【正文】 在內(nèi)容上把詞從宮詞中解放出來，大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。 （3）本題答案主要來源于第二段。故選AB。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“通俗簡樸的基調(diào)”分析有誤，本文雅致端麗，語言華美，并非是通俗簡樸的。（4）例如,蘇軾被貶黃州，但黃州的山水明月給了他無窮的才思，《赤壁賦》《念奴嬌?赤/懷古》等閃耀著文學(xué)藝術(shù)的光輝，得以吟誦至今。②在內(nèi)容上改變了詞的題材，把詞從宮詞中解放出來，大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語言，開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。另一方面，本文側(cè)重探索的是柳永的精神世界，所以“讀”字用得傳神。”請你從古今名人中舉出一兩個這樣的例子加以說明。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說柳永對詞的發(fā)展做出的主要貢獻(xiàn)。（2）文章題為“讀柳永”，請你說說“讀”字的妙處。，卻陰差陽錯地如一粒風(fēng)中的種子一樣，無奈地落到了市井之中，但“奉旨填詞”的他反而在逆境中獲得人生的精彩。，借黃山松不擇地而生，生而與風(fēng)雪相斗成就自我的不屈精神，贊美柳永雖淪于瓦肆勾欄，卻成就了自我的文學(xué)神話。（有刪改）（1）下列對文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（只要其心不死，才得其用，時不我失，有功于民,就能名垂后世，就不算虛度生命。 ⑤嗚呼，人生在世，天地公心。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中了進(jìn)士的，這四次共取士916人，其中絕大多數(shù)人都順順利利地當(dāng)了官，有的或許還很顯赫，但他們早已被歷史忘得干干凈凈，而柳永至今還為人們所熟知、銘記。兩個世界矛盾斗爭的結(jié)果你便得到了一個超乎這兩個之上的更新的更完美的世界。 ④生命是什么，生命就是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息去與外部世界做著最大程度的重新組合，創(chuàng)造一個新的生命。這時它想到多虧我留在了這里，要是生在山下將平庸一世。它哭天天不應(yīng)，喊地地不靈，一陣悲泣（也許還有如柳永那樣的牢騷）之后也就把那巖石拍遍，痛下決心，既活就要活出個樣子。就像黃山上的迎客松，立于懸崖絕壁，沐著霜風(fēng)雪雨，就漸漸干挺如鐵，葉茂如云，游人見了都要仰望之。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運(yùn)的擺弄；但是在自身這架小算盤上他是一只撥著算盤珠的手，才華、時間、精力、意志、學(xué)識、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。他跳進(jìn)了一個消費(fèi)的陷阱，卻成了一個創(chuàng)造的巨人。柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄的，但是他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖，很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連作者姓名也沒有。就像電子顯微鏡掃描，你得佩服他的筆怎么能伸入這么細(xì)微絕妙的層次。在內(nèi)容上把詞從宮詞中解放出來，大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。 ②柳永于詞的貢獻(xiàn)，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣,是里程碑式的。但是近年來這根柳絲卻緊緊地系著我，倒不是為了他的名句“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，也不為那句“衣帶漸寬終不悔, 為伊消得人憔悴”，只為他那人,他那身不由己的經(jīng)歷和那歪打正著的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。 ①柳永是中國歷史上一個并不大的人物。9．閱讀梁衡的《讀柳永》，完成下列問題。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。