【正文】 【解。生活的勞碌是苦澀的，會苦中尋趣才會且尋且樂。 等待的過程是苦澀的，可收獲是甜的。我皺了皺眉，極不情愿地吃了一大口，一股清冽的、帶著幾分甘甜的滋味充斥了我的口腔，真奇怪，不苦了?！澳阍賴L嘗，多吃幾口。苦，這是它唯一的味道，我一下子吐了出來，猛扒了幾口飯。不久之后，這根來之不易的苦瓜成熟，我很高興，圍上去左瞧右看。 三個月后的某一天晚上，一個小小的苦瓜猛地從綠葉中探出頭來，打量著世界?？蛇@種等待中懷著期盼的滋味，也是苦中有甜的。 轉(zhuǎn)眼間，在我們焦急的等待中，又是三個月過去了，數(shù)月的等待無疑是苦澀的。于是我和奶奶天天盼著細弱的小藤蔓長大點、再長大點，可它仿佛聽不到我們的心聲，慢吞吞地伸了個懶腰，這可真讓人著急痛苦。 時間匆匆，轉(zhuǎn)眼三月已過，苦瓜藤也長得郁郁蔥蔥了。為了不浪費，奶奶將這一把苦瓜籽撒進了土里。每逢開春之際，便是她最忙的時候了，播種、松土、育苗……各種繁瑣的事情層出不窮?！敬鸢浮?【參考例文】 苦中尋樂10．作文 請以“苦中尋樂”為題寫一篇文章。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。 ⑶本題考查分析標題作用與含義的能力，還考查分析文章結(jié)尾作用的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點語句表達的意思，三是要分析文章語言特定，四是要分析小說的寫作順序及表現(xiàn)手法。答這樣的題，首先要整體把握文章內(nèi)容和主旨，然后據(jù)此分析關(guān)鍵句的作用和內(nèi)涵，還要注意結(jié)合上下文內(nèi)容分析插敘的作用。結(jié)尾引用詩句“驛路梨花處處開”歌頌了雷鋒精神已經(jīng)在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚光大。①以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互輝映。 故答案為：⑴ 梨花貫穿全文始終，是全文的線索。聽瑤族老人講，這件小茅屋是解放軍為了方便過路人而建的，解放軍走好，一個叫做梨花的哈尼小姑娘一直照料，梨花出嫁后，梨花的妹妹接著照料小茅屋。BCD分析正確。BCD理解正確。結(jié)尾引用詩句“驛路梨花處處開”歌頌了雷鋒精神已經(jīng)在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚光大。①以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互輝映。文中多次提到梨花，開頭變寫，中間虛實映襯，結(jié)尾人花并提，并引用詩句，升華主題。梨花姑娘是小說中的主要人物，她雖然沒出場，但通過其他人物的介紹，她的形象光彩照人，作者正是通過對梨花姑娘以及其他人物形象的塑造來展示雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚光大的動人情景，從而歌頌了少數(shù)民族樂于助人的良好社會風氣。文章采用直接、間接描寫相結(jié)合的手法來突出人物形象，直接描寫的人物有“我”、老余、瑤族老人、梨花妹妹，間接描寫的人物是梨花姑娘和解放軍。全文按照事件發(fā)生順序組織材料，以“我”和老余的見聞為主展開情節(jié)，時間跨度從十年前到現(xiàn)在。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，下列分析不正確的一項是（ D.C.我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘?！艾幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，”描寫老人行禮的神態(tài)，表達了老人對小姑娘誠摯的感激之情?！保?）下面對課文的理解不正確的一項是（”我問：“梨花呢？”是雷鋒同志教我們這樣做的。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨，他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。”” ③瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？ ②我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘，走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛，我想：她一定是梨花。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。 驛路梨花彭荊風解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等； ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進行合理的推測。本文用第三人稱敘述，更客觀、真實，表現(xiàn)感恩的主題，故C錯誤，選C。”故D錯誤，選D。 （2）D. 甚至，表示所提出的是突出的、進一步的事例。不符合語境，應改為“無影無蹤”，故D錯誤?！案改傅哪印辈荒堋皻v久彌新”，適用對象錯誤，故C錯誤。C．歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值?！