20xx年一年級下冊語文西師版小貝殼課文及教案(參考版)
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 第 4 頁 共 4 頁。 注重人文性。 重過程、重思維、重實踐。教師設計的繪畫、游戲、歌唱、扮演等一系列活動給了小朋友們充沛想象與活動的機會，使同學得到了幸福快樂的情感體驗。 “變被動為主動”。同時，讓他們在美中體驗藝術(shù)，使他們了解到藝術(shù)自身就是一種美。 注重美育的培養(yǎng)。自從教了藝術(shù)課后，我感覺到了藝術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩，深受小朋友們的歡迎，他們在玩中學、樂中思，感悟到藝術(shù)課強調(diào)的是不同藝術(shù)門類、不同學科之間的聯(lián)系與相互的滲透，教學可以選擇不同的切入點來傳授知識，甚至可以打破學科界限，它所要求的藝術(shù)能力比過去講的：“知識技能”要豐富得多。 學生練習寫字，展示寫得好的字。 讓學生觀察字在田字格中的位置。 五、鞏固生字詞，練習寫字 讀課后第二題，進行擴詞訓練。 四、拓展延伸，展開想象 想想：如果貝殼們一起在沙灘上，可以做些什么事呢?請小組討論一下，為貝殼們編個有
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