故選C。這一點(diǎn)比一切都重要”“每一次出國都是一次劇烈的連根拔起。最后一段“劇烈的連根拔起”照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加縝密；“他的根永遠(yuǎn)在這里”，點(diǎn)明了他的精神歸屬，明確了懷念大陸故土的主題。太平洋對岸的回憶和海峽那邊的回憶重重疊疊，已成為靈魂深處沉重的負(fù)荷，使他深感壓抑，因此他非常渴望擺脫這些負(fù)荷。文章通過二十年前和二十年后的對比，既展示了他從激情昂揚(yáng)到白發(fā)侵鬢的變化，也表達(dá)了他離大陸故土愈來愈遠(yuǎn)的失落和傷感。文中數(shù)次出現(xiàn)“新大陸”“舊大陸”，其中“新大陸”指的是他離開臺灣所去的美國，“舊大陸”指的是臺灣海峽那邊的中國大陸。下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（一九六九年七月十六日（有刪改）【注】①勒馬洲：即“落馬洲”，接近香港、深圳之間的邊界，臨近深圳河。 每一次出國都是一次劇烈的連根拔起。他吸的既是中國的芬芳，在異國的山城里，亦必吐露那樣的芬芳。在他的心中，他是中國的。因?yàn)槠压⒌臍q月一開始，這樣的目子，不，這樣的節(jié)奏就不再可能。甚至都不必等到那一天?？墒撬矚g這座島，他慶幸，他感激，為了二十年的身之所衣，頂之所蔽，足之所履。舊大陸。舊大陸。他那一代的中國人，耳朵熟悉長江的節(jié)奏黃河的旋律，手掌知道楊柳的柔軟梧桐的堅硬。他是最輕最薄的一片，一直吹落到落磯山的另一面，落進(jìn)一英里高的丹佛城②。 蒲公英的歲月，一吹，便散落在四方；蒲公英的歲月，流浪的一代飛揚(yáng)在風(fēng)中。一條極盡其可歌可泣的淚川蜿蜿流來，似不勝絕望之重負(fù)。二十年前廈門大學(xué)的學(xué)生，鼓浪嶼的浪子，誰能夠想到，有一天會隔著這樣一灣的無情藍(lán)遠(yuǎn)眺自己的前身？第二次是在勒馬洲①。第一次是在金門。 二十年前來這島上的，是一個激情昂揚(yáng)的青年，他的心跳和脈搏，猶應(yīng)和抗戰(zhàn)遍地的歌聲嘉陵江的濤聲長江滔滔入海浪淘歷史的江聲。再拔出刀時，已是另一個人了。真的，每次出國都是一次劇烈的連根拔起，自泥土、氣候，自許多熟悉的面孔和聲音。 “是啊，今年秋天還要再出去一次。8．閱讀下面的文字，完成小題。文本重要情節(jié)的作用：①在內(nèi)容上可以豐富人物形象，展現(xiàn)主旨；②在結(jié)構(gòu)上可以推動下文的發(fā)展，豐富文章的蘊(yùn)涵，引人注意。結(jié)合?⑥⑦段概括即可。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。在理解每一個選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，注意結(jié)合語境?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對作品有關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和概括能力。結(jié)構(gòu)上：承接上文，既解釋了“我不再養(yǎng)花”，又為下文抒發(fā)“一生只做一件事”的感悟做鋪墊。④黃先生養(yǎng)花是渾濁時代清新美好的選擇和追求。②寫出了《花經(jīng)》這本好書。轉(zhuǎn)述了“序言”中黃岳淵先生的事跡，豐富文章內(nèi)容。就連剪裁時裝、研究烹調(diào)之類的興趣也淡了下來”“用去一生，搞好了一件事，那也就夠可以了。 （3）作者將黃岳淵先生養(yǎng)花與自己養(yǎng)花對照，突出黃先生“養(yǎng)出了精神文明，養(yǎng)出了人間知己，養(yǎng)出了《花經(jīng)》這等好書”，這才是一生做好了一件事的主旨。結(jié)合“他購買田地十余畝（時田價每畝約二十金），漸擴(kuò)充至百畝……更有文人墨客指點(diǎn)花木，課睛話雨。結(jié)合“據(jù)說當(dāng)時的文壇名人周瘦鵑、鄭逸梅等人皆為黃先生的花木摯友”分析，結(jié)交了當(dāng)世的花木摯友。故選D。B項(xiàng)，“旨在以凝練典雅的語言刻畫黃岳淵先生的高雅”的表述有誤，文章旨在凸顯人物專注的魅力。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“自己在很長一個人生階段只長年歲不長心眼，是因?yàn)樽约哼B養(yǎng)花種草都做不好”錯誤，結(jié)合第⑨段分析可知，作者認(rèn)為自己“只長年歲不長心眼”，是由于自己受不住誘惑，不能一生專注于寫作這件事，而不是因?yàn)樽约哼B養(yǎng)花種草都做不好。