【正文】 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁?屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。 一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屬于開放性試題，答案不唯一，設想合理即可。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷本題考查描寫方法的判斷與作用分析。⑥除惡務盡，要像屠夫那樣將兩狼齊斃，不留后患。④不要被貌似強大、兇惡的事物嚇倒，首先要在心理上戰(zhàn)勝對手。②像狼一樣的人，不論怎樣狡詐終歸要失敗的。等等。對待像狼一樣的惡人，要勇敢地面對，勇敢機智地進行斗爭；因為退縮，忍讓是沒有出路的。對付野獸必須如此，對付現(xiàn)實生活中的各種困難也必須如此。告訴我們：對于像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等?！敝械摹爸埂薄皬摹薄爸痢薄膀?qū)”等詞語，可知是對狼動作的描寫，表現(xiàn)狼的貪婪兇惡。骨已盡矣?！耙焕堑霉侵?，一狼仍從。蓋：承接上文，表示原因，這里有“原來是”的意思。關鍵詞：乃悟：才明白。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。 （2）；；；；故選C?！独恰肥乔宕≌f家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說，選自蒲松齡的《聊齋志異》。 【解析】【分析】（1）本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。⑤不要被貌似兇惡的事物迷惑，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。③面對危險要沉著冷靜、勇敢機智。（5）①對待像狼一樣的惡人，不能存在幻想、妥協(xié)、退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，做一個機智勇敢的人，才能取得勝利。 【答案】 （1）聊齋志異；聊齋先生（2）C（3）這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。而兩狼之并驅(qū)如故。復投之，后狼止而前狼又至。 （4）請從描寫方法的角度分析下面句子的表達效果。 。 （2）與“屠乃奔倚其下”中的“其”意思相同的一項是（ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。 屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。骨已盡矣。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。過了一會兒，他又說：“我給你們的橡樹果實，早上四顆，晚上三顆，這樣足夠嗎？”猴子們聽后都很開心地趴下，都很高興對那老人服服帖帖的了。那位老人因此減少了他全家的口糧，來滿足猴子們的欲望。 【參考譯文】 （3）本題考查人物形象的分析。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。 （2）本題考查文言斷句的能力。由此可見它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì)。結(jié)合題干問題“表明了什么特性”可知，是要從猴子們的行為分析出其人性上的特點，猴子們聽到早晨三顆，晚上四顆就憤怒，聽到早晨四顆，晚上三顆就高興滿足了，由此可見它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì) 故答案為：⑴ D ⑵ 愛狙 / 養(yǎng)之成群 / 能解狙之意 / 狙亦得公之心。愛狙（他很喜歡猴子）/養(yǎng)之成群（養(yǎng)的猴子成群）/能解狙之意（他能懂得猴子們的心意）/狙亦得公之心（猴子們懂得那個人的心意）。 （2）本題考查文言句子斷句。D. 不久；不久。B. 足夠；值得。由此可見它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì)。（3）“朝四而暮三”，每天吃的橡果總數(shù)其實不變，為什么“眾狙皆伏而喜”？這表現(xiàn)了狙的什么特性？ 【答案】 （1）D（2）愛狙 / 養(yǎng)之成群 / 能解狙之意 / 狙亦得公之心。 ，足乎/不足掛齒（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。橡果。 ②家口：家中口糧。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。俄而匱焉，將限狙之食，恐眾狙之不馴于己也。 宋有狙①公者，愛狙養(yǎng)之成群能解狙之意狙亦得公之心。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。【附參考譯文】劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主⑸本題考查人物形象的分析。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。⑶本題考查一詞多義的理解，注意結(jié)合語境理解是否相同。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。⑸正直無私，胸懷寬廣，用人唯賢。②用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)約來培養(yǎng)自己的品行。或曰：‘不于公有感乎？’曰：‘顧其才可用，奈何以私故掩人之長？’”看出其胸懷寬廣，善用人才。根據(jù)句意停頓為：公為尚書時/其人以吏來京師/懼不為容/公薦用之。故選B。 （3）A．善良/好的方面；B．平時/平時；C．考慮/回頭看；致：達到。馳：疾行，指迅速逝去。治：修養(yǎng)。勵：振奮。（5）正直無私，胸懷寬廣，用人唯賢。②用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)約來培養(yǎng)自己的品行。公 為 尚 書 時 其 人 以 吏 來 京 師 懼 不 為 容 公 薦 用 之 （5）金忠是一個怎樣的人？請閱讀全文概括。 （3）下列各組句子中劃線詞語意思相同的一項是（ ①非學無以廣才，非志無以成學。 ①淫慢則不能勵精________②感：通“憾”，怨恨。