【正文】 。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識(shí)要熟悉。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。 故答案為：⑴老舍；買一輛屬于自己的車； ⑵舊社會(huì)不讓好人有出路（舊社會(huì)窮苦人難以翻身）。 （2）《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。 主題：________。他一天到晚思索這件事，計(jì)算他的錢；設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個(gè)會(huì)跑路的畜生，他拉車都不起勁，好像背著塊石頭那么不自然……買上車再說！有了車就足以掙得一切?。?）這段文字出自作家________的《駱駝祥子》，從這段文字中可以看出主人公祥子最大的夢想是________。 學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時(shí)時(shí)閱讀，會(huì)對答題有幫助。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時(shí)間、人物等寫作對象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對小說標(biāo)題的作用理解分析能力。至于老馬最終逝世的時(shí)間和原因，沒有人知道，也沒有人愿意知道。半年以后，老馬第二次出場。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一，只是祥子對老馬最好。 （2）老馬是《駱駝祥子》中的一個(gè)人力車夫，當(dāng)時(shí)正值五四運(yùn)動(dòng)。祥子逃出來就病了，也許在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個(gè)外號叫“駱駝祥子”。他來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。（2）小馬兒因無錢買好藥病死了；老者（老馬兒）把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子賣，勉強(qiáng)糊口。他似乎看到了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！他向來沒有輕易撒手過一個(gè)錢，現(xiàn)在他覺得很痛快，為這一老一少買了十個(gè)包子。11．小明在閱讀《駱駝祥子》的過程中有2個(gè)問題，請你幫他解決。第一空考查的是駱駝祥子中虎妞的性格特征： 大膽潑辣而有些心理扭曲 ；第二空考查的是《海底兩萬里》。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神?！逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。讀老舍的《駱駝祥子》，我們會(huì)被生動(dòng)的各色人物形象所吸引，如________的虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)外，更對作者的社會(huì)正義感和________精神肅然起敬。 故答案為：法國；凡爾納【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)常識(shí)的積累能力，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊，鞏固記憶。9．《海底兩萬里》是________（國家）作家________（人名）的一部長篇科幻小說。情節(jié)內(nèi)容如：攢錢買車被搶、妻子難產(chǎn)死、錢被騙走、小福子上吊自殺等。【答案】 駱駝祥子；祥子；攢錢買車被搶；妻子難產(chǎn)死亡 【解析】【分析】此題考查的是學(xué)生對名著《駱駝祥子》相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。以上文字選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家老舍寫的長篇小說《________》，文中A處的人物是________。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化…… ???????⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合人物所作的具體事件和語言描寫來分析人物個(gè)性。 ⑵本題考查人物描寫方法及人物個(gè)性的把握，注意常見的描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)默寫。 ⑶ 不畏強(qiáng)暴，扶危濟(jì)困，勇?lián)?zé)任，具有俠肝義膽。據(jù)此分析作答即可?！笨梢钥闯鏊晃窇謴?qiáng)權(quán)勢力；當(dāng)劉太公說不讓他走，要求他留下來保護(hù)家人時(shí)，文中描寫到：智深道：“甚么閑話!俺死也不走。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個(gè)鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。據(jù)此作答即可。 【解析】【分析】（1）由材料中提出的人名“魯智深”可知該文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵?！睆谋憩F(xiàn)主要人物的角度看，這是什么描寫？突出了人物什么特點(diǎn)？ （3）文中可以看出魯智深具有怎樣的性格？ 【答案】 （1）水滸傳；施耐庵（2）側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強(qiáng)。”（1）選文出自中國古典名著《________》，作者是________。”太公道：“恁地時(shí)最好?！碧溃骸扒覍⑿┚苼韼煾赋?，休得要抵死醉了。太公道：“師父休要走了去，卻要救護(hù)我們一家兒使得?！鼻f客們那里提得動(dòng)。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個(gè)鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。太公道：“我當(dāng)初只指望你說因緣，勸他回心轉(zhuǎn)意，誰想你便下拳打他這一頓，定是去報(bào)山寨里大隊(duì)強(qiáng)人來殺我家。且取衣服和直裰來，灑家穿了說話。 概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，盡可能不要停留在一個(gè)層面上，即多方面概括。 ⑵本題考查評價(jià)分析人物性格特征?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對人物形象和故事情節(jié)的積累。 故答案為：⑴ A是虎妞，結(jié)局是難產(chǎn)而亡。 （2）分析人物形象時(shí)，要從他的語言和動(dòng)作等方面去評判的性格。（2）性格潑辣、霸道強(qiáng)勢。（1）A是誰？小說中A的結(jié)局怎樣？ （2）綜合上文劃線句子，簡要分析A這個(gè)人物。 祥子戴著新草帽，坐在他們對面。A看見他進(jìn)來，把筷子下：“祥子！你讓狼叼了去，還是去非洲金礦去了？”“哼！”祥子沒說出什么來，劉四爺?shù)拇髨A眼在祥子身上繞了繞，什么也沒說。 要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。 尼摩船長的性格孤傲偏激，任何人都無法改變他對于侵略者的仇恨，當(dāng)鸚鵡螺號面對敵人時(shí)，尼摩又變身冷酷殺手，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命，讓讀者不寒而栗。他會(huì)法語、英語、德語等語言，他的藏書庫藏書多達(dá)12000