一年級(jí)西師版下冊(cè)語文三個(gè)伙伴課文及教案(參考版)
2025-04-13 02:24本頁面
【正文】 我相信以后我會(huì)吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題。還有帶著學(xué)生走入栽樹的情境中，感悟小動(dòng)物們的勇敢、機(jī)靈、聰明、能干及可貴的協(xié)作精神。 “說”即首先引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖進(jìn)行說話，幫助學(xué)生把握課文內(nèi)容。 “讀”即通過多種形式的朗讀(包括示范讀、自讀、指名讀，小老師領(lǐng)讀，比賽讀等)，讓學(xué)生在反復(fù)的品讀中，讀出疑問，讀出畫面，讀出情趣，讀出自我。 “問”即抓住“他們?cè)谠詷涞倪^程中遇到哪些困難”這一中心環(huán)節(jié)去設(shè)問，提高學(xué)生思維的積極性和創(chuàng)造性。 《三個(gè)伙伴》教學(xué)反思 《三個(gè)小伙伴》是一篇童話，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。 。 六、指導(dǎo)手寫 。 ，你們喜歡哪個(gè)小伙伴，為什么? 。 。 ，分一半給維佳吃。 。 。 。 。 ，比一比誰讀出了維佳難過的心情。上
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