20xx人教版語文一年級下冊課文11彩虹word教案(參考版)
2024-12-02 20:26本頁面
【正文】 ?！北咎谜n我十分重視 “ 讀 ” ，以問題為引領，以讀為主線，引導學生讀出感受，讓孩子們在整堂課中始終保持那份 “ 讀 ” 的熱情與渴望。 設計意圖： 讓學生養(yǎng)成積累、閱讀的好習慣；通過給家人讀課文，內化所學，升華對內容的理解。搜集 “ 蕩來蕩去 ” 這樣的詞語，做一做這樣的動作。因此，在學習完文章后，引導學生大膽想象，嘗試仿寫，從而培養(yǎng)學生想象力與創(chuàng)造能力，啟發(fā)學生從小女孩身上懂得要學會體貼他人，關心他人，做一個懂事的孩子。 5．教師相機指導學生說好反問句。 3．自己想一想，然后和小組同學說一說。以讀促悟，培養(yǎng)了學生的語言感受能力。 設計意圖： 課文第二至四自然段分別寫了小女孩想幫助爸爸、媽媽和哥哥做什么和為什么這樣 做，構段形式相同。 (指導學生感知反問句。 指生讀詞語并仿說這樣的詞語。 (注意指導讀好長句的斷句，讀好問句。 交流第四自然段。(指 導學生感知反問句。 (注意指導讀好長句的斷句，讀好問句。 (2)其他學生補充。 交流第三自然段。 2．小組內交流。 (三 )學習第三、四自然段。請同學們按著這種學習方法學習第三、四自然段。 導學 ： 同學們回憶一下，我們剛才是怎么學習第二自然段的？ 歸納： 先帶著問題讀第二自然段，然后按要求勾畫。 ⑤多種形式指導朗讀。 (指導學生初步感知反問句。 (注意指導讀好長句的斷句，讀好問句。 (2)其他學生補充。 4．匯報交流。 2．學生按要求自學第二自然段。畫完后，自己輕聲讀一讀。 ②你還知道 “ 一座什么 ” ？ (3)如果在你面前有這樣一座美麗的橋，你最想上去干什么？ (二 )學習第二自然段。 ①看圖出示：一座美麗的橋。 (1)指生讀第一自然段，說說你讀懂了什么。 2．學生自學第一自然段。 二、精讀感悟 (一 )學習第一自然段。 設計意圖： 組織學生朗讀詞語并造句，將基
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