【正文】 首先要讀懂材料，理解材料的指向，確定文章的立意。體裁上適合選擇記敘文來寫。但是“我”要么參與其中，要么是人物事件的見證者?？赏ㄟ^與“新同學(xué)”之間的一兩件事來體現(xiàn)。新入一個校園，一定會結(jié)識新的同學(xué)，對這些同學(xué)進行描寫就是寫作的主要內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇命題作文，題目是“我結(jié)識了新同學(xué)”。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。 是啊，我們要有足夠的耐心，等待準(zhǔn)備充分了，機會成熟了。 有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊。 不光是人，就連動物也有心急的時候。 一年后，窮人回來了，而富人卻羞愧難當(dāng)。窮人什么也沒說就走了。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你？你帶什么去？”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。 古代就有兩個人，一個是貧窮的，而另一個個人卻是富有的。 可現(xiàn)實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準(zhǔn)備都得多的代價。于是他取得了輝煌的成績，他成功了。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。 誠然，這與他的天賦有關(guān)。 李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運會都取得了驕人的成績，并有體操王子的美譽。可過了一段時間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊含著一個深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。 著名作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。究其成功的原因，是因為我們要做好準(zhǔn)備在出發(fā)。 成功，是世界上每個人都想取得的。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。③不少于600字。要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達出真情實感?！比藗兓卮?。牧師一看到他們就大怒：“今天我們都不能做禮拜了。所有的人都按牧師說的做了。在一個炎熱干燥的星期天，鎮(zhèn)里的牧師告訴來教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒有任何辦法能救我們。 作文（一）題目：我結(jié)識了新同學(xué)作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本文適合寫成記敘文 【點評】這是一道半命題作文。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶。“日子”可供選擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過，可以感受到同學(xué)真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲?！白约鹤哌^的”意味著所敘之事是一段往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事。一陣微風(fēng)拂來，手中的風(fēng)車依舊奏著那亙古不變的旋律。每當(dāng)回首那些和祖母一起走過的日子，記憶中的那些風(fēng)車就會吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動起來，播放出童年那首最動聽的歌……而如今，暮色相擁的傍晚，當(dāng)我再來到這條小徑時，卻只有獨自一人。 于是，我慢慢地跑起來，風(fēng)車竟吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動起來了?！澳闩芷饋砭湍苷业桨?！”祖母神秘地說道。我嘟囔著嘴說：“沒有風(fēng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)不了，怎么辦呢？”“孩子，沒有風(fēng)，那你就去找風(fēng)啊。可是，此時無風(fēng)，風(fēng)車竟是一動不動。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風(fēng)車，編織起我那美麗的童年…每個日落黃昏，我總會和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上。 夕陽，收斂起最后一絲光彩。寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 親愛的你，將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅強……的日子梳理成最青春的文字吧……請以“做到合理發(fā)揮想象，合理構(gòu)想故事情節(jié)，設(shè)置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。