【正文】 賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內容，把握修辭手法，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結合寫作背景有利于理解詩歌。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。楊花榆莢既無絢麗色彩，也無嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。如果認為是貶抑，可抓住楊花榆莢雖然有短暫的張揚，但頃刻間化為烏有的特點分析；如果認為是褒揚，可從它們?yōu)樵黾哟阂舛暙I了自己的全部力量方面去分析。答作用時除了答出生動形象地描寫出晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象外，還要答出詩人的情感態(tài)度。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。楊花榆莢既無絢麗色彩，也無嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。 【答案】 （1）花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情。 （2）有人認為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認為這是一首褒揚“楊花榆莢”的詩。（1）詩歌語言講究凝練，一字便能透露作者的情思。 晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進行分析理解?！军c評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結合詩句內容，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。 故答案為：⑴ 運用了擬人的修辭，“蕭蕭梧葉”“秋風”本沒有情，寒冷也沒有聲音，但巧用了“送”“動”就化無聲為有聲，使客觀事物也帶上了情感。這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。回答時要把詩句內容和蘊含的情感分析出來，同時注意表現(xiàn)手法的使用。一個“送”字和一個“動”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，后者抒“悲”秋之情?！笆捠捨嗳~”“秋風”巧用了“送”“動”就使客觀事物也帶上了情感?；卮饡r要結合詩句內容，同時注意修辭手法的使用。（2）寫兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對比，以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。（1）詩歌前兩句中“送”、“動”字用得很巧妙，說說它們有什么表達效果。11．詩歌鑒賞 夜書所見宋?葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關的文學常識等。理解詩句內容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內容綜合起來思考理解詩歌的內容。詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使描寫的物象有機地組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖表達了對春天的喜愛和贊美，沒有表達此人的遠大抱負。D賞析不正確。BCD理解正確。，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負，表達了對春天的贊美之情。“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。B.“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風的吹拂下爭奇斗艷的景象。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。 春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括?！军c評】本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。故選B。應該是：化靜為動。尾聯(lián)詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送行，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠，把初次出峽，見到廣大平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。頷聯(lián)中一“隨”字，化動為靜，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來；一“入”字，寫出了船達平原曠野時江水氣勢之博大，蘊藏著詩人喜悅開朗的心情。首聯(lián)“渡遠荊門外，來從楚國游”，指出此次出行的目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。9．關于下面這首詞賞析有誤的一項是（ 詩人往往通過“景”與“情”相融合，而成為意象，并以意象組合的藝術手法，表達獨特的藝術意境與復雜的內心感受?！弊鞔稹＝獯鸫祟愵}關鍵要準確理解詩歌內容，并不需要像文言文一樣逐字翻譯，能讀懂詩句，從整體上把握詩歌大意，理解詩人寄予的情感并能從詩歌表現(xiàn)手法、語言運用、煉字、煉句的角度進行賞析點評。 ⑵ 樹林、路、荒草、落葉等；自然之路可以選擇回頭，而人生之路沒有回頭路可走；選擇要謹慎，但一旦做出選擇就要堅持走下去；人生總要面臨選擇，不要盲從，要做出正確的判斷，然后堅持走下去?！眴l(fā)我們人生之路既然做出了選擇，那么就要一直向前。”啟發(fā)我們人生之路是很難回頭的，是不能重來的，所以人生之路的選擇要謹慎。②“但我選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；”啟發(fā)我們在人生道路的選擇上我們要謹慎，要聽從內心的真實感受，不要盲從，有的時候越是有挑戰(zhàn)性越