【正文】 （關(guān)鍵詞是“今天”，“可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部”不灰心不喪氣，明天會更好；等；）“永遠(yuǎn)有一個明天,生活給我們另一個機(jī)會將事情做好”意思是希望永遠(yuǎn)存在，我們在生活中有機(jī)會改正錯誤，可以在明天把事情做得更好；（附：關(guān)鍵詞是“明天”，“明天”代表著未來、機(jī)會、希望，從這一關(guān)鍵句中，可以立意為:明天可改正今天的錯誤，使明天更美好。二、審題分析關(guān)鍵詞句的理解一、題目說明：要扣住材料中的關(guān)鍵句：永遠(yuǎn)有一個明天,今天就是我們所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登險阻的過程等，而題干中又明確了今天與明天的關(guān)系的思考的限制。因此，讓我們盡情享受今日攀登的過程，也讓我們憧憬明日的巔峰之夢吧！唯有如此，我們才能更好地實現(xiàn)人生的意義，不負(fù)此生。正如馬爾克斯曾說：“永遠(yuǎn)有一個明天，生活給我們另一個機(jī)會將事情做好。正是憧憬著明日的冠軍之夢，支撐他走過了單調(diào)乏味的艱苦訓(xùn)練，走過了無數(shù)個灰暗的日子。今年的冬奧會的花滑比賽上，日本選手羽生結(jié)弦再度獲得冠軍，令無數(shù)粉絲激動不已。享受今日攀登的過程并不意味著我們不能憧憬明日。正如許淵沖先生在一天天的翻譯中最終獲得了中國翻譯文化終生成就獎、國際翻譯界最高獎項北極光獎。當(dāng)然，注重今日攀登的過程也往往能為明天的成就積蓄力量。在他看來，今日翻譯作品的過程是他最幸福的時光。當(dāng)我們?nèi)硇膶Ｗ⒂谝患虑?，你就會懂得：即使明天沒有結(jié)果，但此時此刻的過程足以讓我們品味良久。馬爾克斯曾說：“真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程。在我看來，人生的意義之一就在于管理好自己的時間，把握好今日與明日的關(guān)系，既享受今日攀登的過程，也憧憬著無限美好且充滿希望的明日。【答案】享受今日，憧憬明日《追風(fēng)箏的人》中有一句令人動人的話語：“為你千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生。閱讀材料后，你對“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者馬爾克斯在《告別信》中說：永遠(yuǎn)有一個明天，生活給我們另一個機(jī)會將事情做好，可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點，還不能“立意”。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會更與眾不同。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關(guān)聯(lián)。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理?！獖W斯特洛夫斯基斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶?！惛ダ锲媲嗄晔俏覀兊奈磥恚俏覀兊南Ｍ??！螒c齡青年時期是豁達(dá)的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！畲筢摪装l(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼青年是革命的柱石。也許，這正是青年的勝利！為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。參考立意：結(jié)合①④⑥，談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③，可談中國青年勇于實踐、珍惜時間、重視效率的時代精神；綜合⑤⑩，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神。安排結(jié)構(gòu)的時候，要刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。從行文結(jié)構(gòu)來看：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。基于以上分析，我們可以從不同角度來認(rèn)識中國青年：綜合①④⑥三個流行語，可談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③兩個流行語，可談中國青年勇于實踐、珍惜時間、重視效率的時代精神；綜合⑤⑩兩個流行語，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨兩個流行語，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧兩個流行語，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神。第十句“世界范”，中國從“閉關(guān)鎖國”到“睜眼看世界”，從“引進(jìn)來”到“走出去”，經(jīng)歷了百年探索，經(jīng)歷了40年改革開放鋪墊。第九句“志愿服務(wù)”，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，傳承“學(xué)雷鋒、做好事”的傳統(tǒng)，適應(yīng)青年一代回饋社會、幫助他人的愿望，提供參與社會服務(wù)的機(jī)會。第八句，“奇葩”，比喻某人(或某事物)不落世俗，個性十足。第七句“網(wǎng)蟲”，對于青年網(wǎng)絡(luò)一代的稱呼，另有“網(wǎng)民“網(wǎng)迷”等說法。