學(xué)生可結(jié)合備考的成長勵志類文章發(fā)揮想象，合理構(gòu)想故事情節(jié)，設(shè)置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰即可。題目要求用上“穿越”“困境”“成長”這三個詞語，同時限制了開頭，即必須以“睜開眼，我看到了……”為開頭，并完成一個故事的組織?？傊?，必須與自己勾連起來，關(guān)涉到“我”。最好，把“那”字的距離拉長一點，“那個影響了我的人”，可以是某個古人、陌生人、外國人、名人、名著中的人……這是最符合“那”字的意義的。那么，“那個影響了我的人”，究竟是指哪些人呢？”當(dāng)然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。在考試作文時，有不少考生不做這樣的區(qū)分，結(jié)果作文里寫了自己的父母、兄弟、姐妹，這些自己身邊的人，是不是“那個人”呢？很明顯，是不太切題的?！澳莻€影響了我的人”，而非“這個影響了我的人”?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“那個影響了我的人”。 “只要每次細心、認(rèn)真對待每次作文，也可以寫得很好。只要細心、認(rèn)真對待每次作文，你也可以寫得很好。雖然，我們離得很遠，我卻仍仿佛能看見她本子上數(shù)不盡的波浪線，無數(shù)的批注。 過兩天，作文發(fā)下來了?？粗呱现v臺的背影，我和朋友都不禁面面相覷。有時停筆想想，有時還問我倆用什么句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。一詞一詞地琢磨……仿佛是捧著一只玉器在精雕細琢地打磨呢?！笨伤蛔兡槪骸白呤裁醋?，我還要再思索思索，看哪里語句不通，有錯別字呢！””也不知她在跟誰說話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結(jié)尾的方法：開門見山，首尾呼應(yīng)……各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應(yīng)，與題目開頭相互對應(yīng)，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長舒一聲，她直起腰板：“寫好了。誰知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完。 記得一次寫作文，所有同學(xué)都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。也正是她影響了我?！敬鸢浮?【參考例文】 那個影響了我的人要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②字跡工整美觀。 作文（一）：題目：那個影響了我的人作文（二）：請你用上“穿越”“困境”“成長”這三個詞語，以“睜開眼，我看到了……”為開頭，發(fā)揮聯(lián)想和想像，寫一篇故事。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。對于命題作文，其中心要依據(jù)對題目的分析來確定，因此，審題至關(guān)重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”，來確立要表現(xiàn)的中心。命題作文，審題是關(guān)鍵。根據(jù)立意的不同，寫作的重點也會有所不同。題目要求“以記敘為主要表達方式”，可以選擇給自己印象最深，最能觸動自己的事情來寫。好想知道她是誰啊……車到站了，我看見不遠處爸爸在等我，便跑向爸爸。 說來也慶幸，車上有位姐姐一直在幫我，她一直牽著我?guī)一丶?，讓我打電話回家報個平安，其實世界上的好人還是很多的。也不知到了哪里，耳邊傳來終點站的聲音“國際商貿(mào)城！”這是我周末常來的地方，我心中燃起希望的火苗，乘坐著我知道的公交車，駛向家的方向。我看了看手表，距下課時間過去一個多小時了。 心里不斷安慰自己。找了一個座位坐下。我徘徊在道路邊，左看看，右看看，努力想爸爸說是往哪邊走的。鞭炮炸開般的聲響，噼里啪啦。 成長的過程中總有很多事情在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我時不時回想起來都是那么難以忘懷?！敬鸢浮?【參考例文】 那天，我回家晚了可以寫自己生活中經(jīng)歷的事，也可以展開想象，寫一個故事。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【點評】命題作文首先要審好題。二是如何表現(xiàn)出“感動”。生活中的方方面面都會有感動之處，這樣，此題較量的是作文立意的高下。這樣的暗示，就提醒我們在作文時不能選擇以下的幾類素材：一是歷史類的素材，二是發(fā)生在異國他鄉(xiāng)的素材等。另一個是關(guān)鍵短語“在我身邊”。哪些材料可以使人感動呢？一定要寫一些驚天動地的大事嗎？其實不然。要仔細審題。 感動，就在我的身邊。那一張張臉也在這平靜的港灣里有了快意。 我的心突然平復(fù)下來，是因為老人那慈祥的微笑。 瞬間，收銀臺前鴉雀無聲，所有人都看著那位老人，她臉上依舊掛著微笑……良久，眾人才轉(zhuǎn)過頭，安靜地繼續(xù)排隊……良久，眾人才轉(zhuǎn)過頭，安靜地繼續(xù)排隊，再也沒有吵鬧聲。眾人見老人同意，就更加不服氣，場面愈演愈烈。