【正文】 。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。 賞析其表達(dá)效果時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合句子的意思具體分析其表達(dá)效果。間接描寫就是通過對其他人物的描寫來映襯、烘托出所寫人物，或通過別人的評述來描寫人物，即以“烘云托月”的手法，來達(dá)到以“虛”寫“實(shí)”的目的。 ⑶本題考查賞析正面描寫和側(cè)面描寫的作用的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。但我們可以盈握一捧生命的光，讓內(nèi)心永遠(yuǎn)寧靜，度誠、正嚴(yán)。 ⑷ 月光是貫穿全文的線索；作者借月光表達(dá)了自己對人生的感情；人生不一定非得用沉重或苦難去雕飾，也可以用清靈的幸福去點(diǎn)級。側(cè)面村托月亮由圓變得殘缺，也是在承受一種挫折與幽暗。 ⑶ 這段話運(yùn)用了景物描寫和側(cè)面描寫，通過描寫暴風(fēng)而中的稻田。②運(yùn)用擬人的修辭手法，“酣睡”“靜靜過冬”給予收制后的景物人格化的情態(tài)。 故答案為：⑴月光是一種淡淡的甜，輕浥心塵：是潔凈幸福的花朵，讓人迷醉中領(lǐng)悟人生，是“我”的鄉(xiāng)愁；給我”豐沛的熏陶；是“我”靜夜的食糧，用思想的泥土涵養(yǎng)“我”；是“我”的故鄉(xiāng)，”我“的田園，“我”的根和歸途；是“我”生命的果 ⑵ ①運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，將月的光影比喻成揚(yáng)花的麥子。 （4）這篇文章抒寫對月光的感悟并由月光的感悟上升到對人生的感悟：月光是一種淡淡的甜，輕浥心塵：是潔凈幸福的花朵，讓人迷醉中領(lǐng)悟人生，是“我”的鄉(xiāng)愁；給我”豐沛的熏陶；是“我”靜夜的食糧，用思想的泥土涵養(yǎng)“我”；是“我”的故鄉(xiāng)，”我“的田園，“我”的根和歸途，是“我”生命的果，因此月光是貫穿全文的線索，作者借月光表達(dá)了自己對人生的感情：人生不一定非得用沉重或苦難去雕飾，也可以用清靈的幸福去點(diǎn)級。因此這里對稻田的描寫屬于側(cè)面描寫。結(jié)合語境分析，那么月亮呢，看上去它有時(shí)是圓的，有時(shí)會徹底被黑暗湮沒當(dāng)陽光再次照耀，所有的稻穗又昂起頭，蓬蓬勃勃。 （3）劃線句細(xì)致地描寫了暴風(fēng)而中的稻田。 ②“酣睡”“靜靜過冬”給予收制后的景物人格化的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月光沉靜安謐的狀態(tài)。 （2）結(jié)合語境分析這句話的表達(dá)效果。它，是我生命的果。常讓我心存懷戀；月光，給我豐沛的熏陶；月光是我靜夜的糧食，用思想的泥土涵養(yǎng)我。我們彌補(bǔ)不了所有人生的殘缺。同時(shí)也告訴我們：陽光總會來臨，當(dāng)不幸來臨時(shí)一定要忍耐，人生的風(fēng)雨總會過去，無須傷恨、怨嘆，憂憤。它有時(shí)昂頭，有時(shí)屈就，隱忍著風(fēng)暴的摧殘，那是無聲的抗?fàn)?。寫出了月光沉靜安謐的狀態(tài)，引出下文作者對于人生的思考。飄須的玉米和菜園，三個(gè)比喻句構(gòu)成一組排比句，生動(dòng)形象地寫出了月的光影在作者心中的狀態(tài)，突出表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念。②收割后，原野、泥土開始憨睡 ， 月光與風(fēng)雪中的油菜冬麥便靜靜過冬。（1）作老賦予了“月光”哪些特點(diǎn)？詩用簡潔的語言概括。它讓我明了:人生不一定非得用沉重或苦難去雕飾，也可以用清靈的幸福去點(diǎn)綴。它是我的故鄉(xiāng)，我的田園:是我的根與歸途。那人呢?【B】收割后，原野、泥土開始憨睡，月光與風(fēng)雪中的油菜冬麥便靜靜過冬。我知道:那是我心靈的月亮，虧了或缺了。把無數(shù)渴望還給了我，引領(lǐng)我走進(jìn)一種精神。在江南快二十年了，如此明媚的月光，我再也沒體味到。螢火蟲鳴，柔綿輕蕩。還有月光深處，油燈下紡棉花的母親，手持燃煙的艾篙驅(qū)逐老屋蚊蠅的父親。像一垅吐須的玉米，像一畦萊蔬吧?！続】 那月的光影。 ⑥月光，是我的鄉(xiāng)愁。而什么，是我們自己的?我曾想。世間百態(tài)，紛紜莫測，不完美。它或虧或盈，或黑或明，質(zhì)本圓滿。那朵菊籬月輝，使陶淵明隱去憂....這月，一清至骨，讓人想起“真水無香，真人無名”這幾個(gè)那枚赤壁的月，使蘇子領(lǐng)悟乾坤風(fēng)云，超然世外:那片春江花月，使王若虛豐獲曠古的哲理。 ④月光，是一種淡淡的甜，輕浥心塵。是啊，月，為下一次圓潤，也必須承受漸漸深入的殘缺和幽暗。當(dāng)陽光再次照耀，所有的稻穗又昂起頭，蓬蓬勃勃。我曾見過被風(fēng)暴裹挾的無垠稻田。它依舊是圓的。而我眼中的這輪月，不是缺了，只是一點(diǎn)黑暗與荒涼暫時(shí)遮蔽了它罷了。它的圓潤與鮮亮其實(shí)永遠(yuǎn)不會缺的。③月，散著澄黃的光，走在殘缺的路上。寧和靜慢，給人神圣和安寧。它圈了或缺了，都是生命的美質(zhì)，是一種精神涅槃。 ②月光銀粉般朗潤輕瀉，澄澈清涼，在心田上，舒展著，蕩漾著——沒有喧嘩和濃艷，也沒有炫目和繽紛。白天聚攏在心中的那些困頓雜蕪，變得輕如柳影。 ①因子，清池蕩漾。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意在文章中找準(zhǔn)答題區(qū)域，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行回答。