【正文】 白駒過隙，時光如水滴，滴在青石板上，輕快而沉重，而就在這之間中，我從一個懵懂的孩子，轉(zhuǎn)變成一個朝氣蓬勃的少女；從一個整天就知道依偎在母親懷抱中的小女孩，轉(zhuǎn)變成一個能自食其力的“小大人”；從輕松自在?！比f事都需要磨練，才得以成功，我將會帶著這份信心走向勝利的朝暉。 來到校園，剛走進校園，便有一陣微風拂面而來，撩起我秀長的黑發(fā)，輕撫我稚嫩的臉頰，整個人都神清氣爽，我興高采烈地走著，一會兒看看這兒的風景，一會兒又瞧瞧那邊的花草樹木，在路上看見許多的陌生面孔，我洋溢著笑容，在這里沒有吵鬧的聲音，只有朗朗悅耳的讀書聲；沒有菜市場的擁擠和喧鬧，只有寬松和寧靜；沒有同學們的打鬧聲，只有同學們侃侃而談的歡笑……【答案】 【參考例文】 我的初一生活②文體不限，詩歌除外，不少于500字。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【點評】命題作文首先要審好題。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時自己的“不利”情況，通過“你”的引導、教育、影?等，使“我”在原有認知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。你，可以實指一個人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學，甚至是你不認識的一個人；也可以實指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅強、勤奮，境界等。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時，才保住了性命?！靶姨潯笔菐в泻芴厥獾沫h(huán)境的?？梢詫懸粋€人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書。在她瀕臨死亡的時候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。我想鳳姐兒那時會天天對著神靈祈禱，希望會有恩人搭救巧姐兒。 機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命?；▋荷杏幸惶幭阙Ｗ屗裁?，可是以后她死了，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。我好像看到黛玉無力地揮動著花鋤，將落花埋葬于香丘之中，希望花兒能夠安穩(wěn)地長眠于地下。明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓?；貞涍@家族以往無上的榮耀，看著現(xiàn)在衣衫襤褸的自己，只能把無盡的辛酸揉和在這文字當中。 我喜歡坐在轉(zhuǎn)椅上，隨著轉(zhuǎn)椅的搖擺，開始進入了浮想聯(lián)翩的世界。這時，我便攜一卷書來到窗前慢慢地讀，細細地品?！敬鸢浮?【參考例文】 幸虧有你可以是一個人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求。 題目：幸虧有你考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。二是指行文的語言。有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊。寫作時要講究文采，寫好“語言”。立意深刻，首先應做到觀點的正確與準確，同時盡可能做到富有新意和深度。人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點的基本動因。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。【解析】【分析】這是一個命題作文。媽媽對他人熱心幫助，對我嚴厲有加，對姐姐倍加關(guān)愛，對爸爸溫柔體貼。 媽媽不僅關(guān)心幫助別人，還很關(guān)心我的學習。還有一次，學校老師說旁邊一家幼兒園中有一位小朋友生了很重的病，現(xiàn)在急需要錢治療，發(fā)動同學們捐錢，媽媽非常熱心地捐了500元。你看我的媽媽，有時對我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來不小氣。 媽媽取出放在柜子里的全部家用應急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說：“這些錢你拿上，先墊上，小孩讀書是好事，是大事。我媽媽聽后叫阿姨等一下，只見媽媽轉(zhuǎn)過身，跑回家，打開門，找到爸爸，向爸爸說明情況。有一次，住在隔壁的鄰居阿姨家里急需要錢，阿姨不好意思開口向我家借錢，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前主動了解。媽媽的瓜子臉上橫臥著兩條柳葉般的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，嵌著一個小巧玲瓏的鼻子。 媽媽是我快樂的保護神，是我人生的指路明燈。在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽?！敬鸢浮?【參考例文】 我最不能忘記的一個人 請以“我最不能忘記的一個人”為題寫一篇記敘文。