【正文】 本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查本題考查個性展示與創(chuàng)新意識。做此題時，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。 ⑵ 我想當一名冬奧會的志愿者；因為冬奧會是展示國力和城市風貌的一個窗口，作為主辦城市的一員，我們有責任為冬奧會盡自己的一份力量。 （2）首先要明白冬奧會是展示國力和城市風貌的一個窗口，然后要選擇做一些中學生力所能及的事，為冬奧會盡自己的一份力量。 【解析】【分析】（1）首先要仔細觀察畫面的內(nèi)容，然后按照一定的順序把畫面內(nèi)容描述出來。 【答案】 （1）這幅漫畫的左上角寫有“冬奧”和“2022”的字樣；畫面的中間主體部分有兩男一女三個人；每人右手舉著一面旗子，旗子從左到右分別寫著“北京”“延慶”“張家口”的字樣。 （1）用說明的表達方式介紹漫畫的主要內(nèi)容。注意以編輯老師 的身份和口吻，會帶學生的疑問，結(jié)合文章內(nèi)容作答。【點評】本題考查針對課文插圖、人物、內(nèi)容發(fā)表看法。他低頭彎腰微笑，似乎并不理會一旁的惠子，而與水中游魚相樂，符合課文里那個隨性而又智慧的莊子形象；而拄著竹杖的那位，拉著長臉，正眼不看游魚，像是在嚴肅地質(zhì)問莊子，符合惠子凡事追求實證的個性。你看他站在那里，拈著胡子，神態(tài)悠然自得，拄著竹杖，衣衫相對隨意，符合莊子率性的特點；而前面那位，頭戴峨冠，身佩玉環(huán)，更像是具有官職地位的惠子，只見他死死盯住水中游魚，一臉嚴肅認真，只想看出魚是否快樂。兩個人物，產(chǎn)生“誰是莊子”的分歧，可以判斷拄著竹杖的是莊子，從動作、姿態(tài)、神情等方面分析，應(yīng)該是沉著冷靜充滿睿智的莊子的形象。從他們的對話中，我覺得惠子老氣橫秋，莊子活潑輕松，因此讓惠子掛著竹杖更符合我對人物的想象。他怎知魚之樂實乃人之樂??！我的看法不知你是否認同？ 示例二：我認為低頭看魚的是莊子。”【答案】 示例一：我認為拄著竹杖的是莊子。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。張欣怡2019年5月17日附：莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。我認為從服飾上看，拄著竹杖的是莊子；從神態(tài)上看，低頭看魚的是莊子。我們班同學在學習課文《莊子與惠子游于濠梁之上》時，對插圖中“誰是莊子”產(chǎn)生了分歧。論證合理。請你讀完信后給張欣怡寫一封信，發(fā)表你對這個問題的看法。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。 故答案為： 首屆數(shù)博會全稱是“2015貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會”，第二屆變更為“2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會暨中國電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會”，2017至2019年的全稱均由當年年份和“中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會”組成。 【解析】【分析】觀察圖表，注意年份和會議名稱的變化，可以發(fā)現(xiàn)2015年、2016年、2017年會議名稱都有變化，但從2017到2019，會議的名稱都沒有變。要求語言簡明連貫、文從字順?！皵?shù)博會”是會議簡稱。 ⑶本題考查考生的語言表達能力，要求考生結(jié)合主題進行表達，要注意語言要得體、委婉、流暢。 ⑵本題考查考生對宋詞的理解能力?！军c評】⑴本題考查考生對材料的探究能力。學生年平均閱讀篇數(shù)增長近兩倍，增長率在大幅度提高，中學增長率比小學高。學習古詩文并非一蹴而就，只要咱們堅持，多讀、多背，那么我們都會學好的。示例：小明，古詩文是中國的文化，是中華民族的根，多讀古詩文能夠更好的了解、傳承我們的民族。 （3）本題考查勸說詞。沁園春的詞牌名要求上下闋一共二十五句，故D錯誤。浣溪沙的詞牌名要求上下闋共六句，每句字數(shù)都是七個字，故B錯誤。 （2）聯(lián)系學過的詞的句數(shù)和字數(shù)進行分析。 【解析】【分析】（1）橫向是把 2013版和2017版的語文課本比較，縱向則是從小學和初中的古詩文篇目、年平均篇數(shù)、增長率三方面進行具體比較。學生年平均閱讀篇數(shù)增長近兩倍，增長率在大幅度提高，中學增長率比小學高?！闭埬懵?lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵的話。沁園春（3）小明拿到語文書說：“我很想學好古詩文，但它太難了。C.浣溪沙A.白白與紅紅，別是東風情味。結(jié)合你學過的古詩詞知識，為這首詞選擇正確的詞牌名（” （材料二）教育部部長陳寶生說：“目前中小學教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很有必要。（選自《習近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng)）。 （材料一）習總書記說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因，我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。12．閱讀下面材料，按要求完成綜合性學習任務(wù)。 【點評】本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。那么正方就要表達與之相反的觀點，及贊同現(xiàn)代學學習傳統(tǒng)文化知識。現(xiàn)代學生只有緊跟時尚才能擁抱世界。傳統(tǒng)文化知識屬于過去，是滯后的，不再適用于今天。傳統(tǒng)文化知識包括：古文、詩、詞、曲、賦、書法、對聯(lián)、燈謎、歇后語……就“現(xiàn)代學生有無必要學習傳統(tǒng)文化知識”這一辯題，班級展開了辯論。 11．閱讀下面內(nèi)容，請你代表正方寫一段辯詞，闡述你的觀點和理由。家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠學校老師，家長的角色至關(guān)重要。中國的“法”還少嗎？ 故答案為：示例：我支持“家庭教育立法”。隨著社會經(jīng)濟水平的提高，爹媽文化水平的提高，家庭教育自然會進步。雖然家庭教育很重要，但是立法講不過去。 【解析】【分析】要求學生首先亮明觀點，然后結(jié)合自己的認識闡述理由，要求言之有理，言之有物，言之有序即可。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生旅程的起點，家風是精神成長的沃土。字數(shù)不超過100字。當今教育，