皠澾^，墜落”是句子的謂語。文章標題形象新穎,全文處處扣題行文,但文章含蓄有余而明確不足,應在結(jié)尾增加必要的抒情和議論的句子來深化主題。文章用第三人稱來敘事顯得矯揉造作,要改為第一人稱。文章第(6)段表達的內(nèi)容不合理,與上下文脫節(jié),使全文的思想情感前后不一,要重點加以修改,使之不偏離題意。文章要交代清楚他離家出走的具體原因。④句改為:她還埋怨父母不支持她的夢想,甚至只會要求她學習。③句改為:秋風為她伴奏,落葉為她起舞。②句改為:她不知道以什么樣的態(tài)度去面對父母,該怎樣將自己對音樂的一腔熱血及決心告訴父母。①句改為:她抱著吉他,背著書包,踏著沉重的步子來到了一個人煙稀少的小巷。D.歷久彌新B.、 ?很久之后,當她站在燈光閃爍的舞臺上時,回憶道:“感謝那個老者,在我年少迷茫的時候給我指明方向,告訴我感恩,最終使我與父母化解了矛盾,走上了音樂的道路,并獲得成功。 ?她輕快的身影從小巷中穿過,最后的陽光毫不吝嗇撒在她身上,感恩之花,沖破陰霾,在陽光的沐浴下綻放,隨風飄搖,在璀璨的陽光中,美若黎明。剛剛的憂愁消失尋無邊無際(D),眉眼間凈是明媚。父母在深夜陪她做作業(yè)的模樣歷久彌新(C),可她卻從不感恩,認為理所當然,甚至她還埋怨父母不支持她的夢想,只會要求她學習。 ?聽了老者的話,她不自覺的低下了頭。你要學會感恩,感恩你經(jīng)歷的一切。 ?老者接著說:“綠茵因感恩風霜,才有了茂盛,飛鳥因感恩藍天,才有了飛翔。 ?她不解的望著老者,心中有什么東西要破土而出。 ?老者聽后指指身邊的老樹:“它在這經(jīng)歷風雨幾十年了,青春就像它一樣,歷經(jīng)重重挫折,才能茁壯成長,開出絢麗的花。 ?也許是太過煩惱,她將埋藏在心底的思緒告訴了老者。云也為她停留,為她喝彩,落葉為她伴奏,使在秋風中為她起舞③。 ⑥她想到自己的好朋友因為生病已經(jīng)好幾天不來學校了。 ⑤“怎么辦?接下來怎么辦?”除了爭吵,她不知道去面對父母以什么樣的態(tài)度,該怎樣將自己對音樂的一腔熱血及其決心告訴父母②。 ④“不…”她使勁抱住吉他,蒼白的臉頰上有淚水劃過、(A)墜落,然后消失。 ③那失望憤怒的聲音又在她耳中回蕩。 ②秋風微涼,秋日里黃昏的陽光落在她肩上,她背起吉他,抱著書,趁著沉重的步子來到一個人煙稀少的小巷① ， 小巷的深處是一顆枝繁葉茂的老樹。 ①“我再也不回這個家了!”她抓起書包,頭也不回的沖出了家門。8．閱讀下面一篇同學的作文,完成下列小題。”的解題思路，能保證相關(guān)題目不丟分。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語含哲理。對照原文一一對應即可做出選擇； ⑸在分析標題含義的時候，最重要的是找到標題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 ⑵本題考查篩選信息的能力。 【點評】⑴本題是信息篩選能力的考查。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認識感悟：要熱愛眼前的生活。表層含義依據(jù)第1段“這花一開，沒幾天便是立秋。故選C。 （3）本句運用了比喻修辭手法，賞析時，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會玉簪花生命力強的特點，從而感悟到作者對玉簪花的喜愛贊美之情。 （2）回答此題，要鎖定第③段中“這花的生命力極強”“而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓”“據(jù)說花瓣可以入藥。然后根據(jù)提示，找到相應的句子，第①段“我先是一驚，隨即悵然。（4）C（5）“報秋”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預報秋天來臨的意思；“報秋”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟。 作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣。作者運用對比手法，寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香?！邦I取自己那一份”，是勸慰人們及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。作者對“領取而今現(xiàn)在”一句的反復吟誦，傳遞了一種珍惜現(xiàn)在時光，品味人生真諦的悠然境界。文章語言簡煉，富含哲理，表達了作者對玉簪花的喜愛和贊美之情。（4）下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是（ （2）作者筆下的玉簪花有哪些特點和作用？請用簡潔的語言概括。 剛看到玉簪花“圓鼓鼓的棒槌”時，作者先是“一驚”，隨即“________”，接著文章描寫了玉簪花的生長形態(tài)、特點及作用，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從第________段開始由物及人，表達了自己對人生的感悟。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。 ?我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。 ⑩青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。 ⑨日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。 ⑥花開有十幾朵，滿院便飄著芳香?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。 ⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長?！蔽页＿@樣自嘲。種了幾次，都不成功。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。 ②一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。我先是一驚，隨即悵然。 ①似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。7．閱讀下文，回答問題。 ⑸本題考查學生對文章結(jié)尾段落的考查。 ⑷本題考查評價分析人物性格特征。 ⑶本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 ⑵本題考查賞析句子的表達效果?！军c評】⑴本題考查概括內(nèi)容提取信息。 ⑷ 老韓是一個真誠、善良、憨厚的人；對待工作認真負責，關(guān)愛他人的人；深愛兒子的父親形象。 ⑵ 抓住動作、神態(tài)、語言等細節(jié)進行描寫，表現(xiàn)了老韓憨厚真誠的性格特點，以及對兒子深沉的愛。 故答案為：⑴ ①老韓要堅守自己的工作崗位。 （5）此文結(jié)尾作用為：結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與前文內(nèi)容相呼應；“那棵孤獨的紅柳樹悄然站立”將老韓對兒子深沉的愛表達得淋漓盡致；內(nèi)容上，借物喻人，“猶如火焰一般”象征著老韓熱忱對待他人、甘于無私奉獻的偉大精神。 （4）先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。 （2）此句“局促地搓手回答”運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和細節(jié)描寫，再寫出該句子的淺層意思（表現(xiàn)了老韓憨厚和真誠的性格特點），最后寫出深層意思（表達了以及對兒子深沉的愛）。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，寫出了高源加油站老漢在艱苦的環(huán)境下的堅守，表明了他的人性之美，在兒子犧牲在高原的情況下，他還帶領一家人堅守高原，為過路司機提供幫助，他的行為令我們佩服和感動。（4）老韓是一個真誠、善良、憨厚的人；對待工作認真負責，關(guān)愛他人的人；深愛兒子的父親形象。（2）抓住動作、神態(tài)、語言等細節(jié)進行描寫，表現(xiàn)了老韓憨厚真誠的性格特點，以及對兒子深沉的愛。 【答案】 （1）①老韓要堅守自己的工作崗位。 （3）司機們都喜歡老韓，原因是什么？ （4）請用簡潔的語言，概括老韓這個人物形象。 ⑨在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，莖稈在寒風中抖動，猶如火焰一般。一老一小緩緩走去的背影、讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。 ⑥老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。 ⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習慣的。 ④因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長連七個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。因此，不論是加油站的領導，還是經(jīng)常光顧的老司機們，都沒想到老韓一來，轉(zhuǎn)眼已待足八年。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。 ①西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。6．閱讀下文，回答問題。 ⑸本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 ⑶此題考查理解標題作用的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和人物，二是要理解重點語句表達的意思，三是要能夠理解小說的主旨，四是要分析說文章的寫作順序及表現(xiàn)手法。做這樣的題，要求學生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等，同時要注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標調(diào)標在正確位置。 ⑸ ①錢鐘書不善于生活瑣事，楊絳常對他說“不要緊，有我”，淡定從容解決事情；②女兒丈夫都去世后，她淡定地接受現(xiàn)實，甚至在丈夫去世前安慰他“放心吧，有我”；③女兒丈夫去世后，整理、抄錄丈夫的筆記、書稿，完成他未完成的事業(yè)；④被下放“干校”勞動之時，寫下《干校六記》，從容淡定地與丈夫一起面對