【正文】 狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。 一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。屠戶看見田野中有個(gè)麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)?！緟⒖甲g文】 ⑷本題考查對文章主旨的理解。 ⑶本題考查考生對文章文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。具體結(jié)合文章說明部分符合題意即可 ⑷ 像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的；只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。狼是兇狠、貪婪、狡猾的，但是最后還是被屠戶殺死了?！睆耐缿舻慕嵌?，側(cè)面烘托出狼的兇狠和狡詐?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出兩狼的計(jì)謀，表現(xiàn)狼之狡詐；“久之，目似瞑，意暇甚。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。解答此題抓住文中的句子分析即可?！爸褂惺９恰币馑际牵褐挥惺Ｏ碌墓穷^，由此可判斷：止，僅，只；“綴行甚遠(yuǎn)”意思是：緊隨著他走了很遠(yuǎn)，由此可判斷：綴，連接，緊跟；“顧野有麥場”意思是：屠戶看見田野中有個(gè)麥場，由此可判斷：顧，看，視；“一狼徑去”意思是：一只狼徑直走開，由此可判斷：徑，徑直。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。 【解析】【分析】（1）《狼》節(jié)選自《聊齋志異》，文中描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象?！边@給了你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）《聊齋志異》；蒲松齡；清代（2）僅，只；連接，緊跟；看，視；徑直（3）貪婪，狡詐，兇狠。 ①止有剩骨________②綴行甚遠(yuǎn)________ ③顧野有麥場________④一狼徑去________（3）結(jié)合文章內(nèi)容概括狼的形象特點(diǎn)。（1）本文選自________，作者是________，他是________代的文學(xué)家。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！”15．閱讀下文，回答問題。 司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時(shí)，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨(dú)自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。他寫的詩賦文章,已經(jīng)達(dá)到了一般成年人的水平。他讀了很多古人的文章,母親又教他寫詩，待他漸漸長大后,便渴望獲得能多的知識,可是家中無書可讀,就到鄰近的讀書人家里去借書讀,有時(shí)見好的詩文,便抄錄下來，邊抄邊背，沒等抄寫完竟能背誦出來了。 【附參考譯文】 （甲）注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑸ 從歐陽修讀書時(shí)的“晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)”，我們學(xué)習(xí)他的專心致志；從司馬光讀書時(shí)的吟誦文章、熟讀成誦、思考其含義，我們要學(xué)習(xí)他讀書多背誦，多思考；從歐陽修忘寢廢食讀書和司馬光抓緊一切時(shí)間讀書，我們要學(xué)習(xí)他們的共同點(diǎn)：勤奮好學(xué)。寫出了歐陽修讀書時(shí)廢寢忘食，專心致志讀書的情形。 故答案為：⑴ C ⑵ 用力多者收功遠(yuǎn)/其所精誦/乃終身不忘也。要抓住一切零碎時(shí)間吟誦，并且要思考意義。結(jié)合這些給我們啟示要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讀書，并且讀書時(shí)要專心致志。句意是：司馬光卻獨(dú)自留下來，放下帷幕專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。“惟”： 只，只有，這個(gè)詞體現(xiàn)了歐陽修讀書廢寢忘食，專心致志，具有勤奮好學(xué)的精神。 （3） “以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。”意思是（因?yàn)椋┳x書時(shí)下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。 （2）注意題干要求：限斷兩處?！斌w現(xiàn)了歐陽修勤奮好學(xué)，文章沒有介紹他的身體狀況。 【解析】【分析】（1） “歐陽公四歲而孤”意思是歐陽修四歲時(shí)就死了父親,“家貧無資”意思是家庭貧困,無錢購買紙比,說明經(jīng)濟(jì)困難；“多誦古人篇章，使學(xué)為詩。（4）司馬光卻獨(dú)自放下帷幕刻苦讀書，等到能夠熟練地背誦才停止。（3）“惟”為只、只有的意思。（5）歐陽修和司馬光的故事，在學(xué)習(xí)方面給了你哪些啟示?請結(jié)合兩文簡要分析。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②只，只有。 以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。（限斷兩處） 用 力 多 者 收 功 遠(yuǎn) 其 所 精 誦 乃 終 身 不 忘 也。④倍：通“背”?？鬃邮兰摇酚涊d，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷）。 （注釋）①下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也。 司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。及其稍長，而家無書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。