【正文】 用、古今異義等。 ⑵本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來(lái)整體感知。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)?！靖絽⒖甲g文】 先前，諸葛亮自己向后主上表說(shuō)：“在成都有桑樹(shù)八百株，有不是很肥沃的田十五頃，兒子兄弟的穿衣吃飯，都會(huì)有盈余。而我在外當(dāng)官，沒(méi)有其他的征用收取，隨身的吃穿用度全靠公家的俸祿，沒(méi)有做其他的營(yíng)生，來(lái)增加自己的收入。等到我死的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財(cái)（這樣的狀況）來(lái)辜負(fù)陛下?！钡搅怂赖臅r(shí)候，果真像他所說(shuō)的那樣。14．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （甲） 歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。（乙） 司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下?、俳^編② ， 迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。” （注釋）①下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。②絕編：據(jù)《史記孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷）。③迨：等到。④倍：通“背”。（1）下列對(duì)甲文中歐陽(yáng)修處境理解不正確的一項(xiàng)是（ ） （2）請(qǐng)用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限斷兩處） 用 力 多 者 收 功 遠(yuǎn) 其 所 精 誦 乃 終 身 不 忘 也。（3）參考字典解釋，談?wù)劇拔痹谖闹械谋磉_(dá)效果。 以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)?！豆艥h語(yǔ)常用字字典》中“惟”的義項(xiàng)：①思，考慮。②只，只有。③句首語(yǔ)氣詞。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦為止。（5）歐陽(yáng)修和司馬光的故事，在學(xué)習(xí)方面給了你哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）C（2）用力多者收功遠(yuǎn)/其所精誦/乃終身不忘也。（3）“惟”為只、只有的意思。寫出了歐陽(yáng)修讀書時(shí)廢寢忘食，專心致志讀書的情形。（4）司馬光卻獨(dú)自放下帷幕刻苦讀書，等到能夠熟練地背誦才停止。（5）從歐陽(yáng)修讀書時(shí)的“晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)”，我們學(xué)習(xí)他的專心致志；從司馬光讀書時(shí)的吟誦文章、熟讀成誦、思考其含義，我們要學(xué)習(xí)他讀書多背誦，多思考；從歐陽(yáng)修忘寢廢食讀書和司馬光抓緊一切時(shí)間讀書，我們要學(xué)習(xí)他們的共同點(diǎn)：勤奮好學(xué)。 【解析】【分析】（1） “歐陽(yáng)公四歲而孤”意思是歐陽(yáng)修四歲時(shí)就死了父親,“家貧無(wú)資”意思是家庭貧困,無(wú)錢購(gòu)買紙比,說(shuō)明經(jīng)濟(jì)困難；“多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)?！薄耙灾?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)?！斌w現(xiàn)了歐陽(yáng)修勤奮好學(xué)，文章沒(méi)有介紹他的身體狀況。排除法，應(yīng)選C。 （2）注意題干要求：限斷兩處?！坝昧Χ嗾呤展h(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也?！币馑际牵ㄒ?yàn)椋┳x書時(shí)下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過(guò)的書，就能終身不忘。故斷句：用力多者收功遠(yuǎn)/其所精誦/乃終身不忘也。 （3） “以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)?！币馑际牵壕瓦@樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書?！拔保?只，只有，這個(gè)詞體現(xiàn)了歐陽(yáng)修讀書廢寢忘食，專心致志，具有勤奮好學(xué)的精神。 （4）注意重點(diǎn)詞的解釋：獨(dú)：獨(dú)自；下帷絕編：運(yùn)用典故，表示專心刻苦地讀書；迨：等到；倍：通“背”。句意是：司馬光卻獨(dú)自留下來(lái)，放下帷幕專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。 （5）甲文講述了歐陽(yáng)修自有喪父，家貧，在母親的教導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)，待長(zhǎng)大后，借書、抄書、背書，勤奮好學(xué)，讀書廢寢忘食，專心致志。結(jié)合這些給我們啟示要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讀書，并且讀書時(shí)要專心致志。乙文講述了司馬光用心背書，半夜睡不著時(shí)，詠其文，思其義，這些啟示我們讀書要善于背誦，善于思考。要抓住一切零碎時(shí)間吟誦，并且要思考意義。他們兩個(gè)人在讀書學(xué)習(xí)上有一個(gè)共同點(diǎn)，就是專心致志，勤奮好學(xué)。 故答案為：⑴ C ⑵ 用力多者收功遠(yuǎn)/其所精誦/乃終身不忘也。 ⑶ “惟”為只、只有的意思。寫出了歐陽(yáng)修讀書時(shí)廢寢忘食，專心致志讀書的情形。 ⑷ 司馬光卻獨(dú)自放下帷幕刻苦讀書，等到能夠熟練地背誦才停止。 ⑸ 從歐陽(yáng)修讀書時(shí)的“晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)”，我們學(xué)習(xí)他的專心致志；從司馬光讀書時(shí)的吟誦文章、熟讀成誦、思考其含義，我們要學(xué)習(xí)他讀書多背誦，多思考；從歐陽(yáng)修忘寢廢食讀書和司馬光抓緊一切時(shí)間讀書，我們要學(xué)習(xí)他們的共同點(diǎn)：勤奮好學(xué)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑵本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。 ⑶本題考查漢字的賞析，注意 參考字典解釋， 結(jié)合語(yǔ)境明確句中意思。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑸此題考查的是對(duì)文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，從故事中得到啟發(fā)。 【附參考譯文】 （甲） 歐陽(yáng)修四歲時(shí)就死了父親,家庭貧困,無(wú)錢購(gòu)買紙比,他母親就用蘆桿當(dāng)筆,在地上劃著,教他寫字。他讀了很多古人的文章,母親又教他寫詩(shī)，待他漸漸長(zhǎng)大后,便渴望獲得能多的知識(shí),可是家中無(wú)書可讀,就到鄰近的讀書人家里去借書讀,有時(shí)見(jiàn)好的詩(shī)文,便抄錄下來(lái)，邊抄邊背，沒(méi)等抄寫完竟能背誦出來(lái)了。他如癡如醉地博覽群書,到了廢寢忘食的地步,一心致力于讀書。他寫的詩(shī)賦文章,已經(jīng)達(dá)到了一般成年人的水平。（乙） 司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時(shí)，別的兄弟會(huì)背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨(dú)自留下來(lái)，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。（因?yàn)椋┳x書時(shí)下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過(guò)的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺(jué)的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就會(huì)非常大！”15．閱讀下文，回答問(wèn)題。 狼 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）本文選自________，作者是________，他是________代的文學(xué)家。 （2）解釋劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 ①止有剩骨________②綴行甚遠(yuǎn)________ ③顧野有麥場(chǎng)________④一狼徑去________（3）結(jié)合文章內(nèi)容概括狼的形象特點(diǎn)。 （4）文章結(jié)尾寫到“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！边@給了你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）《聊齋志異》；蒲松齡；清代（2）僅，只；連接，緊跟；看，視；徑直（3）貪婪，狡詐，兇狠。具體結(jié)合文章說(shuō)明部分符合題意即可（4）像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的；只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。 【解析】【分析】（1）《狼》節(jié)選自《聊齋志異》，文中描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家小說(shuō)家， （2）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！爸褂惺９恰币馑际牵褐挥惺Ｏ碌墓穷^，由此可判斷：止，僅，只；“綴行甚遠(yuǎn)”意思是：緊隨著他走了很遠(yuǎn)，由此可判斷：綴，連接，緊跟；“顧野有麥場(chǎng)”意思是：屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，由此可判斷：顧，看，視；“一狼徑去”意思是：一只狼徑直走開(kāi)，由此可判斷：徑，徑直。 （3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題抓住文中的句子分析即可?！耙焕堑霉侵梗焕侨詮?。復(fù)投之，后狼止而前狼又至?！睂?duì)兩狼的動(dòng)作描寫，寫出狼的狡猾貪婪；“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出兩狼的計(jì)謀，表現(xiàn)狼之狡詐；“久之，目似瞑，意暇甚?！边\(yùn)用神態(tài)描寫，寫出狼的陰險(xiǎn)狡詐；“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！睆耐缿舻慕嵌龋瑐?cè)面烘托出狼的兇狠和狡詐。 （4）本題考查對(duì)文章主旨的理解。狼是兇狠、貪婪、狡猾的，但是最后還是被屠戶殺死了。這個(gè)故事告誡人們：對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。出處：《狼》；作者：蒲松齡；朝代：清 故答案為：⑴ 《聊齋志異》 ；蒲松齡；清代 ⑵ 僅，只；連接，緊跟；看，視 ；徑直 ⑶ 貪婪，狡詐，兇狠。具體結(jié)合文章說(shuō)明部分符合題意即可 ⑷ 像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的；只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑶本題考查考生對(duì)文章文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及抓住文中的描寫進(jìn)行分析概括。 ⑷本題考查對(duì)文章主旨的理解?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合中心語(yǔ)句進(jìn)行概括?！緟⒖甲g文】 一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶?一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。 狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)