【正文】 一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過去， 而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。【答案】 略 【解析】【分析】席慕蓉的話，讓我們想起了俄國詩人普希金的詩：假如生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子/將會(huì)來臨。寫事要寫清來龍去脈，寫人物則要抓住人物的特點(diǎn)。要求：思想健康，有真情實(shí)感。 酸楚就是“辛酸苦楚”。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。最后，主題。可以從自然出發(fā)，選取自然界的景物，由景生情，由景悟理，觸動(dòng)心靈。第二個(gè)則是文章的重點(diǎn)，在記敘的過程中得以展現(xiàn)，能夠觸動(dòng)心靈的是平凡生活中的不凡的事情，可以從情感角度出發(fā)，選取展現(xiàn)父愛、母愛、長輩關(guān)愛的典型事件、典型細(xì)節(jié)，表現(xiàn)對(duì)我心靈的觸動(dòng)，可能之前是沒有意識(shí)到，或者是持有相反觀點(diǎn)。明確“那一幕”的具體所指，明確為什么“那一幕”能夠觸動(dòng)我心。體裁是記敘文。審讀題目，“那一幕”是限制詞語，指一個(gè)畫面，在寫作時(shí)要能夠充分的細(xì)致的描繪出某一個(gè)畫面。首先審題。這一幕，第一次觸動(dòng)了我的心靈。我現(xiàn)在才開始醒悟，我實(shí)在是被寵的無法無天，把父母的愛認(rèn)為是理所當(dāng)然的?！蓖蝗唬瑥奈疑砗笊斐鲆恢皇?，抓住我的胳膊，向后拉。門打開了，我回頭白了她一眼，便沖出了車門，就在下車的那一瞬間，一輛藍(lán)色的跑車一陣風(fēng)似的向我疾馳而來。 我到站了，連忙站起來。心里滿是對(duì)那個(gè)阿姨的恨。”誰呀？我又不認(rèn)識(shí)她，真是咸吃蘿卜淡操心，我朝她瞥了一眼。 那是一個(gè)春天，我要上補(bǔ)習(xí)班，風(fēng)很大，爸爸媽媽又正好沒時(shí)間開車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個(gè)座位坐下，嘴里滿是對(duì)父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒天理了。在大海中翱翔?！敬鸢浮?【參考例文】 那一幕觸動(dòng)我心將題目寫在作文紙第一行中間位置。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動(dòng)著你的心。接力賽場(chǎng)上，同學(xué)們奮力傳遞著接力棒。 清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。18．根據(jù)要求作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。本題考查學(xué)生的寫作能力。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。寫本題應(yīng)注意二點(diǎn)：A、文題“其實(shí)，我也很想”有兩個(gè)關(guān)鍵詞“其實(shí)”“也”，其中應(yīng)以“也”作為寫作的重點(diǎn)，“也”的意思是想做一般情況下所不能做的事情。如從來都很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)也想痛哭一場(chǎng)；從來都在順境中，其實(shí)也想經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)出一個(gè)適合自己寫的題目。要寫好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題?！薄?【解析】【分析】作文標(biāo)題“其實(shí)，我也很想真的，其實(shí)，我也想流淚。 媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。 媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績排到了全班第二。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺。 那一次，媽媽對(duì)我說了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下” 。 一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會(huì)比我更難過。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。在媽媽濕潤目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住。 第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會(huì)更難過。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在xx——xx的路上，車子翻下山去。去年，一場(chǎng)無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。 晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！睘轭}寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩歌外）。 