20xx人教版語文一年級下冊課文11彩虹word教案(已修改)
2024-12-14 20:26 本頁面
【正文】 11 彩 虹 教案設(shè)計 設(shè)計說明 本篇課文富有童真童趣，能夠引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。教學(xué)中，教師應(yīng)以朗讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)生字、積累語言展開語文學(xué)習(xí)活動。充分與文本對話，在潛移默化中感悟 “ 我 ” 的懂事。同時鼓勵學(xué)生嘗試仿寫，使他們享受到學(xué)習(xí)的快樂。 課前準(zhǔn)備 1． 教師準(zhǔn)備： (1)課文相關(guān)圖片。 (2)重點(diǎn)句段教學(xué)輔助課件。 2． 學(xué)生準(zhǔn)備： 制作本課字卡。 課時安排 2 課時。 教學(xué)過程 第一課時 一、猜謎導(dǎo)入 1．猜謎激趣。 課件出示： “ 雨過天晴掛天上，身材細(xì)彎像座 橋，讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮。”孩子們，猜猜看，它是誰？ (彩虹 ) 2． 揭題： 今天，我們認(rèn)識的新朋友就是彩虹。 (板書：彩虹 ) 3． (課件出示漂亮的彩虹 )導(dǎo)學(xué)： 大家想和彩虹交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！(學(xué)生齊讀課題 ) 4．學(xué)習(xí) “ 虹 ” 字。 (1)指生領(lǐng)讀。 (2)引導(dǎo)學(xué)生多種方法識記 “ 虹 ” 字。 預(yù)設(shè)： 加一加：蟲＋工＝虹 換一換：江 — 氵＋蟲＝虹 5． 導(dǎo)入： 多么漂亮的彩虹??！下面就讓我們一起去分享《彩虹》的故事。 設(shè)計意圖： 有趣的謎語把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與彩虹的距離，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，為學(xué)生營造 輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。 二、讀文識字 1．朗讀全文。 (1)導(dǎo)學(xué)： 第一遍讀課文，你會給自己提什么要求？ (2)學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生初讀課文的方法： ①一邊讀一邊圈畫生字，借助拼音把生字讀準(zhǔn)確。 ②把課文讀通順，難讀的句子要多讀幾遍。 2．學(xué)生按學(xué)習(xí)要求自由讀課文，自學(xué)生字詞。教師巡視指導(dǎo)。 3．小組交流識字情況：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？和小組同學(xué)交流交流。 4．檢查自學(xué)效
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