解答此題要求考生理解說明的相關(guān)知識，注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。；能支配記憶力，即把外界通過側(cè)頭葉送來的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來，其余的則會自動(dòng)刪除。故答案為：⑴B ⑵ 海馬的位置、大小和形狀。 （3）從第②段“在人控制記憶的中樞‘海馬’中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖”和第③段“在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會增殖的”可以得知，海馬的特征是：在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會不斷增殖。 （2）回答時(shí)，注意抓關(guān)鍵信息，注意語言的簡練。 D．根據(jù)第⑧段可知，有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會衰退，而會更加旺盛。 【解析】【分析】（1）A．根據(jù)第⑧段可知，人的記憶力減退，不是因?yàn)槟X神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對事物的熱情減弱了，失去了對未知事物的求知欲。（3）在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會不斷增殖。“人老記性差”是一種錯(cuò)覺，根據(jù)“老鼠實(shí)驗(yàn)”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達(dá)，所以記憶力越強(qiáng)。所以，重要的事情在記住后必須在一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍。C.B. ） A.有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會衰退，而會更加旺盛。 ⑧年紀(jì)大，記憶力就會減退，這是一種錯(cuò)覺。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)，必須要復(fù)習(xí)一遍。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無缺地保存著。 ⑥支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。也就是說，在腦的機(jī)能中，記憶力通過鍛煉會提高，而且這與年齡無關(guān)。需要時(shí)可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中運(yùn)行。 ⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車司機(jī)的大腦。英國認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。他們在兩個(gè)老鼠飼養(yǎng)箱中的一個(gè)放入了幾個(gè)可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具，另一個(gè)則什么都沒放。但是，在1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾，而且在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬人，也就是說每秒鐘都要減少一個(gè)。 ①人一上年紀(jì)，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？9．閱讀下面的文段，回答問題。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容。解答此題要求考生按照要求進(jìn)行，選取好角度，從內(nèi)容和情感方面進(jìn)行分析。要求考生要整體感知文章，理解文章的主題思想，要結(jié)合上下文進(jìn)行分析。要結(jié)合題干的提示進(jìn)行歸納，盡量用文中的語言回答。 ⑷ 給花澆水、趕鳥充實(shí)了“我媽”的日子，讓她不再感到孤獨(dú)和冷清；匯報(bào)門前地里的情形，讓平時(shí)少言寡語的老太太變得碎嘴起來，快樂起來；和村里人分享成果時(shí)，收獲給予的快樂。 ⑶ 這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將“格?；ê筒ㄋ咕铡北茸鳌耙蝗捍┲r艷衣裳的幼童”，同時(shí)賦予它們以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了母親種出的花鮮艷，數(shù)量多，長勢喜人，富有生機(jī)?！胺N花”給“我媽”帶來了的變化是：第六段“我媽”忙著給花澆水、趕鳥充實(shí)了“我媽”日子，不再感到孤獨(dú)和冷清；第八段“我媽”匯報(bào)門前地里的情形，讓平時(shí)少言寡語的老太太變得碎嘴起來，快樂起來；第十一、十二段“我媽”和村里人分享成果時(shí)，收獲給予的快樂。突出種花給“老媽”帶來的快樂?！碧釤挒椤百浕ê头N子，收藏花種子” （2）結(jié)合文章第四段的語境來看，看到“我”回家后爸媽是如此的高興，不由得想到我們兄妹長大后，各自有了家庭，有了小家的牽絆，都難得回老家，家里只剩我媽、我爸兩位老人，看到家里冷清凄涼時(shí)而傷心難過。”