做到合理發(fā)揮想象，合理構(gòu)想故事情節(jié)，設置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。學生可結(jié)合備考的成長勵志類文章發(fā)揮想象，合理構(gòu)想故事情節(jié)，設置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰即可。題目要求用上“穿越”“困境”“成長”這三個詞語，同時限制了開頭，即必須以“睜開眼，我看到了……”為開頭，并完成一個故事的組織。總之，必須與自己勾連起來，關(guān)涉到“我”。最好，把“那”字的距離拉長一點，“那個影響了我的人”，可以是某個古人、陌生人、外國人、名人、名著中的人……這是最符合“那”字的意義的。那么，“那個影響了我的人”，究竟是指哪些人呢？”當然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。在考試作文時，有不少考生不做這樣的區(qū)分，結(jié)果作文里寫了自己的父母、兄弟、姐妹，這些自己身邊的人，是不是“那個人”呢？很明顯，是不太切題的。“那個影響了我的人”，而非“這個影響了我的人”?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉祟}“那個影響了我的人”。 “只要每次細心、認真對待每次作文，也可以寫得很好。只要細心、認真對待每次作文，你也可以寫得很好。雖然，我們離得很遠，我卻仍仿佛能看見她本子上數(shù)不盡的波浪線，無數(shù)的批注。 過兩天，作文發(fā)下來了?？粗呱现v臺的背影，我和朋友都不禁面面相覷。有時停筆想想，有時還問我倆用什么句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。一詞一詞地琢磨……仿佛是捧著一只玉器在精雕細琢地打磨呢?！笨伤蛔兡槪骸白呤裁醋?，我還要再思索思索，看哪里語句不通，有錯別字呢！””也不知她在跟誰說話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結(jié)尾的方法：開門見山，首尾呼應……各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應，與題目開頭相互對應，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長舒一聲，她直起腰板：“寫好了。誰知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完。 記得一次寫作文，所有同學都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。也正是她影響了我?！敬鸢浮?【參考例文】 那個影響了我的人要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②字跡工整美觀。 作文（一）：題目：那個影響了我的人作文（二）：請你用上“穿越”“困境”“成長”這三個詞語，以“睜開眼，我看到了……”為開頭，發(fā)揮聯(lián)想和想像，寫一篇故事。這就需要在填題上進行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達自己的觀點。我們補充的詞語應該是充滿正能量的詞語。結(jié)合材料可為我們提供好幾個寫作思路：可以補充成熟、思索、寬容、責任等，我們可以圍繞這幾個思路來寫。 我真的成熟了許多許多。 歲月，總是那么不近人情，跑得那么快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。只有寬容，世界才會精彩，只有寬容，人間才會美好。 以前，我總是今天想當明星，明天想當演員，一天一個理想，現(xiàn)在，我明白，世界上每個工作，都有他自己的價值。 小時候，我考試沒有得上一百分時，我就會懊惱的哇哇大哭，現(xiàn)在，我考不好時，回靜靜反思，尋找不足。 成熟，我做事時會三思后行；成熟，我遇到困難時會勇往直前；成熟，我不會再與別人因一件小事而大吵；成熟，我的心中多了一份遠大的理想。 不知不覺中，花季伴我走過了一個學期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長，多么遙遠。 歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前沖，往前沖。要求：①詩歌除外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、人名；④不少于500字。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。14．閱讀下面的文字，按要求作文。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。第三，結(jié)構(gòu)。補題的內(nèi)容可以是一些具體的對象，例如，渴望得到那只鋼筆，渴望得到一抹微笑等，補題內(nèi)容也可以是一些抽象的對象，例如，渴望得到自由，渴望得到贊賞等，即使是具體的對象，也要寫出渴望對象背后的一些心理需求、情感需求。先明確補充內(nèi)容。而要補充的題目內(nèi)容則是寫作對象，補題時要注意主題的基調(diào)一定是積極向上、充滿正能量的，不能寫消極的內(nèi)容。結(jié)合“青春年少的同學們，請用心來抒寫你的‘渴望’吧”可知，這篇文章是一篇從自己的生活出發(fā)、第一人稱的文章?