結(jié)構(gòu)上：承接上文，既解釋了“我不再養(yǎng)花”，又為下文抒發(fā)“一生只做一件事”的感悟做鋪墊。④黃先生養(yǎng)花是渾濁時代清新美好的選擇和追求。②寫出了《花經(jīng)》這本好書。（2）文章第⑦段中說“黃先生養(yǎng)花養(yǎng)出了精神文明”,試結(jié)合⑥⑦段概括這種“精神文明”包含了哪些內(nèi)容。 ） ,自己在很長一個人生階段只長年歲不長心眼,是因?yàn)樽约哼B養(yǎng)花種草都做不好。（有刪改）（1）下列對散文文本的分析,正確的一項(xiàng)是（就連剪裁時裝、研究烹調(diào)之類的興趣也淡了下來，興致所至，偶爾為之，拿得起，放得下，決不長期牽腸掛肚。用去一生，搞好了一件事，那也就夠可以了。政客們終身搞陰謀，商人們終身搞欺騙，情種終身搞愛情（比如賈寶玉），黃岳淵先生終身搞花草。近年來國家大興經(jīng)濟(jì)，文人紛紛“下?！?，我也曾與人發(fā)議論說作家的智商是足夠經(jīng)商的。把表面的一些由頭借來，實(shí)際標(biāo)榜自己為至情至性之人。 ⑧一件事要做好，豈能憑你心中有一點(diǎn)喜歡?有一點(diǎn)迷戀?三天澆點(diǎn)水，五天上點(diǎn)肥? ⑦據(jù)說當(dāng)時的文壇名人周瘦鵑、鄭逸梅等人皆為黃先生的花木摯友。眾人深得啟示：既混濁之世，百無一可，唯花木差可引為知已。每逢花時，社會名流裙屐聯(lián)翩，吟詩作賦。黃先生從此聚精會神，抱甕執(zhí)鋤，廢寢忘食，盤桓灌溉，甘為花木之保姆。有一日黃先生想：古人曰三十而立，我該如何立人呢?他想，做官要應(yīng)付人家，做商呢，又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了為人的根本，于是，黃先生毅然辭官隱退。 ⑥序言里簡潔地記敘了本書作者之父黃岳淵先生的一段經(jīng)歷。實(shí)際上，《花經(jīng)》這本厚書我翻來覆去看的只是前面一節(jié)：序言。怎么回事呢?為此，我特意找了《花經(jīng)》來讀，讀著讀著，心中漸亮。 ⑤可是到了秋季，結(jié)果并不理想。家里廚房三天兩頭做魚、肉，也常記得將洗魚洗肉的水倒入花槽。然后，抱著肩來來回回欣賞，倒真有一種了卻了某個夙愿的感覺。一連好些日，提只籃子和小桶，四處挖湖泥。 ④十幾年熬過去，去年分得一套公寓，奔到陽臺上一看，發(fā)現(xiàn)竟然留了養(yǎng)花槽。渴望與日俱增，可多年來就偏是沒有機(jī)會，既沒有自己的住房也沒有自己的一寸土地。園子變成了一座絲織廠，工廠的圍墻抵在我家屋后，整日整夜哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)仨?，我不喜歡這聲音。 ①一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒有搞好一件事。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 ⑶此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 ⑵此題考查理解重要句子作用的能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。表現(xiàn)人類對松鼠千萬的傷害之深，以至于獲得自由也不敢相信；內(nèi)容上照應(yīng)前文小松鼠曾被鎖鏈長時間鎖住；體現(xiàn)了我對小松鼠的同情憐憫/批評人類對其的粗暴行為。 故答案為：⑴比喻；形象生動地寫出了松鼠眼睛圓潤和晶瑩；也暗示著它遠(yuǎn)離自然的不幸遭遇；表現(xiàn)出松鼠對失去自由的悲傷/對自由的向往。它就著小盆的水嘴暢飲，用一雙手梳洗一番，準(zhǔn)備床鋪——那個它每天晚上打開裹在身上的毛線團(tuán)”，可見這一情節(jié)并非虛構(gòu)，是真實(shí)發(fā)生的，它表現(xiàn)了松鼠在人的豢養(yǎng)下已經(jīng)形成了習(xí)慣，即使自由了，也一時很難改變，表現(xiàn)人類對松鼠千萬的傷害之深。E項(xiàng)，“作者這一虛構(gòu)情節(jié)帶有神話色彩，只是一種美好的愿望”錯，結(jié)合“可是，夜色深沉?xí)r，窗臺上面響起了松鼠那輕輕的、樸實(shí)的干咳聲，它呼喚著我，它像主人似的回到房間。但是，對癩蛤蟆，它只是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡，不過，有時候，它向肥肥的長滿疙瘩的癩蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的腦袋。 （3）C項(xiàng)，“可見大自然也充滿風(fēng)險和爭斗，并不平靜”過度解讀，結(jié)合“它遇見一條蜥蜴，前額上便立即堆起皺紋，豎起了脖子和尾巴上的毛。