20xx三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案例文(參考版)
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 數(shù)量=單價(jià)或總價(jià)247。數(shù)量=單價(jià)、總價(jià)247。8=98(元) 784247。8=98(元) (3)784247。乘數(shù)=被乘數(shù) 積247。5=46，列一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式. 465=230，230247。6=24，144247。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生理解并掌握除法應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系，以及乘、除法應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系。 、交流、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)有條理的、清晰的表達(dá)、闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 五、布置作業(yè)(略) 2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案例文4 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)第六冊(cè)73～74頁的例1，做一做及練習(xí)十六的1～2題 教學(xué)目標(biāo) ，以及乘、除法應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系。 兩名學(xué)生報(bào)出年齡、身高，師說出教師的年齡、身高與兩名學(xué)生年齡、身高的關(guān)系，讓學(xué)生猜一猜老師的年齡、身高。 算式是：()。養(yǎng)綿羊多少只? 師引導(dǎo)學(xué)生分析題意。 (2)畜牧場(chǎng)養(yǎng)出羊120只，養(yǎng)奶羊410只。要求小青跳了多少下，必須先算()。小青比小華和小明跳的總數(shù)少30下。 三、鞏固練習(xí) 1.(多媒體出示)填空。想一想的第3題是知道做的紅花是黃花和紫花的總數(shù)的3倍，也就是3個(gè)43，所以用總數(shù)乘以3。因?yàn)槔?告訴我們紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，應(yīng)該用總數(shù)減3。從解答方法來看，因?yàn)榧t花的朵數(shù)都與黃花和紫花的總數(shù)有關(guān)系，而總數(shù) 沒有直接告訴，所以三道題都需要兩步計(jì)算，先算出來黃花和紫花一共多少朵，然后再求做了多少朵紅花。 (電腦出示)思考：這三道題有什么相同的地方? 有什么不同的地方?解答方法上有什么相同?有什么不同? 學(xué)生討論。 師生集體訂正。問：解答這道題需要幾步呀?第一步算什么?第二步算什么? (2)師：下面老師把例1再改變一下(電腦出示題目。 ①這道題和例1比，哪些地方發(fā)生了變化? ②線段圖怎樣改? ③解答這道題要先算什么?再算什么? 根據(jù)學(xué)生討論情況歸納后，學(xué)生獨(dú)立解答，個(gè)別板演。(電腦出示。 。 (3)小結(jié)：解答例1時(shí)，已知紅花的朵數(shù)比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，題中沒有直接告訴黃花和紫花的總數(shù)，所以要先算出黃花和紫花一共多少朵，再算做了多少朵紅花，需要幾步計(jì)算?(兩步。 、解答。先畫出一條線段表示黃花的朵數(shù)，(邊說邊畫)黃花有多少朵?接著畫線段表示紫花的朵數(shù)，表示紫花的線段應(yīng)該比表示黃花的線段長(zhǎng)呢?還是短呢?為什么短?畫完后問：哪一條線段表示的是黃花和紫花的總數(shù)呢?(指名上臺(tái)指出)再畫表示紅花的線段(師故意把表示紅花的線段畫得和總數(shù)一樣長(zhǎng))。 這道題告訴我們的已知條件有哪些?要求什么問題? 紅花的朵數(shù)跟什么有關(guān)系呢?(總數(shù))有什么樣的關(guān)系呢?誰能用自己的話說說這句話是什么意思? ?，F(xiàn)在紅花與黃花、紫花有關(guān)系嗎?這道題能不能解答了? 二、進(jìn)行新課 ：這是我們今天要學(xué)習(xí)的例1，誰來把題讀一遍。) 大家仔細(xì)觀察，這是一道幾步計(jì)算的應(yīng)用題? (2)師：老師也提一個(gè)問題做了多少朵紅花?(板書)看能不能解答?為什么?(因?yàn)轭}中沒有告訴紅花與黃花、紫花的關(guān)系，所以不能解答。 板書：同學(xué)們做黃花25朵，做紫花18朵。
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