【正文】 找準(zhǔn)它，根。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。第五，主題。第四，語言。第三，選材。其次，結(jié)構(gòu)。結(jié)合導(dǎo)語“升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫初中生活，要從班級(jí)進(jìn)行選材，不能寫家庭，不能寫小學(xué)等。首先審題。 這一夜，我們睡得很香……那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！” “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說道 “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會(huì)讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個(gè)同學(xué)說道。 最后在生活老師的批評(píng)聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 唇槍舌劍拉開了帷幕…… “你站在我們1016宿舍門口干什么！”同班的一個(gè)女同學(xué)對(duì)著門外大聲嚷嚷起來。 輕松的課堂讓我們在無拘無束之間掌握了知識(shí)！我們一起對(duì)“大臣”們說道：“請(qǐng)看吧，新衣服做好了……” 表演開始…… 老師微微一笑……最后，我分到了一個(gè)“騙子”的角色。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” “同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。 【鏡頭二】語文晚自習(xí)課。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 【鏡頭一】全校大會(huì)上 我們這個(gè)班，是一支樂隊(duì)！每個(gè)同學(xué)都是一件樂器，我們的老師都是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂章。要求：①不少于500字；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。寫文章時(shí)，一定在關(guān)鍵語段體現(xiàn)寫作對(duì)象“不一樣”，一個(gè)是要用具體的文字加以描述，同時(shí)也要在文章中出現(xiàn)“不一樣”這三個(gè)字，來點(diǎn)題。還可以寫教育教學(xué)改革的新訊息。我們不僅可以寫中學(xué)豐富多彩的校園生活。在構(gòu)思時(shí)，考生首先要對(duì)“不一樣”這一關(guān)鍵詞做出自己的解讀：我們每一天的生活，總會(huì)有被人忽視、有其特別意義、別樣風(fēng)情的人和事，我們要有自己的獨(dú)特的思考和見解，就能從波瀾不驚的日常生活中透過現(xiàn)象看本質(zhì)?！安灰粯印贝愍?dú)特的、與眾不同的。學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起。 在中學(xué)，變化真的很多，我只列舉了三點(diǎn)，但我相信這些變化會(huì)讓我們加快腳步走向一個(gè)高素質(zhì)的人才。其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的閱讀量，所以，我也會(huì)借回課室看。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯?zhí)?，用最短的時(shí)間內(nèi)把所有的東西都完成。在新的學(xué)校，再也沒有想在小學(xué)一樣慢條斯理地散步，也不會(huì)無所事事地畫無聊的漫畫或是在課室里看漫畫?，F(xiàn)在我們做作業(yè)有兩個(gè)宗旨：一就是快，二就是準(zhǔn)，我們求快，也求準(zhǔn)，節(jié)省下回頭改正的時(shí)間。現(xiàn)在可不會(huì)這樣：一旦你這樣做的話，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強(qiáng)做完作業(yè)，也沒有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)新課。 變化第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率，學(xué)習(xí)氣氛濃。可是過了幾天之后，同學(xué)們就自覺多了，沒有讓可憐的班長喊破喉嚨。而在中學(xué)，學(xué)校為了提高我們自主管理的能力，實(shí)行兩班一師制，就是指兩個(gè)班的晚自修又一個(gè)老師來值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺和班干部的監(jiān)督了。 新學(xué)年，新變化！在新的中學(xué)，變化真多！ 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來到了新學(xué)校一個(gè)多月了。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。17．命題作文 然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法?？梢允亲约簯?zhàn)勝挫折、失敗的經(jīng)歷，也可以是他人面對(duì)苦難的感人經(jīng)歷，還可以是課外書籍、報(bào)刊中描述的相關(guān)典型事跡。其次，要注意精心選材。人生的長路，人人都會(huì)遇到讓我們心情黯淡的憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折等。【解析】【分析】這則材料，由兩段文字組成。 “謝謝你，表妹，我會(huì)努力的！” “哦，我在。 “表妹，你還在聽嗎？”表哥在電話那邊問我。他還想復(fù)讀。 去年，表哥的分?jǐn)?shù)超過了二本分?jǐn)?shù)線，但沒能走進(jìn)政法大學(xué)的大門?