境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再在原話上劃分節(jié)奏。再富也不能富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。（4）疏廣的做法看似不盡情理，但他的一番議論又使人如夢初醒。 【答案】 （1）B（2）A（3）①現(xiàn)在再給他們增加什么都是多余的，有了多余的就會使子孫養(yǎng)成懶惰。②又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。D.C.B.） A.D.足以共食（值得）C.廣既歸鄉(xiāng)里（已經(jīng)）⑦捐：舍棄（1）下列句子中劃線字解釋錯誤的一項是（ ⑤幾：希望。③趣：催促。（《漢書疏廣傳》）【注】①廣：疏廣，西漢宣帝時的太子太傅，身居高位。吾既亡以教化子孫，不欲益其過而生怨。賢而多財，則捐⑦其志；愚而多財，則益其過?！崩先思匆蚤e暇時為廣言此計，廣曰：“吾豈老悖⑥不念子孫哉顧自有舊田廬令子孫勤力其中足以共食與凡人齊。居歲余，廣子孫竊謂其昆弟④老人廣所愛信者曰：“子孫幾⑤及君時頗立產(chǎn)業(yè)基址，今日飲食費且盡。 廣①既歸鄉(xiāng)里，日令家共具②設(shè)酒食，請族人故舊賓客，與相娛樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！9．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 我常常劃著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了