太夫人以荻畫地，教以書字。 （甲）”到了他死的時(shí)候，果真像他所說的那樣。而我在外當(dāng)官，沒有其他的征用收取，隨身的吃穿用度全靠公家的俸祿，沒有做其他的營生，來增加自己的收入。【附參考譯文】分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。 ⑶ ①清廉的智慧：高風(fēng)亮節(jié)，不謀私利。 故答案為：⑴①增長；②輕薄浮躁；③都；④死亡 ⑵ ①年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)。故此句可以翻譯為： 沒有做其他的營生，來增加自己的收入。②治生：營生以：來； 長：增加；尺寸有“用世”的意思。馳：疾行，這里是增長的意思；日：時(shí)間‘’去：消逝，逝去。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“廣”屬于詞類活用，形容詞活用為動(dòng)詞，這里是增長的意思。（3）①清廉的智慧：高風(fēng)亮節(jié)，不謀私利。從【甲】【乙】兩文看，諸葛亮的“智慧”還體現(xiàn)在哪些方面？ 【答案】 （1）增長；輕薄浮躁；都；死亡（2）①年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)。②不別治生，以長尺寸。 ①非學(xué)無以廣才________②險(xiǎn)躁則不能治性________③悉仰于官________④及卒 ， 如其所言________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（節(jié)選自《三國志若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以自陛下。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 【甲】元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來到。【附參考譯文】考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章對人物描寫的語句和具體的事例進(jìn)行概括。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。（意思對即可） ⑷做人要講誠信,待人要有禮貌。在友人責(zé)怪他父京“非人”時(shí),他用“無信、無禮”來回駁對方,這說明他聰明。②到了中午沒有來，這是不講信用的表現(xiàn)；對兒子罵他父親,這是沒有禮貌的表現(xiàn)。如：告誡人們做人辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼。當(dāng)“友人慚，下車引之”時(shí)，“元方入門不顧”，表現(xiàn)他不卑不亢，有節(jié)?！叭罩小⒅?、無信”意思分別是：正午時(shí)分；到；不講信用；本句翻譯為：中午時(shí)分了您卻沒有到，這就是不講信用；對著他的兒子的面罵人家的父親，這便是沒有禮貌。 （2）①元方時(shí)年七歲，門外戲。元方走入家門，不回頭看那失信無禮的人。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）①期日中：期，古今異義，這里表示約定的意思；②尊君在不：“不”通假字，讀作：fǒu，同“否”；③待君久不至，已去：父親等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。元方是在友人罵自己的父親之后才回駁對方且“人門不顧”的,做到了有禮有節(jié)。（3）聰明、識禮、有節(jié)。 （4）從本文中，你得到了那些啟示？ 【答案】 （1）約定；同“否”；離開；拉,牽拉；回頭看（2）①元方那時(shí)候七歲，在門外玩耍。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 顧：________（2）翻譯下列句子。 引：________⑤元方入門不顧 不：________③待君久不至，已去②尊君在不（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。”友人慚，下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至。12．閱讀下面的文字，回答問題 《世說新語》您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【參考譯文】 第一問解答時(shí)可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的經(jīng)歷看法，談?wù)劺斫?，言之有理即可?⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解和對人物形象的分析。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑵本題考查句子的省略，注意結(jié)合句意，明確省略內(nèi)容。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 ⑷ 不是失禮；聰明機(jī)智的孩子；客人無禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。據(jù)此理解分析作答。從元方的“君與家君期日中。不自責(zé)自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而委過于人，怒斥對方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特點(diǎn)。第二句“非人哉！”出言不遜，當(dāng)著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，再露性格的粗魯。 （3）在此題中，要注意“慚（慚愧）、引（拉）、顧（回頭看）”的意思，必須翻譯出來。語句“去后乃至”省略了兩個(gè)主語，“去后”前省略了主語“陳太丘”；“乃至”前省略了主語“友人”。（要簡單說一下） 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是“舍棄”；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。