在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)可能與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?？傊?，是你以前沒有感知、感受到的。在這“想不到”的背后是如何客觀認(rèn)識(shí)自己的，能夠客觀認(rèn)識(shí)自己，也是一種成長。學(xué)生可以從不同的角度出發(fā)：（一）大的方面可以寫自己對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，平日接觸的國家大事等，都是不錯(cuò)的題材；（二）小的方面可以寫對(duì)他人、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，重新定位，也可以寫你對(duì)生活的新感受?！皼]想到”的是什么呢？確定了“什么”所指的內(nèi)容，就解決了作文的主體部分?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。吃了母親給我熱的飯后，我就洗衣服，希望這樣可以減少我的痛苦，也可以給我一些安慰。 下午回到家中，弟弟對(duì)我說，父親出去找我了，母親為了替我向父親求情，中午生了一肚子氣，連飯都沒吃?；氐郊抑芯捅桓赣H臭罵了一頓，我想到：母親馬上就會(huì)回來，母親雖一向很疼我，但出這么大事，不責(zé)怪就罷了，如責(zé)怪，還不得嘮叨兩三天，于是，我就躲在二樓的樓層上，為了避免再一次的臭罵，我哭了一中午也沒回家。我們先是報(bào)警，后來去派出所寫報(bào)告?！按笾形绲模墒裁慈チ?？”父親接著又問：“自行車呢？”一直膽小的我，看到這憤怒的眼神，在誠實(shí)與不誠實(shí)之間徘徊了一刻，然后低聲地回答：“丟了”。 傷心、難過的我在回家的路上慢慢行走。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 題目：沒想到，真沒想到要求：①除詩歌外，文體不限。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香…我們可以寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫作方向?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一篇命題作文。 在這場(chǎng)轟轟烈烈的人生之旅中，因?yàn)橛辛怂麄?，這次旅行才有快樂，才有感動(dòng)，才有意義。溫暖的旅程，少不了他們的幫助。這時(shí)你要警惕起來，尋找一個(gè)志同道合，對(duì)你如同親兄弟的人，和他一起討論知識(shí)，和他一同觀賞美景和他一起勇敢冒險(xiǎn)。這時(shí)，你會(huì)去尋找一個(gè)叫朋友的人。其他旅客久而久之，你在列車長的溫暖呵護(hù)下健康成長，他為你創(chuàng)造通向成功的道路，而他告訴你，他叫老師。你開始與列車長交談，漸漸的佩服他豐富的閱歷和知識(shí)，并開始向他學(xué)習(xí)。列車長當(dāng)你瀏覽過許多景色過后，才知道這兩位乘客一個(gè)叫父親，另一個(gè)叫母親。他們會(huì)幫助你指引你方向，在你迷茫時(shí)做你的燈塔，在你疲憊時(shí)會(huì)讓你依靠。乘客 縱觀古今歷史，或許每一個(gè)人心中都有一個(gè)想去世界每一個(gè)角落看一看的夢(mèng)。 要求：寫出真情實(shí)感；文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。 成長就是一次旅行。15．根據(jù)要求作文?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。注意描寫語言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧。因此，寫人物，除了寫他的事，還要寫他的言和行的。一、注重人物語言的性格化，通過對(duì)于人物語言的表現(xiàn)，可以彰顯人物的性格特征?？梢粤肀脔鑿?，可以探究人物的獨(dú)特性格個(gè)性，可以探究他的為人處事的方式。構(gòu)思立意就如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。人物的描寫，一般分為三個(gè)層次，一是對(duì)于人物形象的描寫，這是最為通常的描寫，主要是對(duì)于人物的一般特點(diǎn)和形象特色予以描寫；二是對(duì)于人物性格的描寫，就是通過對(duì)于人物形象的認(rèn)知，進(jìn)一步洞察促成人物形象形成的性格特點(diǎn)，這是在人物形象基點(diǎn)上的深化；三是對(duì)于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。首先審題：找準(zhǔn)文題中的關(guān)鍵詞人稱“我”，而不是你和她，“最不能忘記”要寫出我為什么不能忘記，“一個(gè)人”文中可以寫多個(gè)人，但必須集中筆力寫一個(gè)人，其他人物是對(duì)比襯托的作用。媽媽你永遠(yuǎn)都是我最喜歡、最難忘的人。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)上的字很不工整，就叫我過來重新謄寫一遍，她還說，如果寫得不工整，還要再謄寫一遍，直到工整為止。我要向媽媽學(xué)習(xí)?！眿寢屘嵝寻⒁炭烊ソ粚W(xué)費(fèi)，不要耽誤小孩的學(xué)習(xí)。阿姨說小孩考大學(xué)需要參加補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在一時(shí)拿不出8000元學(xué)費(fèi)。 哪家有困難，只要媽媽知道，都會(huì)主動(dòng)了解，盡自己能力幫助。