20xx三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案例文-wenkub
2025-04-03 21 本頁面
【正文】 ①340+60=400(棵) ②340+400=740(棵) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這兩道題，有什么相同的地方?(都有2個(gè)已知條件，都是求桔子樹和臍橙樹一共有多少棵?) 師：這兩道題都有2個(gè)已知條件，而且問題相同，為什么這道題(準(zhǔn)備題)用一步解答，而這道題(例題)卻用兩步解答呢?(因?yàn)榈谝活}已知條件直接告訴了我們桔子樹和臍橙樹的棵樹，而第二題已知條件只直接告訴了我們桔子樹的棵樹，橙樹的棵樹沒有直接告訴了我們，所以，需先求出橙樹的棵樹。 (1)根據(jù)題目中的兩個(gè)已知條件，能直接計(jì)算出桔子樹和臍橙樹一共有多少棵嗎?(不能)為什么?(因?yàn)橐阎獥l件沒有直接告訴我們臍橙樹的數(shù)量。 出示復(fù)習(xí)桔子樹和臍橙樹一共有多少棵? 師：這個(gè)問題你能直接解答嗎?(不能)為什么?(沒有已知條件或桔子樹和臍橙樹的棵樹沒有告訴我們) 師： 對(duì)了，要解答桔子樹和臍橙樹一共有多少棵這個(gè)問題，題目的已知條件必需要告訴我們桔子樹和臍橙樹的數(shù)量，現(xiàn)在我給這道題補(bǔ)上2個(gè)已知條件。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們，我知道你們來自，那你們知道劉老師來自哪里嗎?(不知道)我來自中國蜜桔臍橙之鄉(xiāng)——尋烏。 2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案例文2 教學(xué)目的： ，通過比較，弄清兩個(gè)已知條件的一步應(yīng)用題與兩步應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，加深對(duì)兩步應(yīng)用題的理解，并學(xué)會(huì)這類應(yīng)用題的分析及解答方法。學(xué)生匯報(bào)創(chuàng)造的成果。[手勢(shì)、圖形、線段]。 教學(xué)重點(diǎn)： 兩步應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的把握以及數(shù)量關(guān)系的分析 教學(xué)過程： 一、 開門見山、揭示課題 同學(xué)們，今天我和大家一起來學(xué)習(xí)應(yīng)用題，你知道哪些有關(guān)應(yīng)用題的知識(shí)?你還想對(duì)應(yīng)用題有哪方面的了解? 二、游戲激趣、明白結(jié)構(gòu) 那么，讓我們來做個(gè)游戲，你們看老師手中有很多花，現(xiàn)在給第一個(gè)學(xué)生2朵，給第二個(gè)學(xué)生3朵，你能說出老師手中花的朵數(shù)嗎?如果老師說，比第一個(gè)學(xué)生多8朵呢?或說，是兩學(xué)生的花的總數(shù)呢?你能說出來嗎? 師生共同領(lǐng)會(huì)：一道完整的應(yīng)用題要有：條件、問題和數(shù)量關(guān)系。教學(xué)的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展。今天我在這里整理了一些2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案例文，我們一起來看看吧! 2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案例文1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，并會(huì)分析、解答 簡單的兩步應(yīng)用題。 三、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)新知 國慶節(jié)就要到了，我們來做些花布置教室吧!出示黃花25朵，紫花18朵，請(qǐng)學(xué)生提出想要知道的問題，并解答。請(qǐng)你們互相說一說，題中哪句話最能表示出問題和條件的聯(lián)系。 五、鞏固練習(xí)、學(xué)以致用 完成課后“做一做”。 。 師：在我的家鄉(xiāng)尋烏，家家戶戶都有果園，漫山遍野都是果樹，同學(xué)們看： 師：這節(jié)課我們就邊欣賞果園圖片邊解決數(shù)學(xué)問題。 桔子樹有340棵，臍橙樹有400棵，桔子樹和臍橙樹一共有多少棵? 讓學(xué)生讀題后獨(dú)立解答，指名說出算式和答案。) (2)師：要解答桔子樹和臍橙樹一共有多少棵，我們必需知道什么?(桔子樹和臍橙樹的數(shù)量) 師：桔子樹的數(shù)量第一個(gè)已知條件直接告訴了，臍橙樹的數(shù)量第二個(gè)已知條件沒有直接告訴，但我們可以根據(jù)第二個(gè)已知條件給出的
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