有關(guān)五年級上冊教學計劃集錦5篇(參考版)
2025-04-04 05:39本頁面
【正文】 如學生聽不懂，可反復(fù)播放錄音，學生通過聽音 看圖 理解 第 6 頁 共 6 頁。 在聽力活動中感知新的語言（Let’s try ）。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。 充分發(fā)揮單詞卡片的作用。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言 和詞匯的教學。Let’s start既可以復(fù)習三四年級的已學過的單詞和句型， 還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四掌握。 8．能了解6項簡單的中西方文化知識。 6．能完成6個自我評價活動。 4．能聽懂會唱8首歌曲。 2．能聽說認讀16個單詞。 內(nèi)容與目標 1．能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。C部分可選擇學習。（對其他學科的兼容并蓄） 6．重視靈活擴展。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 4．重視雙向交流和中西文化的介紹。引導學生在學習中反思，在反思中學習。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。 2．注重能力培養(yǎng)。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 有一點進步及時表揚，提高自信心和學習興趣 五年級上冊教學計劃 篇2 教材編寫思路 以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目標。 作業(yè)有錯時，教師和學生面批面改，直至做對為止。 課堂上
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