媽媽非常喜歡幫助別人。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。 我喜歡的一個(gè)人在家里，爸爸幽默風(fēng)趣、受人尊敬，姐姐懂事聽話，處處受人夸，我不愛說話、但追求上進(jìn)。要求：①寫出人物的特點(diǎn)；記事時(shí)注意有重點(diǎn)地展開敘述；②不少于600字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真實(shí)信息。14．根據(jù)下面題目和要求作文。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。寫記敘文時(shí)，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，寫議論文時(shí)，要善于舉出相應(yīng)的事例來證明論點(diǎn)。作文可以表達(dá)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握，對(duì)未來的憧憬，對(duì)生活的憧憬和熱愛。【解析】【分析】“讀七年級(jí)，我多了一份________”，補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步。 童年時(shí)，我會(huì)因一點(diǎn)小小的，不值一提的事，而與同伴開戰(zhàn)，現(xiàn)在，我知道，人要懂得寬容。都是社會(huì)所需要的。 成熟！表現(xiàn)了什么？ 成熟！意味著什么？成熟意味著我已經(jīng)成為青年人了；成熟意味著我做事不在盲從；成熟，意味著我懂得寬容；成熟，意味著我不在偏激。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，慢慢明白，我，一個(gè)幼稚的孩子，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)長大了。【答案】 【參考例文】讀七年級(jí)，我多了一份成熟請(qǐng)以“讀七年級(jí)，我多了一份_____________”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。歲月匆匆，讀七年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。審題時(shí)要充分吸取題中的隱含信息。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。半命題作文關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。本題可本文可以運(yùn)用多種表達(dá)方式，內(nèi)容要充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，書寫要工整仔細(xì)，符合字?jǐn)?shù)要求。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。 “為題，寫一篇文章。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？梢試L試創(chuàng)新，充分展示個(gè)人的才華與才情。這道作文題比較適合寫成記敘文或散文，易于寫出自我的真實(shí)想法與感受體驗(yàn)?！拔摇笔且槐鹃e置的課外名著，有時(shí)“我”也想走進(jìn)主人的書包，反映出當(dāng)今學(xué)生閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂的深刻主題。精心選材是“內(nèi)容充實(shí)”的一個(gè)要義。 有了題目，然后精心選材。如從來都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；從來都在順境中，有時(shí)也想經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)出一個(gè)適合自己寫的題目。要寫好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。 有時(shí)，我也想歸隱山林。終于，我找到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的小酒吧，可工作人員說我未滿十八，禁止入內(nèi)！悲??！什么是悲劇，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，碩大一個(gè)世界竟無我欣然投身之處！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了個(gè)冗長冗長的夢(mèng)：我在飛！自由的飛！風(fēng)一樣的穿梭在蜀南竹海，伴著碧綠的竹葉上下翻飛！沒有書包，沒有補(bǔ)習(xí)，沒有排名，沒有世俗，沒有嘮叨，沒有虛偽國，沒有……沒有……多好！我不愿醒來！我想迷失在空靈的世界，像是歸隱山林，只為找到真正的自我。 歸隱山林，去做個(gè)無拘無束的人，非官非民，無門無派，孑然一身，快哉快哉!這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時(shí)，我也想歸隱山林。歸隱山林，沒有塵世的繁文縟節(jié)，沒有“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，沒有官場(chǎng)的骯臟，沒有人心的險(xiǎn)惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，只有菊花南山，只有青豆布衣…… 陶淵明的自在讓人好生羨慕！因?yàn)閰拹汗賵?chǎng)