【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作:寫作品梗概教案+教學(xué)反思 習(xí)作:寫作品梗概 教案目標(biāo) 能力訓(xùn)練目標(biāo): 1、選擇一個熟悉的場景寫下來,反映出這個場景的特點,內(nèi)容具體,語句通順;留心周圍事...
2025-04-05 03:42
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作:寫作品梗概教案+教學(xué)反思 教案目標(biāo) 能力訓(xùn)練目標(biāo): 1、選擇一個熟悉的場景寫下來,反映出這個場景的特點,內(nèi)容具體,語句通順;留心周圍事物,樂于書面表達,增...
2025-04-01 22:33
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作:寫作品梗概(優(yōu)質(zhì)教案) 教學(xué)目標(biāo) ,把握要點,學(xué)會對書的內(nèi)容進行概括。 。 ,自然過渡,使語意清楚連貫。 教學(xué)重點 ,把握要點。 。 教學(xué)難點 ...
2025-04-01 22:29
【摘要】 小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(共案) 主備:六年級語文教研組上課時間:年月日總第課時 統(tǒng)編小學(xué)語文六年級下冊第二單元 習(xí)作:寫作品梗概 【教學(xué)目標(biāo)】 ,以梗概的形式,用簡練的語言介紹一本書。 ...
2025-04-01 22:09
【摘要】習(xí)作:寫作品梗概 【教學(xué)目標(biāo)】 ,能用十分簡練的語言介紹一本書。 ,突出要點。 【重點難點】 重點: 學(xué)習(xí)寫作品梗概,能用十分簡練的語言介紹一本書。 難點: 能寫清楚書籍的基本框架,突...
2025-04-05 03:26
2025-04-01 22:56
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作:寫作品梗概課課練習(xí)題 一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法 《湯姆?索亞歷險記》 ?!「? ①湯姆?索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡,隨姨媽生活,而姨媽卻管不住...
【摘要】 部編版語文6年級上第2單元課習(xí)作寫作品梗概 教學(xué)設(shè)計 課題 習(xí)作寫作品梗概 單元 2單元 學(xué)科 語文 年級 6年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 能理清書籍內(nèi)容的基本框架,把握要點,...
【摘要】 《習(xí)作寫作品梗概》同步練習(xí) 閱讀自己喜歡的一本書,寫出故事梗概,字數(shù)不限,中心突出。 _____________________________________________________...
2025-04-05 04:06
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作:心愿教案+教學(xué)反思 習(xí)作:心愿 【教學(xué)目標(biāo)】 1、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在優(yōu)美、輕松的環(huán)境里說出自己的心愿。 2、引導(dǎo)學(xué)生用詩一樣的語言生動、形象地表達自己的真情實感...
2025-04-05 03:03
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作:心愿教案+教學(xué)反思 【教學(xué)目標(biāo)】 1、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在優(yōu)美、輕松的環(huán)境里說出自己的心愿。 2、引導(dǎo)學(xué)生用詩一樣的語言生動、形象地表達自己的真情實感,以“心愿”為...
2025-04-01 22:01
【摘要】統(tǒng)編版六年級下冊二單元習(xí)作“寫作品梗概”名師點評和習(xí)作范文10篇 范文一: 《媽媽不是我的傭人》梗概 《媽媽不是我的傭人》是一本校園勵志小說,講述了一個小男孩戰(zhàn)勝一系列挫折的心路成長歷程。 ...
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:語文園地五教案+教學(xué)反思 語文園地五 課題 語文園地五 課型 語文園地 授課 時間 2課時? 教學(xué) 目標(biāo) ,讓人終身受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “走馬觀...
2025-04-05 02:57
【摘要】六年級下冊寫作品梗概400字10篇 綠山墻農(nóng)舍的馬修與馬莉拉兄妹過著平淡從容的生活,為了給患有心臟病的馬修找個幫手,他們決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩,幫著做田里的農(nóng)活。不料陰差陽錯,孤兒院送來了...
2024-12-06 05:30
【摘要】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作例文:別了,語文課教案+教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、抓住描寫陳小允心理活動的語句,品味他對語文課由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g到最后舍不得離開的心理變化過程。 2、有感...