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅(jiān)定。 那一天，我看到他的時(shí)候，他一臉愁容，兩眼呆滯。姑姑受不了這樣沉重的打擊，精神崩潰了。他在法庭上才得知，原來有人吃了他家的魚，中毒了。為了過上好點(diǎn)的生活，姑父承包了三畝魚塘。同時(shí)表哥也很勤奮愛學(xué)，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過上幸福生活。這也許與他的家庭有關(guān)。 我拿著電話筒，嘴里不停地說著一些寬慰表哥的話：“別難過，我相信你下次一定能考好。我知道，他又一次要與政法大學(xué)失之交臂了。 “還差三分。 要求：（1）題目自擬，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；（2）不少于700字?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。16．閱讀下面的兩段文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，寫一篇記敘文。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。五，注意書寫。三，體裁取向：倡導(dǎo)寫記敘文，寫清六個(gè)要素，完整敘述，藝術(shù)敘述。二，確定寫法：提示語所列舉的事情均是生活中的“小事”，所以可選取自己熟悉的生活細(xì)節(jié)來寫，以小見大。提示語依次列舉了親情、師情、友情對(duì)我們的積極影響，據(jù)此可知橫線上應(yīng)填的詞語應(yīng)是“我”對(duì)“我感恩”的心理和情感體驗(yàn)、積極回應(yīng)。我感恩，所以我幸福。 媽媽笑了，是幸福的笑，我也笑了，是感恩的笑！”我打斷了她，我接著說：“媽媽，我知道了。 當(dāng)我接過水壺的時(shí)候，媽媽又開口準(zhǔn)備嘮叨那句話：多喝水……當(dāng)我看到學(xué)校門口凍得哆嗦的媽媽站在雪地里的時(shí)候，我忽然感受到那個(gè)手里捧著的水壺對(duì)于媽媽來說是多么得寶貴，因?yàn)樗梢宰屗暮⒆由ぷ硬蝗彼?，少發(fā)炎，少受一次病痛的折磨，哪怕自己冒著危險(xiǎn)開車“溜著冰”跑一趟，至少她的心可以放下了——不用擔(dān)心孩子缺水而嗓子發(fā)炎。 吃完早飯準(zhǔn)備上課的時(shí)候，賈老師讓我去學(xué)校門口取水壺?！币?yàn)槲伊私鈰寢專颐看瓮泿畨?，她都?huì)不嫌麻煩地給我送到學(xué)校，她怕我缺水。 下了兩天雪的路面，結(jié)了冰，很滑，而媽媽開車的技術(shù)也很差，好不容易才把我送到了學(xué)校門口，在我下車準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我又忘記帶水壺了。 直到前幾天，一個(gè)下雪的早晨發(fā)生了一件小事，才讓我體會(huì)到了媽媽的用心良苦，也讓我重新體會(huì)那句極為厭煩的嘮叨。 現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，已經(jīng)是一個(gè)一米七的大小伙子了，但在每天上學(xué)的路上，媽媽依舊不厭其煩地嘮叨著那句話，絲毫不顧忌在我的身旁還有一個(gè)同班級(jí)的女生，這讓我很沒有面子，更讓我感覺媽媽好煩。“媽媽真得好煩?。　蔽視r(shí)常在心里這么想。本以為從此再也不用擔(dān)心嗓子發(fā)炎和發(fā)燒了，可是直到現(xiàn)在，我只要缺水或者大聲喊的時(shí)間太長，我的嗓子還是會(huì)發(fā)炎。在我小時(shí)候最深、最多的記憶便是媽媽帶著我奔波于大大小小的醫(yī)院。 【答案】 【參考例文】我感恩，我幸福 15．親愛的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的烏云——這些小事，你可能不曾留意，不曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。命題作文必須以這個(gè)題目為作文題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。不管怎樣，感情要真摯，內(nèi)容要充實(shí)。細(xì)細(xì)想想，如果沒有父母的呵護(hù)，家庭會(huì)如此溫馨嗎？如果沒有師生的交流，校園會(huì)如此精彩嗎？如果沒有書籍的陶冶，情操會(huì)如此高尚嗎？選擇前兩種構(gòu)思，寫作時(shí)容易下筆；選擇后一種構(gòu)思，語言宜文采動(dòng)人?！澳恪笨梢詫?shí)指，是父母、老師、同學(xué)、朋友甚至是素不相識(shí)的人，也可以虛指，在選材上具有寬泛性。這是一篇命題作文，“感謝一路有你”分為兩點(diǎn)，首先是“感謝”含有感恩之意，二是第二人稱“你”，指明了感謝的對(duì)象，題目不難。 感謝有你，在寒冷中使我倍感溫暖；感謝有你，在懸崖邊引我回頭；感謝有你，給我所有的寬容。我抱住了媽媽，果然，依然溫暖，那是包容的心。廚房傳出一聲簡單卻暖心的四個(gè)字：“你回來了。輕輕叩門，門沒鎖。每一家住戶的燈都泛著暖黃。 如果我考得好一點(diǎn)，脾氣好一點(diǎn)，不對(duì)媽媽發(fā)脾氣，不也是母慈子孝？走著，走著，到了單元樓底下，卻沒有勇氣邁出那一步。躲得過初一躲不過十五，她畢竟是我媽，對(duì)我兇一點(diǎn)狠一點(diǎn)還不是為我好？”一邊做著心理建設(shè)，一邊準(zhǔn)備回家。 游唱者唱起《聽媽媽的話》，“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我往公園深處走的腳步被歌聲一震，眼眸緩緩閉上。長舒了一口氣，打算再玩一會(huì)，反正也不會(huì)有人在乎我。 公園里氣氛絲毫不被寒冷的天氣所影響，幾對(duì)母女在愉快地談笑嬉鬧，她們的笑容如利箭一般扎入我的心。如果那是我與媽媽就好了。 寒風(fēng)像刀子一樣擦過我的臉，落葉被我踩得支離破碎，踏上樓梯，路燈都是昏暗的光線，將我單薄的影子拉長。 是一雙手撐起我的天地，是一雙眼眸照亮了我的心情，是一顆心將我完全包容。