第五句“洋插隊”，指出國留學(xué)的一代人，通過“出國留學(xué)”獲得各種知識和見識的青年一代，回國后帶來新思維、新視野，為經(jīng)濟(jì)振興和社會建設(shè)注入新生力量。第三句“從我做起”，1979年清華大學(xué)大學(xué)學(xué)生率先喊出“從我做起”的口號，成為激勵人民群眾特別是青少年發(fā)憤圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)與工作的最強(qiáng)音。第二句“時間就是金錢，效率就是生命”，改革開放后，特別是在經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市，講求金錢和效率逐漸成為流行觀念。要完成好這道作文題，首先要弄清楚每個流行語的具體內(nèi)涵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。前有古人，后定有來者。然而一個人的力量雖小，十三億的力量卻是可以震撼世界。與大多數(shù)出色偉大的人物相比，我可能就像一場瑞雪中的一片雪花，雖寄予了明年豐收的好兆頭，卻是微小若無。在人生的道路上，人人都需要愛，這“愛”從何而來？它來源于我、你、我們大家一點一滴的奉獻(xiàn)?！辈灰驗楹檬潞苄〔恢档萌プ?，也就是說做好事要從點點滴滴做起，從我做起。一個人學(xué)會了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會領(lǐng)悟到其中的樂趣?！睆墓胖两袢松囊饬x在于奉獻(xiàn)。無論是家庭、社會還是國家都離不開人民的奉獻(xiàn)，“生命的價值用奉獻(xiàn)計算”，人生需要奉獻(xiàn)，只有學(xué)會奉獻(xiàn)，我們的人生才會有價值，才會更加豐富多彩。有這樣一群志愿服務(wù)者，溫暖著周圍的人，盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會。我奉獻(xiàn)，我快樂。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。近日，《中國青年報》歸納出中國改革開放40年來的“青年十大流行語”：①敢飲頭啖湯；②時間就是金錢，效率就是生命；③從我做起；④下海；⑤洋插隊；⑥創(chuàng)客；⑦網(wǎng)蟲；⑧奇葩；⑨志愿服務(wù)；⑩世界范。在比較時從人物、內(nèi)容、寫作方法、思想主旨、表現(xiàn)手法等角度回答?！军c評】對比異同閱讀的考查，難點較大。（3）悲劇根源范愛農(nóng)與祥子：都是悲劇人物，其悲劇都源于社 會黑暗，個人找不到出路。祥子后來的祥子麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄。于是經(jīng)常借酒消愁。有一顆愛國心，有進(jìn)步思想，追求自由平等。作者借他們的悲劇，揭示黑暗的社會是造成悲劇的根源，控訴社會的黑暗。祥子最初善良、正直，勤勞能干，但是因為被敲詐等原因而自暴自棄，最后死去。（3）本題是對文章理解的考查。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去”表現(xiàn)了祥子麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄。最后死于非命。但是無法在黑暗社會立足，他的內(nèi)心是痛苦、悲涼的。我們同去”可以看出范愛農(nóng)，一位覺醒的知識分子，坦率正直。在比較時從人物、內(nèi)容、寫作方法、思想主旨、表現(xiàn)手法等角度回答。（2）本題是對比異同閱讀的考查，難點較大。注意書寫正確，內(nèi)容準(zhǔn)確?！窘獯稹浚?）本題是對學(xué)生文學(xué)常識掌握的考查。但是無法在黑暗社會立足，內(nèi)心痛苦、悲涼，于是經(jīng)常借酒消愁。（2）請比較分析兩個人物性格的異同點。體面給誰看呢？穿著破農(nóng)，而把烙餅卷醬肉吃在肚中，這是真的！肚子里有好東西，就是死了也有些油水，不至于像個餓死的老鼠。把東西賣掉，到用的時候再去買；假若沒錢買呢，就干脆不用。賣了棉衣，他覺得非常的痛快，拿著現(xiàn)錢做什么不好呢，何必留著等那個一陣風(fēng)便噎死人的冬天呢？ 慢慢的，不但是衣服，什么他也想賣，凡是暫時不用的東西都馬上出手。原先，他一思索，便想到一輩子的事；現(xiàn)在，他只顧眼前。 冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。他辦事，兼教學(xué)，實在勤快得可以。 我被擺在師范學(xué)校校長的飯碗旁邊，王都督給了我校款200元。他進(jìn)來以后，也就被許多閑漢和新進(jìn)的革命黨所包圍，大做王都督?！? 我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。我要去看看光復(fù)的紹興。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。 （甲）到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。另外，在事情發(fā)展高潮之后，文章用三個相同的句式抒情議論，結(jié)尾又用比喻兼排比句，以及電視公益廣告的英語廣告詞，多次抒發(fā)了對家和父母的熱愛之情，以引起讀者的共鳴。家﹣﹣（family）﹣﹣Father and mother I love you! 幸福就是現(xiàn)在，這，就是幸福!【點評】本文的小作者真實記載了這樣一件讓自己深刻感受到父母之愛和家之幸福的事情。家庭能給人力量，助人成長，（讓人）感受幸福。我想可能是家的力量所創(chuàng)造的奇跡吧，不，一定是這樣的!想著，想著，我的心潮澎湃，熱淚奪眶而出。舉手投足之間，是愛的橫溢；言語說教之中，是疼的表現(xiàn)，手起掌落之隙，是幸福的暖風(fēng)在回蕩。