提取“芽兒瘋長起來”；第十三段“今天我媽又告訴我，隔壁村子里的誰誰誰，也跑來跟她要花種子。有鳥來啄食，我媽又多了一項(xiàng)任務(wù)——趕鳥，整天忙得不可開交?；ǚN上后，第六段“我媽就澆了一遍水。（4）給花澆水、趕鳥充實(shí)了“我媽”的日子，讓她不再感到孤獨(dú)和冷清；匯報(bào)門前地里的情形，讓平時(shí)少言寡語的老太太變得碎嘴起來，快樂起來；和村里人分享成果時(shí)，收獲給予的快樂。（3）這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將“格?；ê筒ㄋ咕铡北茸鳌耙蝗捍┲r艷衣裳的幼童”，同時(shí)賦予它們以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了母親種出的花鮮艷，數(shù)量多，長勢喜人，富有生機(jī)。（4）根據(jù)文章第⑥－?段的內(nèi)容，說說“種花”給“我媽”帶來了哪些變化。 （3）從修辭手法的角度賞析第⑨段中畫線的句子。③再一些天后，花開了，（媽媽）________。 ①種子剛種下，（媽媽）________。 ?我很高興，一個(gè)村莊都將因一把花種子而花開沸沸了。 ?我笑她，說：“那不是誰都可以采了嗎？”我媽被我點(diǎn)破了心事，嘿嘿兩聲，訕訕地笑著，有些不好意思?！彼?jì)劃著，明年把門口的路邊也都給種起來。 ?我問我媽：“給她了嗎？”老太太端起架子來， 狡黠地笑著說：“她來要了三回，我才抓了一丁點(diǎn)兒給她。她把那罐兒看得比金鐲子還貴重，看得可緊了。 ?今天我媽又告訴我，隔壁村子里的誰誰誰，也跑來跟她要花種子。她臉上的笑容里，分明寫著快樂，那種給予的快樂。我回去，我媽告狀似的說：“煩死了。孩子們更是頻頻相顧，跟我媽討得幾朵回去，開心得不得了。 ”她那是形容蝴蝶多。 ⑩蝴蝶們也來了，戀慕地繞著花飛。我媽的屋前屋后，像來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。 ⑨又一些天后，花終于開了，居然是漂亮的格?；ê筒ㄋ咕?。平時(shí)少言寡語的老太太，變得碎嘴起來，語調(diào)里，多帶著笑。原先的地方不夠它們生長了，我媽忙著把它們移栽到別處，把屋后也栽上了。 我媽不時(shí)就跑去看一會兒，說：“啊，那些小芽兒，像些小蟲子在爬。 然后她天天向我匯報(bào)門前地里的情形。 ⑤我爸也忙活開了。我們兄妹大了，各自有了家庭牽絆，難得回老家；家里只剩我媽、我爸兩位老人，暮氣籠罩之下，都是冷清?！?她的嘴一直咧著，合不攏了。我攜著我的花種子回家。 ③我媽聽說我要種花，樂得眉開眼笑，一疊聲答應(yīng)：“好啊好啊，家里有的是地方。因?yàn)橐?，好長，合我的性子。包裝上標(biāo)注的是“小野花”?；ㄊ鄩K錢，就能買上一小把。8．閱讀下面的文章后，完成下列小題 種花丁立梅解答此題要求考生在理解文章的思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)、感受進(jìn)行分析?？忌谡w理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，從內(nèi)容和幾個(gè)燈方面進(jìn)行闡述。解答此題要求考生注意平時(shí)方法的積累，結(jié)合題干要求，從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行闡述。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，在文中找到答題的重點(diǎn)語句，進(jìn)行概括。隨著青春期的到來，我們要學(xué)會愛他們、主動(dòng)親近、關(guān)心他們，讓家庭永遠(yuǎn)充滿愛的溫馨，將愛傳遞。 ⑶ ①與文中“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢”一句相呼應(yīng)，使文章完整而緊湊；②為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間；③希望與兒子相處時(shí)間能夠長一點(diǎn)，表達(dá)了“我”濃濃的親子之情。 ⑵ 用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景。本題圍繞珍惜父母子女之間的親情回答，言之成理即可。 （4）完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。第二點(diǎn)是根據(jù)文本內(nèi)容分析，從父親角度來看，內(nèi)心不想叫醒兒子，是因?yàn)橄牒蛢鹤酉嗵幐L時(shí)間，表達(dá)了作者對兒子的愛?！?（2）這句話運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地描繪了此前父子的親密氛圍，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛，兒子長大后不再與父親那么親密了，表達(dá)了父親內(nèi)心的悵惘。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。 【解析】【分析】（1）文章開頭直接描寫兒子長大了的表現(xiàn)：“換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕＃?）親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了