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正文內(nèi)容

五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃集錦10篇(參考版)

2025-04-15 00:45本頁(yè)面
  

【正文】 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)。 鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂(lè)。 認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。 ②能用語(yǔ)言,線條,圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè) ③了解中外著名音樂(lè)家的生平,如舒曼,格里格。 ②認(rèn)識(shí)“”倚音,波音等音樂(lè)標(biāo)記 ③了解變拍子的含義 ④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。 ③能自編動(dòng)作,與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)表現(xiàn) ①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。 教材中的樂(lè)理知識(shí),如:6/8拍,裝飾音,升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。內(nèi)容圍繞主題展開(kāi),如第2單元“農(nóng)家樂(lè)”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂(lè)曲。 教材中所選的歌曲或樂(lè)曲都能貼近學(xué)生生活,具有童趣。 二、教材分析 本冊(cè)教材是新的人音版教科書(shū),沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格,嚴(yán)格遵循以審美為核心,以音樂(lè)文化為主線,以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè)。演唱的技巧和聲音都日趨完整。 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇10 一、學(xué)生情況分析 本屆五年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè)教學(xué),已具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。 (2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。 (2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。 五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求: 唱歌:(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌。 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。 四、教學(xué)目標(biāo): 保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。 充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。 現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,動(dòng)手能力也較強(qiáng)。整冊(cè)教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩?;顒?dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用。 在本冊(cè)中,歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。 二、教材分析: 本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。 正確處理知識(shí)的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。 五、教學(xué)進(jìn)度表: 第一課:朝夕 第一課時(shí):唱《清晨》、聽(tīng)《晨景》 第二課時(shí):唱《晚風(fēng)》、聽(tīng)《漁舟唱晚》 第二課:農(nóng)家樂(lè) 第一課時(shí):唱《蘋(píng)果豐收》、聽(tīng)《快樂(lè)的農(nóng)夫》 第二課時(shí):唱《趕圩回來(lái)啊哩哩》、創(chuàng)作活動(dòng):選擇合適的小節(jié)填空 第三課時(shí):聽(tīng)《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動(dòng) 第三課:足跡 第一課時(shí):聽(tīng)《紅星歌》、唱《雨花石》 第二課時(shí):聽(tīng)《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》 第三課時(shí):唱《我怎樣長(zhǎng)大》、交流展示各自準(zhǔn)備的資料 第四課:可愛(ài)的家 第一課時(shí):表演《外婆的澎湖灣》、聽(tīng)《天黑黑》 第二課時(shí):聽(tīng)《可愛(ài)的家》、《回家》、豎笛吹奏 第三課時(shí):唱《牧場(chǎng)上的家》、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容 第五課:故鄉(xiāng) 第一課時(shí):聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習(xí) 第二課時(shí):唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌 第三課時(shí):唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫(huà)、寫(xiě)故鄉(xiāng)等綜合表演。 多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 三、教材分析: 本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲九課,每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。 情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。 能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。 密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。 積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 五、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。 四、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。 掌握讀譜指示:音符、力度記號(hào)、裝飾音、拍號(hào)等。 上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓
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