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起幫我做腿部運動，邊做還邊打呵欠。我注視著媽媽那被蒸汽烘紅的臉 蛋，以及頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，口中的湯變得甜甜的，覺得這就是幸福的味道。她小心翼翼 地端著碗，舀了一勺湯，嘟起嘴吹幾下，然后在勺邊抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。 媽媽負(fù)責(zé)我的營養(yǎng)工作。 小腿腓骨骨折，這是醫(yī)生說的不嚴(yán)重。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰馬翻，小腿骨好像被千斤巨石壓著，痛得動不了?！窘獯稹俊纠摹?這就是幸福 對于旅人來說，一杯水，一碗飯就是幸福；對于學(xué)生來說，好成績就是幸福；對于工作者來說，勞動成果就是幸福；對于我來說，什么是幸福呢？自從發(fā)生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了?！斑@”，是近指代詞，暗示幸福不是遙不可及的，而是在身邊的?！熬汀?，強(qiáng)調(diào)一種狀態(tài)，幸福原原本本在那里，就在我們的身邊。那些極度追求完美的人很難得到滿足，也就很難感到幸福。“幸?！?，是一種心理感受，是一種心態(tài)，是一種滿足。這是一道命題作文。 要求：（1）文體不限（除詩歌外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于500；（3）抒寫真情實感，標(biāo)點符號的運用力求正確、規(guī)范；（4）為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……一其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。 俗話說，“身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，反而對幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實是很簡單，很平凡的，甚至不被人注意。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。乙文寫梨花的作用是以花寫人，以花映人，寫出了花的美，更突出了人的精神美，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景。 ②無論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權(quán)利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。（4）寫風(fēng)雪的作用：①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。 B運用了細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），形象地寫出我急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加 家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。答案：（1）興奮不已，驚喜激動。 ⑥深化作品主題。④反映人物的性格或品質(zhì)。②渲染氣氛，烘托人物的心情。（4）本題考查環(huán)境描寫的作用。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。畫線句B運用細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），通過“塞”“咬”“沖”等動作，形象地描寫出“我”有不想讓父親參加家長會，內(nèi)心感到糾結(jié)、愧疚和矛盾，急著逃離家的情形。所給的句子畫線句A運用神態(tài)描寫，逼真地描繪出了父親在聽“我”說“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部…”之后，笑容一下子停滯的神情。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等?？梢愿爬椋号d奮不已，驚喜激動?！窘獯稹浚?）本題考查人物心理變化的梳理。文中的父親雖沒有高深的文化，但是他的行為與語言都告訴我們：人，沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。（4）小說多次描寫風(fēng)雪，其作用是什么？《驛路梨花》一文中多處寫到梨花，如（乙）文，請說說其在文中有什么作用？【分析】這篇小說講述的是一位貧窮學(xué)子的故事。B我往書包里塞進(jìn)兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。孤獨恐懼﹣﹣　興奮不已　﹣﹣自卑難過﹣﹣　驚喜激動?。?）分析文中畫線句子的表達(dá)效果。 一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會……（乙） ……同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來，抖落身上的一層雪花。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時，我邁進(jìn)學(xué)校的大門。我摸索著穿上衣服收拾書包?？墒俏艺f：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……（A）父親的笑容一下子凝固了。④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學(xué)校。班主任說：明天就要放寒假