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正文內(nèi)容

四年級(部編語文)四年級上冊閱讀理解專項訓(xùn)練及答案(參考版)

2025-04-01 23:52本頁面
  

【正文】 查)問________(2).結(jié)合上下文,解釋詞語。 z224。 fēn)別________藏(c225。 傍)晚________分(f232。 (混從此,酈正元也就離開了日寇據(jù)點,參加了抗日地方武裝。 查)問,酈正元就若無其事地走出了大門。ng)在早已準(zhǔn)備好的裝有香灰和垃圾的兩只小籮筐里,而后挑起兩只小籮筐就向大寺大門走去。ngn酈正元看看時機已到,就立即站起身來,拎起三枝手槍和三條槍帶,轉(zhuǎn)身出門并把門帶上。此時,酈正元趁機幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來,放到門板后面。酈正元佯裝不會喝酒,卻一個勁地為他們斟酒。5月的一天(旁酈正元打入寺內(nèi)做勤雜工,利用這個身份,跟寺內(nèi)的三個日寇小頭目(混18.閱讀文章,回答問題。 (4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。熟讀課文,可結(jié)合語境理解詞義。 神態(tài):大佛背山面水,一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉,近觀烏龍,雙眼欲睜似閉,神態(tài)端莊慈祥,真是形神兼?zhèn)?。②人工的精巧勝過天然。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容,找主關(guān)鍵詞語,由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 ”可知,作者是按地點變化寫的。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。(5)與開頭相呼應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 (5)短文最后一自然段在文中有什么作用? 【答案】 (1)用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷;人工的精巧勝過天然(2)B(3)烏龍山;烏龍寺;凌云山;樂山大佛(4)橫線:佛像高71米,單只腳面可坐百余人。事情的發(fā)展(3)填出下列地點變化的缺項。地點變化時間變化(2)本文的記敘順序是( ①絡(luò)繹不絕:________。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。 夕陽紅著臉兒,慢慢地西沉了,天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。其雕刻的精細(xì),充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝,實在令人驚嘆。sh?。?,大佛背山面水,已在這里打坐一千一百多年了。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。險峻的竣云棧(zh224。凌云山文物古跡豐富,歷史名人題詠遍山皆是。天王手拿擒妖寶物,個人魁梧高大,形態(tài)莊重。)殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等,這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),莊嚴(yán)雄偉。i)門正中高懸金匾,門上雕刻著十分精美的花卉圖案,顯得富麗堂皇。不知不覺悟我們來到烏龍寺,烏龍寺坐落在烏龍山頂?!惫湃嗽澋溃骸昂犹幥膩砜~(piāo)渺(miǎo)峰,獨立江心江四曲。 清早,江面上晨霧彌漫。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng),我有幸游覽了樂山。 游樂山(4)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。這些詞語都是課文中的,只要對課文內(nèi)容熟練掌握,做起來就不難?!军c評】(1)掌握量詞的用法,學(xué)生做題就容易了,平時要注意積累。短文列舉的兩件事:花壇前小女孩讓“我”不要走過去,怕驚嚇了蝴蝶。(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。(3)本題考查概括文章給人的啟示和道理。(2)詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更準(zhǔn)確。 【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度,在于平時學(xué)生多讀。;善待(3)要小心呵護和善待我們所生存著的這個世界;①④⑤(4)花壇前小女孩讓“我”不要走過去,怕驚嚇了蝴蝶。;一臉(2)關(guān)愛 【答案】(1)一聲①世界是美好的,有很多莢的景致;②我們承受著壓力;③有人覺得眼前的世界是灰暗的;④每個人的生活都不容易;⑤我們生存在這個世界上。 ________世界 ________怒容 (2)從文中找出恰當(dāng)詞語填空。 一臉一聲 在接觸那些容易碎的物品時,我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來,小心呵護和善待我們所生存著的這個世界?!彼褪怯膶W(xué)家王爾德。 我通過一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫面:有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。正因為每個人的生活都不容易,所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。 在我們面對著自己時時接觸的生活,面對與你打交道的人們時,你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護,給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞,或是一時的沖撞,就這么弄傷了對方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?”在我看來,這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈,她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。16.閱讀下文,回答問題呵護世界(4)此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。(2)分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句,為寫作奠定基礎(chǔ)。而人們特意要保護的鹿,一旦在森林中過多地繁殖,倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。?)此題考查學(xué)生理解重點詞語的能力。后來凱巴伯森林成了鹿的王國,但是災(zāi)難也隨之發(fā)生,鹿群鬧饑荒,綠色在消退。本文寫的是一百多年以前,凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。第3自然段:寫狼和森林、鹿的關(guān)系。所以人們組成了狩獵隊,到森林中捕殺狼。(3)此題考查學(xué)生概括段意的能力。提,是多音字,提dī防;捕bǔ,聲母是b,不讀p。而人們特意要保護的鹿,一旦在森林中過多地繁殖,倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄亩沂玖死呛蜕?、鹿的關(guān)系。所以人們組成了狩獵隊,到森林中捕殺狼。(5)你認(rèn)為狼為什么是森林和鹿群的“功臣”?【答案】 (1)dī;bǔ(2)得意揚揚;其樂融融(3)寫一百多年以前,凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。第3自然段:________。第1自然段:________。生機勃勃(ABCC式)________提防________而人們特意要保護的鹿,一旦在森林中過多地繁殖,倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄?人們做夢也不會想到,他們捕殺的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。僅僅兩個冬天,鹿就死去了六萬只。緊接著,更大的災(zāi)難降臨了。一切能吃得到的綠色植物,都被饑餓的鹿吃光了。 凱巴伯森林的槍聲響了25年,凱巴伯森林從此成了鹿的王國。當(dāng)?shù)鼐用窈尥噶死?。但鹿群的后面,常常跟著貪婪而兇殘的狼,它們總在尋找機會對鹿下毒手。 一百多年以前,凱巴伯森林一片蔥綠,生機勃勃。15.課外閱讀。