新人教版五年級上冊語文教學(xué)計劃(參考版)
2025-04-04 04:08本頁面
【正文】
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
能修改有明顯錯誤的句子。能理順次序錯亂的句子。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。
養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
四、口語交際
能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
能夠按筆順正確默寫206／181個生字。
二、漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
總的教學(xué)要求：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有張君、黃寧等，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己?；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
能修改有明顯錯誤的句子。能理順次序錯亂的句子。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。
養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
四、口語交際
能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
能夠按筆順正確默寫206／181個生字。
二、漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成
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