【正文】 （6）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫出來(lái)。 雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终苄?，每次只能并排躺兩個(gè)人。 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。)乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。、稍 （2）兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 故答案為：（1）j236。解說(shuō)詞幫助觀眾在觀看實(shí)物和形象的過(guò)程中加深感受，發(fā)揮視覺(jué)作用的同時(shí)發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)作用。 （7）解說(shuō)詞是口頭解釋、說(shuō)明事物的文體。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。這話采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。③把“洞口”比作“橋洞”，這句采用打比方的說(shuō)明方法。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）這話采用了設(shè)問(wèn)的修辭方法?；驖饣蛘劊河械氖堑?有的是濃的或：有的。也指變化很大。異：不同。 （4）要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。（4）不同；頭緒；有的（5）設(shè)問(wèn)；擬人；打比方；列數(shù)字（6）洶涌澎湃；大浪滔天；滔滔不絕；波濤洶涌（無(wú)邊無(wú)際、奔騰不息）（7）親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。我又感覺(jué)要是把頭（稍 s236。（3）可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似(sh236。；昏；s236。 ________、________、________、________（7）假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞。這話采用了________的說(shuō)明方法。這句采用________的說(shuō)明方法。這句話采用了________的修辭方法。這話采用了________的修辭方法。或濃或談________（5）讀句子完成填空。 變化多端________ 顏色各異________捎）________微（2）文中怎樣描寫小船的??？用波浪線劃出。）乎 （昏 ）著 （1）在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或字。捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。）乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。 眼前（昏 ）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。 怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。這是外洞。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。16．閱讀下文，回答問(wèn)題。做題時(shí)要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。 （2）本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語(yǔ)的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，從文中找出與它意思對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。 （4）補(bǔ)充句子：根據(jù)上文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。 （2）解答本題首先理解給出的詞語(yǔ)的解釋，根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。（4）略 【解析】【分析】（1）紅火的意思是形容旺盛、熱鬧。 我明白了________。________②形容氣息微弱。 （2）根據(jù)意思，在短文中找詞語(yǔ)。 果然，從此他們的生意一日不如一日，最后終于徹底破產(chǎn)。 晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。 從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒鋪，由于他們的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。15．閱讀短文，回答問(wèn)題。 （5）本題主要閱讀感悟能力。 （4）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 （2）根據(jù)否定句的定義進(jìn)行篩選。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來(lái)。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——請(qǐng)相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！”這句話進(jìn)行解答。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。 （2）仔細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。 【解析】【分析】（1）蜂擁而至： 像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏 。（3）A（4）因?yàn)槟贻p人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會(huì)照顧老人，讓老人天天都感到快樂(lè)。（4）老人開(kāi)始因?yàn)樯岵坏觅u房子而難過(guò)，后來(lái)又為什么高興地賣了呢？ （5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？ 【答案】 （1）像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。D.C.B. ） A.蜂擁而至：________絡(luò)繹不絕：________（2）寫出文中的一個(gè)雙重否定句：________，再改寫成肯定句：________在場(chǎng)的眾人皆驚得目瞪口呆。 老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——請(qǐng)相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！”突然他彎下腰,微笑著低聲對(duì)老人說(shuō)：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬(wàn)英鎊。 老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來(lái)到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會(huì)兒，才長(zhǎng)嘆一聲顫顫巍巍地坐在長(zhǎng)椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。 老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥(niǎo)語(yǔ)蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。 14．閱讀文章，回答問(wèn)題。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 ⑶因?yàn)檫@種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營(yíng)的酒店的牌子砸了，丈夫知道這意味著什么。 故答案為：⑴如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，慕名前來(lái)品嘗； ⑵妻子說(shuō)的做生意的“秘訣”是給酒里兌了水。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。（4）智慧是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，如果用智慧去做壞事，往往只會(huì)事與愿違；只有講究信譽(yù)和誠(chéng)心，才是人生成功的秘訣。這不是真的什么秘訣，而是作假的行為。 （3）.為什么丈夫“肺都要?dú)庹恕?