【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。我們?cè)谄綍r(shí)說話時(shí)，要努力做到聽懂對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)對(duì)方說話的真實(shí)用意和目的，真誠(chéng)的交流。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。內(nèi)容上要講清楚“跟父母一起去祭祖”的益處。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。如果你是小夢(mèng)，你會(huì)如何說服父母同意你一起去鄉(xiāng)下祭祖，100字左右。（言之成理即可） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，注意明確 活動(dòng)標(biāo)題、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程、效果評(píng)估 等幾方面。 故答案為：示例：本次主題班會(huì)以“習(xí)茶道，明茶禮”為主題，在班隊(duì)課之前，收集有關(guān)茶的詩歌作品進(jìn)行朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)茶的故事；再由學(xué)習(xí)委員為大家介紹不同品種的茶及它們各自的特點(diǎn)；接著進(jìn)行茶道表演，請(qǐng)幾位同學(xué)出示茶具，按照傳統(tǒng)的泡茶技藝泡好三壺茶，然后請(qǐng)班里的同學(xué)品嘗品嘗,猜猜茶葉名；最后采訪種茶業(yè)人,了解種茶者的艱辛。最后做活動(dòng)總結(jié)。再者，設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程：可依據(jù)活動(dòng)的目的來設(shè)計(jì)。（言之成理即可） 【解析】【分析】首先，本次的主題班會(huì)可以以“知茶事、習(xí)茶道、明茶禮”作為活動(dòng)的主題。（策劃活動(dòng)方案可以考慮活動(dòng)標(biāo)題、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程、效果評(píng)估）【答案】 示例：本次主題班會(huì)以“習(xí)茶道，明茶禮”為主題，在班隊(duì)課之前，收集有關(guān)茶的詩歌作品進(jìn)行朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)茶的故事；再由學(xué)習(xí)委員為大家介紹不同品種的茶及它們各自的特點(diǎn)；接著進(jìn)行茶道表演，請(qǐng)幾位同學(xué)出示茶具，按照傳統(tǒng)的泡茶技藝泡好三壺茶，然后請(qǐng)班里的同學(xué)品嘗品嘗,猜猜茶葉名；最后采訪種茶業(yè)人,了解種茶者的艱辛。為進(jìn)一步推廣知茶事、習(xí)茶道、明茶禮的茶文化，班主任想舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。早在唐宋時(shí)期，“婺州東白”（即“東白春芽”）即聞名于世，貴為貢茶。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中記載：“婺州東陽縣東白山，與荊州同。今年，金華首屆全民飲茶日活動(dòng)在人民廣場(chǎng)舉行。 要求要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，首先確定主干部分，明確所說的對(duì)象，找準(zhǔn)文段中的關(guān)鍵詞，要用連貫的內(nèi)容來進(jìn)行概括。故答案為：端午節(jié)是夏歷五月初五我國(guó)民間的一個(gè)以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。 【解析】【分析】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，首先確定主干部分“端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”，然后結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞：五月初五、吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原等填充到句子即可。 過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品；過端午節(jié)時(shí)人們通常要賽龍舟，舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)。 端午節(jié)起源于中國(guó)，最初為古代百越地區(qū)（長(zhǎng)江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗，后因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)（今湖北）詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者為樹立忠君愛國(guó)標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。 端午節(jié)是每年的夏歷五月初五我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)，流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。13．閱讀下面的材料，給“端午節(jié)”下一個(gè)定義。 【點(diǎn)評(píng)】口語交際看似簡(jiǎn)單，實(shí)則學(xué)生很容易丟分。 【解析】【分析】本題考查的是學(xué)生的口語交際，并且和生活緊密聯(lián)系。而且雖然他們的衣服上比較臟，但不代表他們沒有把手洗干凈，看他們小心翼翼的樣子，也不一定會(huì)把書弄臟的?！敬鸢浮?小明，我不這么認(rèn)為。 小明與同學(xué)一起去圖書館看書，見到有幾個(gè)穿著又臟又油的工作服的民工叔叔也在那里坐著閱讀書本。解答此類題目可以按以下四個(gè)步驟進(jìn)行：①認(rèn)真閱讀全段，標(biāo)出句子個(gè)數(shù)；②仔細(xì)分析段內(nèi)句子間的關(guān)系，明確全段中心意思，判斷是否有中心句，刪掉細(xì)枝末節(jié)的句子；③對(duì)主要的句子壓縮主干，找出每句的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語；④整理這些關(guān)鍵詞，連詞成句。 故答案為：閱讀經(jīng)典作品可以體悟經(jīng)典之美，繼承傳統(tǒng)文化，經(jīng)歷文化濡染，發(fā)生氣質(zhì)變化。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。 【解析】【分析】這段文字寫的是讀經(jīng)典作品的原因，吟誦詩句，這是對(duì)對(duì)經(jīng)典之美的體悟；作為一個(gè)中國(guó)人，閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。11．請(qǐng)閱讀下面文字，用一句話概括出經(jīng)典作品的功能。解答此類題時(shí)要注意把題干中的信息交代清楚，觀點(diǎn)明確，語言簡(jiǎn)潔，語氣委婉。請(qǐng)您不要太擔(dān)心。如：爺爺，奶奶血壓有點(diǎn)高，大夫要用儀器做檢查，看病的人太多，今天我們陪奶奶留院等候，等看完病就回去，請(qǐng)您不要太擔(dān)心，你老照顧好自己。請(qǐng)您不要太擔(dān)心。要求稱呼得當(dāng)，內(nèi)容合適，語言得體。 浙一醫(yī)院王醫(yī)生懷疑奶奶顱內(nèi)病變，可能有生命危險(xiǎn)，建議奶奶住院，作進(jìn)一步檢查。解答此題要求考生注意平時(shí)要掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，要結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和材料的仔細(xì)，進(jìn)行補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)?？忌Y(jié)合材料內(nèi)容，注意說話的對(duì)象，語氣要委婉、得體，闡述時(shí)中心要明確，主題要鮮明，理由要充分，要知道曉之以理，動(dòng)之以情。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進(jìn)行表達(dá)，注意觀點(diǎn)要明確，語言要通順，注意字?jǐn)?shù)的限制。但是，燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境。“己所不欲，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)模貌坏絼e人的尊重。所以，我們要多反思自我，提高修養(yǎng)。 故答案為：⑴參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴(yán)以律己，尊重他人的人。由此，上聯(lián)可擬為“知書達(dá)禮和為貴”。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長(zhǎng)”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對(duì)”。第四，切忌合掌。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。不能偏離“燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境”這一勸說主題。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。 （2）勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。觀點(diǎn)要明確，理由要真實(shí)有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點(diǎn)但要避免與觀點(diǎn)的語言重復(fù)。開放性試題。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長(zhǎng)；知書達(dá)禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”話題，談?wù)勀愕目捶?。?）示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽?！凹核挥?，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)模貌坏絼e人的尊重。所以，我們要多反思自我，提高修養(yǎng)。 上聯(lián)：道德秤稱出人心輕重下聯(lián)： ________上