【正文】 君子以為這都是孟母逐步教化的結果。”就在這里定居下來了。孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節(jié)。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住。他的母親說：“這個地方不適合孩子居住。 孟子的母親，世人稱她孟母。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句概括作答。具體辨析時，可在了解18個虛詞基本用法的基礎上，從以下幾個方面注意詞語和句子的關系：虛實、結構、句位、呼應、語氣。 故答案為：⑴ A； ⑵ B【點評】⑴本題考查理解文言虛詞意義和正確運用。表達的是一種潔身自愛的品質，不受身邊環(huán)境的污染。B．比喻從污俗的環(huán)境中走出來，卻能保持純真的品質而不沾染壞習氣。也就是“近朱者赤，近墨者黑”。白沙在涅，與之俱黑，則說了環(huán)境對人不好的影響。白色的細沙混在黑土中，也會跟它一起變黑。A．意思是：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了。從文意上判斷“遂”在“乃”之后，排除C項，故選A。放在最后，排除B項，乃：于是，就。，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。，不扶而直。） ，生于淮北則為枳。 ） （2）選文講述孟母為了教育兒子成才，多次搬家，努力為孟子選擇良好的成長環(huán)境，后來孟子成為“大儒”的故事。⑤揖讓進退：即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。③賈（gǔ）人：商販。（選自劉向《列女傳》）【注】①墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。及孟子長，學六藝，________成大儒之名。孟母曰：“真可以處居吾子矣?！睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游為賈人③炫賣之事。孟母曰：“此非吾所以居處子②也。其舍近墓。 孟母三遷成年后善忘，或許可以用這個來補救吧。等到讀《齊史》，看到孫寨答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬。每看一件事，一定從頭到尾翻尋幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。 近幾年來，（我）非常勤奮以懲戒自己，后悔以前的所作所為。所以即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。然而依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。 我年輕時讀書，看一遍就能背誦。既可作答。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查句子停頓。由此可見作者目的在于以此文來勸誡后人，要勤奮學習，善于吸引前人的智慧，方能有所成就。成年后善忘，或許可以用這個來補救吧”可知應劃分為：少而不勤/無如之何矣/長而普忘/庶幾以此補之。故選B。C項，表轉折；表順承。（1）A項，結構助詞，的；助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。（3）秦觀現(xiàn)身說法，說明自己年輕時憑借記性好不勤奮苦讀，以致后來常因善忘而影響學業(yè)的情況，告訴我們要趁大好時光，勤奮學習，有所成就，而不應終日玩耍，以致荒廢學業(yè)。（3）本文作者的寫作意圖是什么？簡要說明。 補 以 庶 善 長 何 如 勤 而） \而兩狼之并驅如故\吾十有五而志于學\結友而別\意將隧人以攻其后也（2）請用三條“/”給畫線句斷句。⑦勒：編輯。⑤囊（nǎng）：從前。④懲艾（y236。②滑稽：巧言善辯。 噫！少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補之?！毙纳破湔f，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。 嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。而聰明衰耗，殆不如囊⑤時十一二。旬朔之間③ ， 把卷無幾日。暗疏①之，亦不甚失。 秦觀勸學做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句。 ⑶本題考查的是對文言文內容的解讀能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶ ①高調地拿“山”中之“仙”和“水”中之“龍”來比喻陋室中的自己；②以“惟吾德馨”總貫全篇，強調自己是個品德高尚之人；③寫陋室中的景物、來往的賓客和所做的事情，處處突出自己不同凡俗的意趣；④用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”炫耀自己沒有世俗的繁苦；⑤把陋室與著名的“諸葛廬”和“子云亭”作同類相比；⑥借孔子“何陋之有”的話間接表明自己是個真正的“君子”。 故答案為：⑴平民（或“沒有功名的人”）；世俗的樂曲；使……勞累；戒備（或“告誡、警戒、警醒、醒悟”） ⑵ ①可以彈奏不加裝飾的（或“清雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經。知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。 （3）②若：如果；著跡：痕跡太過明顯 。①調：彈奏；金經：佛經。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累并結合句意理解詞語意思，注意“白丁”屬于古今異義詞，“勞”屬于詞類活用。②如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。請簡要分析【甲】文的“自得自夸”表現(xiàn)在哪些地方。②若全引便著跡，尤見其巧處。 ①往來無白丁________②無絲竹之亂耳________③無案牘之勞形________④凡銘多自警________（2）用現(xiàn)代漢話翻譯文中劃橫線的句子。（清起以山水喻引，則來不突；末引古結，則去不盡，中間室中景、室中人、室中事，布置層次。 小小短章，無法不備。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{素琴，閱金經。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。 【甲】所以李漁評價它有君子之風，說“蓮是花中君子，黃楊就是樹中君子”了。李漁說，按常理，閏年閏月，樹木應該多長一寸才是，現(xiàn)在黃楊非但不多長，反而縮短一寸，這造物主對它的安排實在太不公平了。蘇軾也有詩云：“園中草木春無數(shù)，只有黃楊厄閏年。 李漁在《閑情偶寄》里這樣評價黃楊木說：“黃楊每歲一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之命也。 【附參考譯文】 【乙】 黃楊木生長在千米高山云霧籠罩的巖壁上，以巖縫中的滴水和雨露為養(yǎng)分，可以說吸收了天地之精華而長成。 ⑷本題考查分析形象的品質。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，對重點實詞的解釋，要弄清全文大意。答題時應注意，首先明白語句大意，斷句、標點最根本的方法是多讀多背，形成語感，把握準語意，根據(jù)語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷。 ⑷ 蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質樸的堅貞品質；黃楊雖每年能生長一寸，年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調知命、寬容大度的美好品質。 ⑶ ①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應當很多了。 故答案為：⑴ 天不使高/強爭無益/故守困厄為當然。乙文的黃楊：雖每年能生長一寸，年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調知命、寬容大度的美好品質。 ⑷ “君子”一般指品德高尚的人。至：極點。待：對待。 句意是：對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應當很多了。宜：當。① 同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？宜乎眾矣：（愛牡丹的）應當有很多人吧。素，副詞， 向來，平素 。 ⑵解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。句意是：老天不讓他長高，強爭也沒用，在艱苦環(huán)境下堅守是根本。（4）蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質樸的堅貞品質；黃楊雖每年能生長一寸，年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調知命、寬容大度的美好品質。（2）B；B（3）①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應當很多了。請結合兩文內容，寫出你對“君子”品質的理解。 ①蓮之愛，同子者何人？丹之愛，宜平眾矣。 B．改變②素________A．樸素，質樸 冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。 然。 為 困 故 無 強 使 天為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物之笠翁，敦知之哉？（選自李漁《閑情偶寄》）【注】①格物：窮究事物的道理。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。 之。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也……因于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可者，歲長一寸是已。予新授一名曰“知命樹”。 黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至間年反縮一寸，是天限之木也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨愛菊。 【甲】 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉，不停地轉動，石獸反而逆流而上了。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。 譯文：《河中石獸》”陳堯咨笑著將他送走了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。既可做出選擇。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。B。B；⑵故B錯誤，選B。 （3）B．“一老河兵聞之,又笑”“求之下流,固顛。故D錯誤。其一，其中一點。D. 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣—既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了。當，應當。故B錯誤。以，憑借。故B錯誤，選B。忿然: 氣憤憤地。賣油翁“睨之”“微