，還“把屋內(nèi)剩下的酒全部都倒掉了”呢？ （4）.這篇文章的題目是“把智慧用對(duì)地方”。（選自《中國(guó)少兒必讀金典：哈佛家訓(xùn)》，天地出版社）（1）.“酒香不怕巷子深”的意思是________。他知道妻子這種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營(yíng)的酒店的牌子砸了，而這又意味著什么。秘訣就是，我給酒里兌了水。妻子一見(jiàn)丈夫，便高興地說(shuō): “這幾天，我可知道了做生意的秘訣。這樣，一可滿足顧客需求，二可增加收人，早日致富。有道是“酒香不怕巷子深”，一傳十，十傳百，酒店生意興隆，常常是供不應(yīng)求。 把智慧用對(duì)地方有一對(duì)夫妻開(kāi)了家燒酒店。⑶只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書(shū)寫認(rèn)真即可。⑵主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。不復(fù)存在。其他依次類推。如：減少：去掉一部分。⑵反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。 【解析】【分析】⑴詞語(yǔ)理解的考查。 消失——________ （3）這個(gè)小村莊的故事告訴我們什么道理？ 【答案】（1）表示轉(zhuǎn)折（2）增加；那樣；出現(xiàn)（3）要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。 （2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括哪些鋒利的斧頭。 然而，不知過(guò)了多少年，多少代。 不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。樹(shù)木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的紫煙消失在天空中了。誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。 村里住著幾十戶人家。 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。（3）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累（4）、（5）、（6）題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系?！皶?huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)了”，是因?yàn)楹跉はx(chóng)把豌豆蛀空了，蟲(chóng)子從圓眼里鉆出來(lái)，飛走了【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力?！按蠹腋@訝了”，是因?yàn)橥愣咕棺笥覔u擺起來(lái)。“大家奇怪地瞪大了眼睛”，是因?yàn)橥愣褂绊懥藙e人休息，不僅不認(rèn)錯(cuò)道歉，還那樣蠻橫無(wú)理。（3）這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一個(gè)太陽(yáng)、 一捆竹匾、一臺(tái)電視機(jī)、一片藍(lán)天、一顆星星、一只黑殼蟲(chóng)。故選“不但……而且……”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系?！敬鸢浮?（1）會(huì)動(dòng)的豌豆（2）不但；而且；不僅；還（3）個(gè)；捆；臺(tái)；片；顆；只（4）豌豆影響了別人休息，不僅不認(rèn)錯(cuò)道歉，還那樣蠻橫無(wú)理（5）豌豆竟左右搖擺起來(lái)（6）黑殼蟲(chóng)把豌豆蛀空了，蟲(chóng)子從圓眼里鉆出來(lái)，飛走了【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。（6）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5）根據(jù)短文內(nèi)容填空。一________黑殼蟲(chóng)（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。一________電視機(jī)一________藍(lán)天例：一(粒)豌豆一________太陽(yáng)不但……而且……我________要?jiǎng)樱琠_______要跳舞。（2）選擇關(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)內(nèi)。會(huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)，也不再說(shuō)話了。大家更驚訝了?！拔襙____要?jiǎng)?，_____要跳舞。11．課外閱讀。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對(duì)號(hào)座。我想用貪得無(wú)厭、兇狠粗暴來(lái)形容她。 故答案為：⑴④；①；⑵善良的老頭兒就說(shuō)：“你走吧，我什么也不要。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。（4）這個(gè)故事告訴我們，做人不能貪得無(wú)厭，只想獲得，不想付出，否則是沒(méi)有好下場(chǎng)的。”（3）文中的老太婆是一個(gè)不斷提出要求，永無(wú)止息的人。 （3）文中的老太婆是一個(gè)怎樣的人？你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？ （4）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ ________老太婆要打老頭兒。打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開(kāi)；④捕捉，獲取。 這次，金魚(yú)什么話也沒(méi)有說(shuō)，直接游走了。 金魚(yú)出于對(duì)老頭的同情，又一次滿足了老太婆。 兩周后，老太婆大叫：“我要做女皇。老頭跪倒在海邊?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個(gè)木屋！”老頭來(lái)到海邊，金魚(yú)又答應(yīng)了。老太婆大罵：“我們那個(gè)盆太破了，哪怕去換個(gè)好點(diǎn)的盆也好??！”老頭兒來(lái)到海邊。 ”善良的老頭兒就說(shuō)：“你走吧，我什么也不要。 一次老頭兒出海，打上來(lái)一條金魚(yú)。 10．閱讀文章，回答問(wèn)題。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。④鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長(zhǎng)，說(shuō)明“我”是一個(gè)善于鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生的老師。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說(shuō)明“我”是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。o m236。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。（寫出兩點(diǎn)即可） “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。如：潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的父親形象?！拔摇睂?duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。（ ）①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。我沉思良久，覺(jué)得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。 m236。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，我也該走了。”我還是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”?“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！迸诵′h說(shuō)道?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像。o）。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他有空就到書(shū)攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書(shū)，沒(méi)事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225?！蔽倚πΡ阕讼?