【正文】 。拄著漢朝旄節(jié)牧羊，時時刻刻把漢朝旄節(jié)帶在身邊，連旄節(jié)上的旄尾都脫落了。（匈奴）把他與屬吏?；莸热朔珠_，囚禁在不同的地方。天下雪，蘇武就臥在地上，吞食雪團(tuán)與氈毛，過了好多天也沒餓死，匈奴以為他有神靈保佑，就把他流放到北海邊上沒有人煙的地方，（匈奴）讓（蘇武）放牧公羊。 衛(wèi)律知道蘇武最終不可能因?yàn)橥{而投降，就報(bào)告了單于。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，注意對人物描寫的語句的理解和議論、抒情的句子。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力，解答此題的關(guān)鍵在于對句子意思的理解，考生要在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）理解文章大意，根據(jù)“衛(wèi)律知武終不可脅”“武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死”“杖漢節(jié)牧羊”表現(xiàn)出蘇武是一個堅(jiān)貞、頑強(qiáng)、心中有“義”的人。 （2）根據(jù)句意：蘇武被扣留在匈奴一共十九年，出使時正當(dāng)壯年，等他返回時，胡須和頭發(fā)都白了。 【解析】【分析】（1）……投降/下達(dá)。臥起操持/操蛇之神聞之（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。絕不飲食/食之不能盡其材C.單于愈益欲降之/天將降大任于是人也（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（⑤節(jié)旄（m225。③羝（dī）：公羊。李廣蘇建傳》，有刪改）（注）①旃：通“氈”，毛織物。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑤盡落……武留匈奴凡十九歲始以強(qiáng)壯出及還須發(fā)盡白。天雨雪，武臥嚙雪與旃①毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神，乃徙武北海②上無人處，使牧羝③ ， 羝乳，乃得歸。 衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。20．閱讀下面的文言文，完成下列小題。淳熙年間郡守張商卿等人在上面題記的姓名還存在著。（讓泉）流水潺潺，非常清澈，能夠照見人的頭發(fā)。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。 甲文參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。 ⑶理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語句進(jìn)行回答。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。 ⑶聲音；形態(tài)；清澈 ⑷ 因?yàn)楝樼鹕斤L(fēng)景秀麗，又有名家題名（命名）。 ⑵ ①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。這些都是瑯琊山聞名天下的原因。前幾句都是對瑯琊山秀麗風(fēng)景的描寫。文言文要點(diǎn)的概括。讀懂文句是作答的前提。 （3）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！拔等弧钡仍~的意思需要理解好上下文的內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“許”：左右。②沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭。 【答案】 （1）茂盛的樣子；靠近；就；左右，用在數(shù)詞后表示約數(shù)；照，照見。（3）（甲）（乙）兩文都描寫了泉水，都從________、________兩個方面描摹，而（乙）文還寫到了泉水________的特點(diǎn)。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自宋濂《游瑯琊山記》）（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。名之者誰？太守自謂也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。19．閱讀選文，回答問題 ”墨子說：“我也認(rèn)為你值得批評，所以批評你。 墨子對他的門生耕柱子感到生氣，耕柱子說：“我沒有比別人好的地方嗎？”墨子問：“假如我要上太行山去，用一匹良馬或一頭牛來駕車，你將鞭策哪一匹？”耕柱子答道：“那我當(dāng)然用良馬了。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答； ⑷本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 故答案為：⑴值得；所以； ⑵本文“我亦以子為足以策，故怒之。耕柱子態(tài)度的轉(zhuǎn)變告訴我們：不能驕傲自滿，自以為勝過他人。耕柱子驕傲自滿，自以為還有勝過他人的地方，墨子用馬和牛作比的方式，告誡耕柱子，正因?yàn)轳R有能力上太行山，所以要策馬。疏通文段，理解文意，找出語句“以子為足以策”作答即可。本句正確翻譯為：難道我就沒有比別人好的地方嗎？故選B。愈：超過，勝過。 【解析】【分析】（1）本題注意“足”這里解釋為“值得”。我沒有讓別人的傷口愈合嗎？（3）子墨子怒耕柱子的原因是“________”（用本文語句回答） （4）讀了故事，從耕柱子態(tài)度的轉(zhuǎn)變中，你悟出了________ 的道理，在你看來，墨子是一個________的人。難道我沒有比別人越來越好嗎？B.我沒有把別人的病治愈嗎？ ①驥足以策_(dá)_______②故怒之________（2）下列選項(xiàng)中，對文中劃線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（③驥：好馬。（選自《墨子》）【注釋】①耕柱子:墨子的門生?！蹦釉?“我亦以子為足以策，故怒之。耕柱子曰：“我無愈于人乎?”墨子曰:“我將上太行② ， 以驥③與牛駕，子將誰策?”耕柱子曰:“將策驥也。 墨子怒耕柱子到了十九日，石簣兄弟借同佛學(xué)居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水的好友，一時間都聚集到一起了。很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒有來得及全面觀賞。 晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟阿賓曾經(jīng)住的僧房。 這時我想用一個詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曾植最初見到洛神時一樣。午間進(jìn)入昭慶寺，用茶過后，立即劃著小船進(jìn)入湖中。 可以從語言的平實(shí)和生動上考慮。②動靜結(jié)合③虛實(shí)結(jié)合。 ⑶本題考查寫景的方法。解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇； ⑵此題考查文言文翻譯的能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶?！疽摇课漠嬀€句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風(fēng)、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，可見可感。 故答案為：⑴白汽彌漫的樣子；這；撐（船）；普遍，全面； ⑵①接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。乙文多運(yùn)用比喻的修辭，生動形象。 （4）可以從語言的平實(shí)和生動上考慮。②比較兩文作者的感情。①題干要求用原文回答。句意：剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。 （2）①重點(diǎn)詞：俱：都；絕：消失。拏：撐（船）； ④句意：很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒有仔細(xì)觀賞。沆碭：白汽彌漫的樣子； ②句意：這一天凌晨后?！疽摇课漠嬀€句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風(fēng)、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，可見可感。②剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。試以文中①②兩個畫線句為例，比較寫景手法的不同。（橫線處所填分別不超過5個字。（3）同樣游歷美麗的西湖，【甲】【乙】兩段文字字里行間傳達(dá)出來的作者的心緒卻迥然不同。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。③洛神：洛水女神。（袁宏道《西湖》）【注】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。次早得陶石簣?zhí)?。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時也。午刻入昭慶① ， 茶畢，即掉小舟入湖?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇繂柶湫帐?，是金陵人，客此。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，余住西湖。17．閱讀下面的文言文，回答問題。百姓不幸遭遇旱災(zāi)瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會無人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。趙公在這段時間，早晚勞心力，從未稍微懈怠，事無論巨細(xì)必定親自處理。官府設(shè)立病院，安置無家可歸的病人。趙公擔(dān)心領(lǐng)米的人太多會相互踐踏，又讓男人女人在不同的日子領(lǐng)米，并且每人一次領(lǐng)兩天的口糧。趙公征收富戶人家上繳的，以及僧人道士吃余下的糧米，共得谷物四萬八千多石，就用它來補(bǔ)助那救濟(jì)的費(fèi)用。 州縣官吏登記報(bào)告，全州孤兒、老人、疾病、體弱不能養(yǎng)活自己的共有二萬一千九百多人。在百姓未被饑荒所苦之前，就下文書詢問所屬各縣遭受了災(zāi)害的有多少鄉(xiāng)，百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶，應(yīng)當(dāng)由官府供給救濟(jì)糧的有多少人，讓各縣呈文上報(bào)知州，并且謹(jǐn)慎地作好準(zhǔn)備。 熙寧八年夏天，吳越一帶遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握主旨的賞析情感，要結(jié)合文章的重點(diǎn)語句進(jìn)行分析理解。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句，要結(jié)合現(xiàn)代語法，注意停頓。 ⑵本題考查文言虛詞的意思和用法的理解和辨析，要求考生在平時注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷趙公）讓人從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，孩童每天領(lǐng)半升 ⑸本文：趙公在百姓受災(zāi)中與民同憂?！蹲砦掏び洝吠ㄟ^描寫醉翁亭的秀麗、自然風(fēng)光和對游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者與民同樂的理想。給病者藥食多出私錢。 （5）要答好此題，首先要整篇閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)?！八凇保捍讣Z食。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。 （3）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：募僧二人/屬以視醫(yī)藥飲食/令無失所恃?！暗摹薄！岸摇?。少：稍微。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎?！蹲砦掏び洝罚簩憵W陽修雖被貶仍治理好滁州，與民同樂的思想。（4）（趙公）讓人從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，孩童每天領(lǐng)半升。（5）古代志士仁人常“以仁為己任”，請聯(lián)系本文和歐陽修的《醉翁亭記》分別簡要分析“仁”的具體內(nèi)涵。（限斷二處） 募 僧 二 人 屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食 令 無 失 所 恃（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。于城市效野為給粟之所凡五十有七其施雖在越使各書以對，而謹(jǐn)其備其仁足以示天下 ①使各書以對，而謹(jǐn)其備________③朔：農(nóng)歷每月初一。晚年執(zhí)越州政務(wù)，政治卓著。其施雖在越，其仁足以示天下。給病者藥食多出私錢。募僧二人屬以視醫(yī)藥飲食令無失所恃。 明年春，大疫。憂其且流亡也，于城市效野為給粟之所凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。使自十月朔③ ， 人受粟日一升，幼小半之。故事② ， 歲廩窮人，當(dāng)給粟三千石而止。 熙寧八年夏，吳越大旱。16．閱讀以下文言語段，完成小題。然而（范仲淹）喜好施舍給予，廣施愛心，樂于行善。 范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順，因?yàn)槟赣H在世時正貧困，后來雖然顯貴，不是招待賓客（賓客到來）不吃兩種以上的肉食。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 ⑶本題考查理解理解句子內(nèi)涵的能力。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。解題時，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。 ⑷ 以天下為己任（吃苦在前，享樂在后）；勤儉節(jié)約；孝順父母；樂善好施。②后來雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。妻子衣食，僅能自充”可以看出范仲淹勤儉節(jié)約；從“性至孝”可以看出范仲淹孝順父母；從“ 而好施予，泛愛樂善 ”可以看出范仲淹樂善好施。 （4）結(jié)合文章具體內(nèi)容分析，【甲】文范仲淹要學(xué)習(xí)古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，故此句可以翻譯為：后來雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。故此句可以翻譯為： 不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Щ蛳不虮?（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（4）以天下為己任（吃苦在前，享樂在后）；勤儉節(jié)約；孝順父母；樂善好施。 ②后來雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。 （4）結(jié)合[甲】【乙】兩文，概括范仲淹的形象。②其后雖貴，非賓客不重肉。 ①予嘗求古仁人之心：________②是進(jìn)亦憂：________③微斯人：________④性至孝：________⑤以母在時方貧：________（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（節(jié)選自《宋史妻子衣食，僅能自充而好施予，泛愛樂善。是進(jìn)亦憂，退亦憂。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”15．閱讀下面的文段，回答問題。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。 到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。 在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動的形象，這種寫作手法就是白描。翻譯的句式要和原文一致。 ⑵理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語?！军c(diǎn)評】⑴要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法?！?