分析作用時可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、主題等角度分析。 （2）本題問第⑦段畫線句運(yùn)用了什么描寫，作用是什么。（3）C,E 【解析】【分析】（1）題目是第③段面線句采用了什么修辭手法，表達(dá)效果是什么。【答案】 （1）比喻；形象生動地寫出了松鼠眼睛圓潤和晶瑩；也暗示著它遠(yuǎn)離自然的不幸遭遇；表現(xiàn)出松鼠對失去自由的悲傷/對自由的向往。，作者這一虛構(gòu)情節(jié)帶有神話色彩，只是一種美好的愿望。⑤段小松鼠濫傷無辜的蜥蜴又騷擾癩蛤蟆，可見大自然也充滿風(fēng)險和爭斗，并不平靜。 ） ，對人無所顧忌，但很快與“我”建立起親密的感情。 第③段面線句采用了________的修辭手法，表達(dá)效果是________ （2）一個晚上，它沒有回來，后來的晚上也沒者再回來，我確信，人類的雙手又重新抓住了它，抓住了它那伸出腦袋讓人撫摸的耳朵。 ⑩它每天早出晚歸，精力充沛，皮毛光亮，因?yàn)楂@得自由的緣故，甚至因?yàn)楦卸鞯木壒剩堑蒙癫赊绒?，它從不忘記回家，從不忘記向?yàn)E施松鼠式的愛撫。 ⑨小松鼠沒有失去愛交際的性情，不久，鄰居小姑娘告訴我，“松鼠坐在我家鋼琴上，聽我學(xué)唱歌”；隔壁的大爺向告訴我，“我留在盤子里的核桃和葡高干被它吃了。在桂鵑花、洋槐花叢中，重又開始像人間天堂一般的生活。它就著小盆的水嘴暢飲，用一雙手梳洗一番，準(zhǔn)備床鋪——那個它每天晚上打開裹在身上的毛線團(tuán)。可是，夜色深沉?xí)r，窗臺上面響起了松鼠那輕輕的、樸實(shí)的干咳聲，它呼喚著我，它像主人似的回到房間。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那根原先拴它的鏈帶的長度，然后，又試著跳了一下，那時，它只是聯(lián)著我。 ⑦我給它自由的時候，正是六月，溫煦的微風(fēng)輕拂，自由的松鼠卻一動也不動，它兩只手交叉，久久地、全神貫注地坐在窗臺上。小松鼠關(guān)在籠子里，把它的可愛的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道它在想什么，我終于打開籠子，解開它的鎖鏈……我知道，我會想它的。它輕盈地在我肩上躥來躥去，往我耳朵里吹氣。 ⑥在鄉(xiāng)間，它胖了。癩蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，發(fā)出刺耳的聲音。在我起來調(diào)解之前，它已經(jīng)翻了個空心筋斗，像只好斗的公雞在空中打了個旋，那可憐的小蜥蜴已成了兩截。然后，它用前肢抓住一棵鮮花盛開的小樹底部的枝椏，發(fā)瘋似的搖晃它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。 ④我牽住鏈子的另一端，它便隨我一起在草坪上行走。我只能把這種戰(zhàn)栗比作生命垂危的蝴蝶的抖動，它的美麗的、如一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色。我?guī)洁l(xiāng)間度假時，才憂然大悟，原來它一直過的是沉悶的城市生活。 ③“抓住它，它抓了一團(tuán)毛線！”一條在它童年時就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮，它那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來跳去時便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音。不一會又回到我的肩上，梳理我的頭發(fā)，把冰冷而友好的小鼻子、肉乎乎的舌頭在我耳朵下方蹭。瞧著這個快活的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子背上，噔著那圓溜溜的眼睛盯著每一樣?xùn)|西，誰不發(fā)抖呢？我一開始就覺察到它野性十足，它對人一無所知，竟以為可以肆無忌憚。 小松鼠柯來臺本題可從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)二方面進(jìn)行分析，“站在徐志摩故居的庭院，仰望湛藍(lán)的天空，我想起他乘飛機(jī)時的感言”使全文結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容上表現(xiàn)主旨。③深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。具體作用有以下幾點(diǎn)：①突生波瀾，震撼人心；