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。 盼春不得，尋春不得，在我已失卻了對春的信心時，渴望已久的春風卻充盈了我的胸懷。滿懷的春風，柔軟而又溫和，清新怡然，沁人心脾。抬眸望去，春風乍起，攪一池萍碎，拂滿湖漣漪。 夕陽西下，走出那棟灰暗的大樓，漫步在甘棠湖畔，深吸一口氣，試圖理清被幾何圖形占據(jù)的紛雜思緒——怎么卻嗅到了春風的味道？縱我有附庸風雅的心思，卻無附庸風雅的工夫，只得被鎖在家里，被禁錮在書桌前，一頭埋進書山題海，到無盡的文字與數(shù)字中覓春了。這種想念，已從最初的期待醞釀成濃烈的渴求——我渴望得到春風滿懷！乍暖還寒，仍帶著一點怯意，像哪家嬌憨的女孩偷偷地溜出家門，一不小心就與人撞了個滿懷。飄飛的楊花似乎叫囂著：“春天已經(jīng)離開了！春天不會再來了！”二十四番花信風，本應循著氣候一番一番地盛開，今年卻因為冬天占領(lǐng)的時間太長，氣溫剛一回升，就迫不及待地開了滿城。 今年的春光似乎來得遲，去得早。和煦的南風掠過，熏得人溫暖陶醉，懶洋洋地不愿動彈——已是暮春了。 清明時節(jié)，柳絮紛飛，梨花開得正盛。 謝此際春風待我慷慨，回眸處一川青黛。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體，詩歌除外；(3)不得套作抄襲；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 請以《渴望得到同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。選擇素材時，盡量選擇表現(xiàn)力比較強、印象比較深的，并且比較小的情節(jié)或者畫面，越是下，越能夠進行細致的描摹，越是能夠挖掘出后面的本質(zhì)，越是能夠看出小作者的思考，彰顯主題。2019年運動場上發(fā)生的一個故事，或者幾個片段。這些都可以是展現(xiàn)的溫暖，可以展現(xiàn)的精神內(nèi)核。記敘文要有人，要有事，而這個故事發(fā)生在運動場上，可選擇的人有運動員、工作人員、啦啦隊、普通同學、其他老師等，而他們身上發(fā)生的事情是令自己感到溫暖的、感到敬佩、感到振奮的。要補充的內(nèi)容則是寫作對象和寫作題眼，結(jié)合“喚起那些溫暖在心頭的故事”可知，這篇文章是記敘文，要補充的內(nèi)容必須體現(xiàn)“溫暖”的特點，“溫暖”即令人感動的，令人敬佩的，打動心靈的。首先審題。 回憶起運動會上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無盡思念。 看到同學們的團結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。在場觀看的同學都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠遠超過了其他班的‘風火輪’！” 在比賽時，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。各項有趣的活動成了運動會上的亮點，我印象最深刻的是我們班的集體項目——無敵風火輪。 “一二三四——青春似火……”跑到主席臺時，這群斗志昂揚的少年喊出了響徹云霄的口號，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應，驟然攀升。各個班按節(jié)奏緩緩流動，終于，到我們班了。即使如此，隆重的開幕式是必須進行的?！薄笆茄?，我們班的口號喊的真響亮！”【答案】 【參考例文】2019，運動場上的溫暖”為題目寫一篇不少于500字的文章。 這些畫面留存在我們的心里，今天，讓我們用心靈的筆觸，喚起那些溫暖在心頭的故事。12．寫作考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。再從提示語中“我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華”來思考，結(jié)合文題，還有另一思路，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，以前自己是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經(jīng)歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對這一變化的感慨感悟。比如“我多了一份責任”，可寫自己的學習，學習成績總是不理解，父母替自己天天擔憂，影響了工作和生活，那么，“我”就有一份責任，消除父母的擔憂，讓父母快樂地生活。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自己多了一份什么?！敖裉臁辈⒎菍嵵改骋惶?，應該是虛指“眼前”這個時間段。 無論何時何地，我都會記著這段充滿歡聲笑語的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年一樣。 我的世界，時間仿佛停滯不前，我還是習慣地做著從前他們習慣做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切關(guān)于他們的事留在我的“回憶錄”的扉頁上。 進入初三，開始了初中最后的征戰(zhàn)。 老人們常說，十五