部編版小升初語文試卷分類匯編詩歌鑒賞(及答案)(參考版)
2025-04-05 03:35本頁面
【正文】 步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進行描述。 ⑵此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。找線索的方法：①要注意詩歌標(biāo)題；②要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語；③要注意詩歌中表示時間或地點的詞語等。 【點評】⑴本題考查分析詩歌線索及所寫季節(jié)的能力。 故答案為：⑴行；早春 ⑵ 遠處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“幾處”“新燕”可以看出詩人游覽的季節(jié)是早春。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。 （2）展開聯(lián)想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 故答案為：⑴高高聳立； ⑵D。所以“真實景象”錯。運用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。星漢燦爛，若出其里”：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。 （2）“‘日月之行’四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象”錯。竦峙：高高聳立。一定要把詞語放入詩句或語境中解讀?！叭赵轮小彼木渚唧w描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象?！八五妗眱删?，動靜相村，寫出了大海的全景。東臨石”兩句以“觀”字總領(lǐng)全篇，點名了觀滄海的地點。表達了詩人豪邁樂觀的積極進取精神。 ） A.幸甚至截，歌以詠志。日月之行，若出其中。樹木從生，百草豐茂。9．詩詞閱讀 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。 ⑵本題考查詩人的思想情感的理解。【點評】⑴本題考查考生對詩歌表現(xiàn)手法的分析和理解能力。 故答案為：⑴ 以動襯靜，更加突出了環(huán)境的幽靜。深夜的鳥突然自樹上驚起棲落，窗臺前的人獨自入眠。運用的是以動襯靜的寫法。 【解析】【分析】（1） “夜半鳥驚棲”意思是被驚動的鳥兒不時鳴叫一聲。 （2）請結(jié)合詩的具體內(nèi)容，說說此詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）以動襯靜，更加突出了環(huán)境的幽靜。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。8．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查詩歌思想感情的把握。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的概述。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構(gòu)。直搗詩歌的“心臟”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”?！皵嗄c”二字為詩眼。 （2）這首小令寓情于景，生動的表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。夕陽早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠在天涯。 【解析】【分析】（1） “枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一副悲涼，凄涼，人生充滿失意的畫面上。夕陽西下，斷腸人在天涯。7．詩歌賞析 天凈沙情景交融法，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。 ⑵古代詞曲創(chuàng)作，原是選詞配樂，后來逐漸將其中動聽的曲調(diào)篩選保留，依照原詞及曲調(diào)的格律填制新詞，這些被保留的曲調(diào)仍多沿用原曲名稱。曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱。 故答案為：⑴曲牌名；思緒 ⑵ 全詩除了最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情”來寫的，此情此景生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂傷之情?！翱萏倮蠘浠桫f”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思想愁緒。全曲中，暗喻題中“秋”字的最直接的意象是：枯藤、老樹、西風(fēng)；與“夕陽”相呼應(yīng)的是“昏鴉”，與“天涯”相互呼應(yīng)的是“人家”，最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的意物是“人家”。但同時又是其情感載體，乃心中物。而最后一句作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物。 【解
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