(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(2)本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 【點評】(1)主要測試學(xué)生對近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。 同意;⑵國王每天要處理紛繁的政務(wù);工作繁重或者工作非常勤奮;⑶國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事,使他無法平靜;后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事,故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河,才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。 縈繞學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后找出所給詞語的近義詞。(4)我們做事情要適可而止,不可做過了頭。舒適—________環(huán)繞—________處理—________允許—________(2)“日理萬機”在文中指的是________,現(xiàn)在多用來形容________?!眹踔缓昧T休,同意講故事的人回去睡覺。講故事的人說:“陛下,這條河相當(dāng)寬,而船又很小。 剛說完這句話,講故事的人便當(dāng)著國王的面睡著了?!贝×?,每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。他趕著這許多羊回家,途中經(jīng)過的一條河因暴雨而上漲了。 快講吧,講完你再去睡覺。那個人多講了三個故事。 一天晚上,國王上床后久久不能入睡,那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際,使他無法平靜。只要國王躺下休息,他就得給國王講五個故事。 14.閱讀文章,回答問題。示例二:不是。(一定要聯(lián)系原文,要具體分析):是。 “我”的菜園,幾個月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。 ,說說老婦人是怎樣的一個人。第一處:那天天氣極好,陽光柔和,沒有一絲風(fēng)。 ⑤段畫橫線句屬插敘,請你說說其作用。所以我才長得如此肥碩。14我拆開包裹,輕輕剪開深色的密封塑料袋,一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。半年前,我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜,給你帶來了極大的不快,我一直很內(nèi)疚。我們正開懷暢飲,門鈴?fù)蝗豁懥?,郵遞員給我送來了一個郵包。13圣誕節(jié)到了,輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。12幾個月后,老婦人搬走了。10“夫人,讓我說您什么好!請看好您的鴨子,這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說,但不失禮貌。⑨此時,那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。⑧“如果少了一只的話,那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢!”我直截了當(dāng)?shù)卣f。她反復(fù)數(shù)了幾遍,然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。甚至聽人談?wù)撨^,那老婦人幾十年守寡,性格古怪,與周圍的鄰居很少講話,她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。但是,我決定要為自己討個說法。我站在那里,氣得一時說不出話來,真不敢相信這么一個小東西會把我的萊園糟蹋成這個樣子。天??!我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。打完電話,我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需的調(diào)味品。②那天天氣極好,陽光柔和,沒有一絲風(fēng)。悉心栽培了數(shù)月,到仲夏時院子里已是滿眼油綠,讓人看著心醉。說的話略。,而在于真情投入,以心換心,塑造學(xué)生良好的人格。雖然在冬季,我卻收獲了。⑩忽然,我想起秦戈爾的一句名言:“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒,在噴吐出的每一口霧氣中會意地笑了。⑨天空吞沒了最后一顆星星。“老師,我媽媽病了,我必須回老家讀書?!笆呛铈?!“幾乎是不約而同地歡呼?!辈恢螘r,我身后已站著一大群孩子。黑暗中閃爍著點點微弱的白亮,那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。我激動得快要跳起來了。“好了,孩子們,呆在教室,我去接其他同學(xué)。我問他們:“是害怕嗎?”一個男孩告訴我:“不是!早開燈,所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光,他們就不會害怕了。沒有約定,我和孩子們一同在黑暗中開始尋我所有的照明開關(guān)。⑥校園里一片漆黑,只有傳達(dá)室透出一點光亮。幾個同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來。⑤幾聲清脆的童聲離我越來越近。冰冷的黑士、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來。我細(xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒,總算熬過了這一夜。直到新學(xué)年開始,都無人愿接。③整整一夜,我的心潮起伏,難以釋懷。大家商量明早六點在學(xué)校為她送行。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。一個稚嫩的童音:“是田老師家嗎?”“是,我就是。12.拉亮了燈等你①冬天的夜,來得早。 (4)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 (2)這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。所以平時的學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號,另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。所以今后我會更加努力,堅持不懈,爭取成功。我們學(xué)習(xí)也是一樣的,只有一點一滴的積累,扎扎實實地打好基礎(chǔ),并持之以恒,才能獲得好成績。“” (2)積累、結(jié)果、自私、公平 (3)晉代大書法家王羲之,20午臨池學(xué)書終成書法家;李時珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。 (4)回答這種開放性題目時需注意兩點:一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個人的認(rèn)識,圍繞“持之以恒地努力”談即可。 (3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。 (2)本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。;,;“;”(2)積累;結(jié)果;自私;公平(3)晉代大書法家王羲之,20午臨池學(xué)書終成書法家;李時珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。 (4)“水滴石穿”對你有什么啟示?請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際,談?wù)勀愕玫降膯⑹?。成功對于懶漢來說是________的,對于奮斗者來說又是________的。(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。成功是自私的,它絕不會將輝煌施舍給懶漢,成功又是公平的,它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上(1)在第一自然段的空白處加上標(biāo)點。 在走向成功的路上,既無捷徑,也沒有寶葫蘆,所以與其坐著羨慕別人“成”,倒不如站起來積累自己的“功”。 李時珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。
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