【正文】 “得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣，具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語。 ⑵本題考查語言表達(dá)能力。②仔細(xì)觀察圖片，全面準(zhǔn)確捕捉信息?！军c(diǎn)評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)化能。在這幾部電影中， 黃梅戲電影《天仙配》在展映前后喜愛及支持率提升幅度最大。謝謝?、賍_______②________【答案】 （1）大幅度提升；喜愛及支持率提升幅度最大（2）為表示尊重，微信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語：尊敬的家長，您好??；推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體，應(yīng)將“一會(huì)兒”改為“20分鐘”。（每空限12字以內(nèi)） 戲曲電影展映前后“喜愛與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖①展映后，學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均________②四部電影中，黃梅戲電影《天仙配》在展映前后________（2）本周五下午學(xué)校將舉辦“戲曲文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)，小明同學(xué)幫老師擬寫了一條發(fā)到本班家長群里的微信，有兩處不當(dāng)，請你幫忙指出并修改。 （1）校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映”活動(dòng)，并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查。在這條長河中，戲曲堪稱一道亮麗的風(fēng)景線。注意以編輯老師 的身份和口吻，會(huì)帶學(xué)生的疑問，結(jié)合文章內(nèi)容作答。【點(diǎn)評】本題考查針對課文插圖、人物、內(nèi)容發(fā)表看法。他低頭彎腰微笑，似乎并不理會(huì)一旁的惠子，而與水中游魚相樂，符合課文里那個(gè)隨性而又智慧的莊子形象；而拄著竹杖的那位，拉著長臉，正眼不看游魚，像是在嚴(yán)肅地質(zhì)問莊子，符合惠子凡事追求實(shí)證的個(gè)性。你看他站在那里，拈著胡子，神態(tài)悠然自得，拄著竹杖，衣衫相對隨意，符合莊子率性的特點(diǎn)；而前面那位，頭戴峨冠，身佩玉環(huán)，更像是具有官職地位的惠子，只見他死死盯住水中游魚，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，只想看出魚是否快樂。兩個(gè)人物，產(chǎn)生“誰是莊子”的分歧，可以判斷拄著竹杖的是莊子，從動(dòng)作、姿態(tài)、神情等方面分析，應(yīng)該是沉著冷靜充滿睿智的莊子的形象。從他們的對話中，我覺得惠子老氣橫秋，莊子活潑輕松，因此讓惠子掛著竹杖更符合我對人物的想象。他怎知魚之樂實(shí)乃人之樂??！我的看法不知你是否認(rèn)同？ 示例二：我認(rèn)為低頭看魚的是莊子。”【答案】 示例一：我認(rèn)為拄著竹杖的是莊子?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。張欣怡2019年5月17日附：莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。我認(rèn)為從服飾上看，拄著竹杖的是莊子；從神態(tài)上看，低頭看魚的是莊子。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)課文《莊子與惠子游于濠梁之上》時(shí)，對插圖中“誰是莊子”產(chǎn)生了分歧。論證合理。請你讀完信后給張欣怡寫一封信，發(fā)表你對這個(gè)問題的看法。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞，注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。讀：畫面組成要素。這個(gè)燈的好處是，當(dāng)燈光亮起時(shí)，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想聯(lián)翩。 故答案為： 辟邪臺(tái)燈。這個(gè)燈的好處是，當(dāng)燈光亮起時(shí)，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想聯(lián)翩。 【答案】 辟邪臺(tái)燈。探訪小組的成員們在“2019南京創(chuàng)意設(shè)計(jì)周”展覽上，發(fā)現(xiàn)以夫子廟“天下文樞”牌坊造型制作的筆架（見下圖），都佩服設(shè)計(jì)師將文化元素融于生活物品的巧思。解答此題要注意以下兩方面要求：第一，要針對下文“相關(guān)人員”的回答，確保所提問題緊扣主題；第二，注意提問的稱呼和語氣?！薄敬鸢浮?請問，今年與2015年相比，數(shù)博會(huì)參展商家和觀展人數(shù)有什么變化？；請問，大數(shù)據(jù)在我們生活的哪些方面發(fā)揮了作用？能舉個(gè)例嗎？ 【解析】【分析】根據(jù)答案確定問題，從“相關(guān)人員”的回答看出，①處應(yīng)該問的是“今年”跟“2015年”相比，“數(shù)博會(huì)”“參展商”與“觀展人數(shù)”有何區(qū)別；②處應(yīng)該問的是“大數(shù)據(jù)”的意義何在。 小記者：①________相關(guān)人員：“2015年首屆數(shù)博會(huì)，參展商僅389家，4萬多人觀展；今年，參展商有488家，觀展人數(shù)超過12．5萬。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個(gè)采訪問題。