里人有數(shù)窘辱公，公為尚書時其人以吏來京師懼不為容公薦用之。 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。非談泊無以明志，非寧靜無以致遠。13．閱讀下面文言文，完成小題【甲】誡子書諸葛亮”他母親對他說：“我聽說積有陰德的人，上天會降福于他，所以你不會死的。母親問他為什么哭泣，孫叔敖回答道：“（我）聽說看見長兩只頭的蛇的人必定要死，剛才我看見了一只長有兩頭的蛇，所以害怕我會離開母親而死去。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。 故答案為：⑴A； ⑵出游/見兩頭蛇/殺而埋之/歸而泣； ⑶見兩頭蛇，殺而埋之”表現(xiàn)出他的勇敢；“恐去母而死”表現(xiàn)出他的孝順；“恐他人又見，殺而埋之矣”表現(xiàn)出他的仁慈。讀了這則故事，從孫叔敖遇蛇、殺蛇、埋蛇的事情，可以看出他身上具有無私善良，能處處為他人著想優(yōu)秀品質(zhì)；他“恐去母而死”，則表現(xiàn)出他的孝順。根據(jù)意思劃分朗讀節(jié)奏即可。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。故選A。年代：西漢。 【解析】【分析】選自《新序》。（3）請結(jié)合選文簡要分析孫叔敖是個怎樣的人？ 【答案】 （1）A（2）出游/見兩頭蛇/殺而埋之/歸而泣。 ） （2）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。②有陰德者，天報以福：積有陰德的人，上天就會降福于他。”及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也?！逼淠冈唬骸吧呓癜苍冢俊?曰：“恐他人又見，殺而埋之矣。其母問其故，叔敖對曰：“聞見兩頭之蛇者死。 ”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。 康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷?！靶Χ仓?表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動中受到啟發(fā)并心悅誠服?！叭暌嘀浜?射不亦精乎”,陳堯咨連著發(fā)出兩問,顯得盛氣凌人,并流露出對實油翁輕視的態(tài)度。②你怎么敢輕視我射箭的本領! ⑶賣油翁酌油；熟能生巧； ⑷擅長射箭,但自大傲慢,最后能知錯就改?！白择妗弊钥涞囊馑?，可以看出它恃才傲物，語言描寫“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”兩個問句可見他對買漁翁輕視，“忿然”氣憤的樣子，看出他對賣油翁極其不滿，但最后“康肅笑而遣之”中神態(tài)描寫“笑”說明陳咨堯幡然醒悟，對賣油翁酌油技術心悅誠服，表現(xiàn)了他通達爽快，知錯能改。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。故本文記述了陳堯咨射箭和陳堯咨的故事，說明了熟能生巧的道理。連詞成句翻譯為：你怎么敢輕視我的射箭技術！ （3）從文中“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜，賣油翁見其發(fā)矢十中八九，但微頷之，以我酌油知之，無他，但手熟爾。 （2）①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之：“發(fā)矢、但、頷”為重點詞，意思分別是：射出的箭；只，只是；點頭；連詞成句翻譯為：老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）①嘗射于家圃：他曾在自家的園圃里射箭，嘗：表示曾經(jīng)；②有賣油翁釋擔而立：個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，釋：放下；③乃取一葫蘆置于地：于是老翁取出一個葫蘆放在地上，置：放，放置；④自錢孔入：油從銅錢的孔中注進去，自：從；⑤康肅笑而遣之：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！盃柊哺逸p吾射”,進步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人。以此自矜”寫出他沾沾自喜的態(tài)度。 【答案】 （1）曾；放下；放置；從；打發(fā)（2）①（賣油翁）看見他射箭十支有九支射中目標,只是對此微微點頭。②爾安敢輕吾射！（3）本文記述了陳堯咨射箭和________的故事，說明了________的道理。①嘗射于家圃________②有賣油翁釋擔而立________③乃取一葫蘆置于地________④自錢孔入________⑤康肅笑而遣之________（2）翻譯下列句子?！笨得C笑而遣之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑶此題考查對課文語句的理解和賞析能力。 ⑵本題考查學生文言文翻譯的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶ D【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。并不是閑來之筆，而是表明他欣賞及贊揚謝道韞的才氣。故此句可以翻譯為：不如比作風吹柳絮滿天飛舞。故此句可以翻譯為： 這紛紛揚揚的白雪像什么呢？②未若：比不上。①何，疑問代詞，什么。（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“文義”意思是文章的義理。，這是閑來之筆，可有可無。B.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。（3）下列對原文的分析理解，不正確的一項是（ ③兒女講論文義（________）（2）把下面文中的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 ②撒鹽空中差可擬（________） ①俄而雪驟（________）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！毙峙?“未若柳絮因風起。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 天地要算大的了，不真誠就不能化育萬物；圣人要算明智的了，不真誠就不能感化萬民?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人