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。③不少于500字。14．作文（一）：感謝有你 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。④注意語言要準(zhǔn)確嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。“品”乃焚香沐浴，如飲醍醐（比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟）——是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當(dāng)然談不上享受——但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛?！巴獭彪m為知識(shí)積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級(jí)階段。“吞”乃生吞活剝，囫圇吞棗——是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標(biāo)志。明確說明文的要點(diǎn)，①說明對(duì)象——閱讀名著。 （二）也是命題作文。因?yàn)轭}目是“追夢路上”，所以應(yīng)該寫到自己實(shí)現(xiàn)夢想的心理體驗(yàn)，在文章中，應(yīng)有一段心理刻畫來體現(xiàn)。該作文的題目是“追夢路上”，什么是“追夢”，什么是“路”，追夢應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)自己的理想，路上體現(xiàn)的過程，我們應(yīng)該寫自己實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)過?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┦敲}作文，題目前沒有提示語，這為學(xué)生在選材立意方面加大了難度，需要學(xué)生在緊張的考場上能夠開啟自己的思路。 許多的煩悶在那個(gè)傍晚煙消云散，我理解了父母對(duì)我的期盼，也明白了我的夢想和父母的期望不是矛盾沖突的，斗志又重新在心里點(diǎn)燃。夕陽將余暉慷慨地拋灑在整個(gè)校園，在這緋紅的天幕下，眼前是一幕又一幕朝氣蓬勃的畫面。 辦完借閱手續(xù)，帶著那本書走出圖書館，走在校園的小路上，仿佛身旁伴著無數(shù)智者。我漫無目的，一冊一冊地翻閱著，終于一則故事牽住了我的目光：有一次一名新聞?dòng)浾邌柎笪暮朗挷{：“蕭伯納先生，請(qǐng)問樂觀者與悲觀者的區(qū)別何在？”回答是富有啟發(fā)性的：“這很簡單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了！還有一半！’這就是樂觀主義者；反之，如果對(duì)著這個(gè)瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲觀主義者。成績怎樣不愿去想，只感到滿心里都是惆悵、落寞、凄涼。我是個(gè)孤獨(dú)的行者！每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。我也曾有這樣的心志，刻苦學(xué)習(xí)、心無旁騖；修煉品行，處處用心。【答案】 【參考例文】 追夢路上 （一）請(qǐng)以“追夢路上”為題目，寫一篇600字以上的文章，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。不過，不管補(bǔ)什么，都應(yīng)該在文章的主體部分寫出自己有了哪些 “成長”，如提示中的“懂得堅(jiān)強(qiáng)”，由此聯(lián)想開來，還可以寫出懂得了親情、友愛，懂得了什么是艱辛，明白了師長們的良苦用心，明白了成長在付出代價(jià)的道理，知道了挫折并不可怕，關(guān)鍵要有一顆永不言敗的心，明白了失敗是成功之母的道理等?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文，題目前有提示語。 讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個(gè)人成長。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對(duì)讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。魯迅曾說過：“尚能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會(huì)說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；海明威告訴我們要無懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個(gè)昆蟲世界，告訴我們細(xì)心并堅(jiān)持著；聽高爾基訴說他悲劇的童年。 我慢慢地長大了，接觸了四大名著。我還曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》的結(jié)局而痛苦過。精衛(wèi)填海，我感受著她的執(zhí)著；牛郎織女，感受他們對(duì)愛情的堅(jiān)定追求。 在很小的時(shí)候，我就喜歡讀書。那兒常坐著一個(gè)男孩——那就是我。 一張桌子對(duì)著窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立著。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，作文不少于500字；寫真人真事，抒真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限。未來生活就這樣在成長中一一展現(xiàn)它的奇妙遠(yuǎn)景。在成長的過程中，有陽光，也有躲閃不及的風(fēng)雨。12．作文考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。在敘事時(shí)事情