答題時(shí)要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡意賅。 反對：我反對“996”，因?yàn)椤?96”就是透支健康、透支未來，這恰恰是對奮斗者的傷害。從這兩則材料提煉出理由，就可以寫出反對“996”的工作制的理由?？梢再澩?96”的工作制，也可以反對，但是要言之有理結(jié)合材料。材料3主要講述網(wǎng)絡(luò)上對關(guān)于“996”工作制的不同看法?！窘馕觥俊痉治觥坎牧?主要講述“996”工作制的具體含義，解釋其具體內(nèi)容?！敬鸢浮?贊同：我贊同“996”，因?yàn)槟悴桓冻龀絼e人的努力和時(shí)間就不能獲得成功，“996”就是你超越別人的付出。材料3：關(guān)于“996”，網(wǎng)上眾說紛紜。 材料1：“996”工作制是指工作日早9點(diǎn)上班，晚9點(diǎn)下班，中午和傍晚休息1小時(shí)（或不到），總計(jì)10小時(shí)以上，并且一周工作6天的工作制度。注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對象的特征。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)； ⑶本題考查學(xué)生勸說的能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查活動(dòng)意義的分析能力。年輕人在家庭聚會(huì)時(shí)不注重親情交流而一味用手機(jī)聊天，是一種對長輩不尊重不關(guān)心的行為。 故答案為：⑴示例：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)，使之成為學(xué)習(xí)的助手； ⑵示例：①學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果將手機(jī)帶入校園，交給老師保管；③把手機(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績； ⑶（示例：小明，上課玩手機(jī)多耽誤聽課呀，老師收了你的手機(jī)也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機(jī)都無動(dòng)于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！ ⑷漫畫中年輕人的行為是不正確的。示范：孝敬父母角度，漫畫中的年輕人代表著當(dāng)今社會(huì)中的一大部分年輕人，他們不和父母進(jìn)行語言和感情的交流，不關(guān)心父母，只是一味的沉浸在手機(jī)里，忽略父母的感受，這樣的行為是非常不正確的，孝敬是中華傳統(tǒng)美德，孝敬的重要一面是感情上的關(guān)心，給他們更多的精神慰藉。示范：小明，上課玩手機(jī)是不是會(huì)影響你聽課呢？這對你自己來說不是有害處嗎？老師，指出你的錯(cuò)誤，是為了讓你改正，是在幫助你呀，你一定能理解的，對嗎？ （4）這則漫畫注釋語：家庭聚餐，漫畫正中是一張桌子，桌子上有兩道菜，一位男性老人坐在正中，旁邊站著一位女性老人端著菜正要放到桌子上，桌子兩邊坐著四位年輕人，都拿著手機(jī)在看。示范：每天使用手機(jī)的時(shí)間有具體的規(guī)定；手機(jī)上下載一些學(xué)習(xí)讀書的軟件。示范：引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)手機(jī)使用時(shí)機(jī)，正確的使用手機(jī)，讓它成為學(xué)習(xí)和生活好助手。明確思路：意義可以理解為價(jià)值，這次活動(dòng)產(chǎn)生了那些好的結(jié)果或影響。在日常生活中，年輕人要尊重、理解和關(guān)心長輩，從精神上給予長輩，尤其是老年長輩更多的精神慰藉。孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù)。（2）示例：①學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果將手機(jī)帶入校園，交給老師保管；③把手機(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績。 ________（3）你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？ ________（4）請觀看下面的漫畫《家庭聚餐》，然后從孝敬長輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度，對漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評析。（1）請簡要寫出本次主題班會(huì)的意義。為此，某校九（2）班將以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。對提出的建議要有針對性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。 ⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語言的表達(dá)。 ⑵本題考查考生的想象能力及語言的表達(dá)。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語言簡明）【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對名著知識(shí)的掌握以及語言的表達(dá)能力。②邀請專家開設(shè)講座，開拓我們的心胸視野。 ⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。 ⑵霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德 故答案為：⑴圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。如邀請專家開設(shè)講座、編輯科幻雜志等。建議要具體明白，可