旁人就厭惡地看著那男人，嘈雜聲不絕于耳：“你得到最后排隊去！”我兒子出車禍了，我得去看他！”男人補充道…… “老大姨，能不能讓我先排在這里，我真的特別特別著急。 這時，又有一個“與眾不同”的男人走了過來，他東張西望，一眼就看到了老人，一副慌張的臉，急匆匆地向老人跑去。微笑一直掛在老人的臉上，從未改變，老人的腰背也非常傴僂，站在旁人中間，顯得非常渺小。她只是安祥地注視著前方，似乎與世無爭。 我只好拿著我的東西，無聊到打量每人。我的心情壓抑到了極點，但令我欣慰的是隊列還算整齊，幾乎沒人插隊?！敬鸢浮?【參考例文】 感動在我身邊②不得少于600字。14．請以“感動在我身邊”為題，寫一篇文章。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關(guān)鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫的內(nèi)容是想象的內(nèi)容，而且對象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會是什么樣子，自己又想成為什么樣子?！笨粗环苹卯嫞腋杏X又回到了童年…… “林老師，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個飛船，確實很大…… 我在教室走來走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫?！币宦犨@話，他們只好沒精打采的離開了。 下課了，孩子們請求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學(xué)校里是不能玩的?！罢姘?！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡單的詞。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽寫答案上交了?！罢克{?！按迩f”，我說，“寫完的等下一個字。 接下來，我又在電腦上寫下四個字：聽寫考試。那個學(xué)生回答：“可以報警……”“完全正確！”我表揚她?！爱?dāng)！當(dāng)！上課時間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機，準(zhǔn)備聽課，我拿起自動寫字筆，在電腦上寫下兩個字：測驗?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我⑤行款格式規(guī)范。③不少于500字。13．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。敘事要思路清晰，故事生動有吸引力。題目“我的小故事”中的關(guān)鍵詞是“我”和“小故事”。它成了我的一個小秘密噓，你可必須要為我保密喲!【解析】【分析】考查全命題作文。 經(jīng)過一番漫長的“審訊”，我機械地回到自我的座位上，聽著同學(xué)們竊竊私語，我的大腦一片亂麻……我始終低著頭，不敢迎接老師嚴(yán)厲的目光。那目光中，有責(zé)備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎，原先是班上的一個同學(xué)。 我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，這天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個“逃兵”。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學(xué)了吧。丁零零……下課了。 每個人的心里都珍藏著許多完美的故事，這些故事有的搞笑，有的動人。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。寫作類型有三種：集中寫一件事情，結(jié)尾通過議論抒情表達對“美”的認(rèn)識感悟；文章寫幾件事情，每件事后都簡短的抒情議論，表達對不同“美”的認(rèn)識感悟；文章寫幾件事情，集中寫完后，再統(tǒng)一抒情議論。再來構(gòu)思：心中的“美”是什么？（記敘）“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）對“美”的感悟（抒情、議論）。先來審題：抓關(guān)鍵詞語。那最后的一抹剪影卻永遠珍藏在我的心里，成為了我心中最美的一道風(fēng)景。當(dāng)我回頭再看老大爺?shù)纳碛皶r，在夕陽的余輝中，竟是如此高大。下車后，大爺并沒有走下站臺，我不解地問：“大爺，您怎么還不走?”老大爺說：“我在等車呢?！崩洗鬆斦f：“我到站了。這時，車廂里一位頭發(fā)花白的老人慢慢起身，用略帶沙啞的聲音說：“姑娘，來，坐到我的位子上吧。 車子在眾人的“熱議”聲中繼續(xù)前行，孕婦緊靠著車門站著，少年仍在玩他的手機……但還沒等他說半個字，旁邊的一個少年飛快地?fù)屨剂俗?，立刻低下頭，自顧自地玩手機。 這時我看見一個孕婦，手中提著一大包東西，緩慢地挪動著身子，看上去十分吃力，她滿頭大汗地擠上了車。趕忙投幣上車，因為座位已滿，我只好手扶把手站立在車門旁。我站在公交站臺上，已經(jīng)等了許久，再加上不時隨風(fēng)襲來的熱浪，讓我的心情變得煩躁起來。 珍藏在我心中的，有刻骨銘心的經(jīng)歷，有后悔不已的眼淚，有大獲豐收的喜悅，更有無法忘懷的美……——題記補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活