【正文】 作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。 【點評】（1）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。故答案為：⑴B；⑵①徐志摩的一生是短暫而又瀟灑浪漫的；②有韌性；③一生追求愛、美、自由；④以博愛精神、青春氣息和人性光彩譜寫出情韻悠長的詩章，他是“新月派”的靈魂。內(nèi)容上，主要是寫站在徐志摩的庭院里想著他的語言，總結(jié)他在詩歌方面的成就，對后世人的影響，如“如今有多少詩的后繼者，在更廣闊的時空里飛翔”，同時表達了作者的贊美之情?！痉治觥浚?）B項，第一段景物描寫，渲染了幸福安詳?shù)姆諊?，而不是“烘托了作者對徐志摩深切的緬懷和哀悼之情”? 【答案】 （1）B（2）①徐志摩的一生是短暫而又瀟灑浪漫的；②有韌性；③一生追求愛、美、自由；④以博愛精神、青春氣息和人性光彩譜寫出情韻悠長的詩章，他是“新月派”的靈魂。、人物語言，既充實了文章的內(nèi)容，又使文章語言優(yōu)美，富有詩意，飽含深情。一篇篇抒情短章廣受讀者的喜愛，那首僅有五行的《沙揚娜拉》堪稱短詩極品，而他的代表作《再別康橋》更是家喻戶曉、歷久彌新：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。由于歷史的傾斜和觀念的偏頗，他在半個世紀(jì)中受到貶損，但其美麗的文學(xué)光焰無法遮攔?！眱晌徊排罢咔樯盍x切，后者痛斷肝腸。 徐志摩確是為愛而生、為愛而死的人，林徽因的清純雋美、風(fēng)華絕代，陸小曼的能歌善舞、柔美嬌艷，都令他奮不顧身的追求，誠如他對恩師梁啟超坦言：“我之甘冒世之不韙”“實求良心之安頓，求人格之確立，求靈魂之救度耳”。每天清晨他都去買一束鮮花送給妻子，新婚燕爾嬌寵之至。 這座略帶淺紅的灰色樓房約600平方米，周圍是一片美麗的草坪，圍繞著鐵鑄柵欄，是典型的花園洋房。我來到位于硤石鎮(zhèn)的徐志摩故居，重溫他短暫而又瀟灑浪漫的一生。本題要結(jié)合文本從結(jié)構(gòu)、手法、內(nèi)容幾方面進行分析。關(guān)鍵語句、段落的作用：（1）從內(nèi)容看，是點明主旨或表達作者的主要感受，點明主旨（畫龍點睛），表達作者怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向的思想感情等作用。含義的分析注意從表層和深層的角度進行分析，表層含義注意結(jié)合散文的情節(jié)作答，偏于具體；深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答，偏于抽象。 【點評】⑴本題考查對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。③增強文章的傳奇性、神秘性，以引起讀者閱讀興趣。答題時，注意一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（3）仔細閱讀最后一段，最后一段是景物描寫，主要描寫了鳴沙丘從傍晚到夜晚，特別是夜晚的景色，對鳴沙丘夜晚景色的描寫非常真切，營造出一種朦朧的意境，給人一種詩意的感覺，增加了文章意蘊。文章寫斯文赫定的事情是在第四、五兩段，第四段“他們正值青春，對荒無人煙、沒有生命、岑寂的沙漠充滿夢想，記憶里肯定流淌著許多五彩繽紛的故事”，引出“中國古代旅行家法顯，歐洲探險家斯文赫定，就像天邊升起一抹霞光，倏地擴張到整個天空，然后在他們心靈深處扎根了”，可見斯文赫定盡敦煌沙漠，是被敦煌沙漠的神秘所吸引,對沙漠充滿夢想,勇敢踏進荒蕪人煙的沙漠進行探尋。 【解析】【分析】（1）D項，“文章將敦煌人面朝大海的愿望與來自海邊的人們在此逍遙的行為進行對比”錯誤。③增強文章的傳奇性、神秘性，以引起讀者閱讀興趣。 （3）試結(jié)合文章內(nèi)容探究文章最后一段的表達效果?！岸卣撸笠?；煌者，盛大也”，既解釋了敦煌的字面之意，又突出了其氣勢雄偉浩大。月亮升起，天邊上星星亮起來。這片沙漠背對海洋，這里的人們多么希望面朝大海啊。 黎明中起身的敦煌——” “敦者，大也；煌者，盛大也。 光焰四射的晨陽，漫過黨河岸，灑向熙攘的城市、豐饒的村莊。天空萬里無云，無邊無際，向四面舒展開去，豐沛、連綿、密集的陽光賦予敦煌燦爛無比的早晨。赫定抽出沙里的身子，聽著自己在沙上發(fā)出的沙沙聲，趁著涼爽的黑夜前行。赫定第一次從喀什到若羌，翻越塔克拉瑪干沙漠，在走進沙漠后，目之所及，全是荒蕪貧瘠的黃色沙丘，茫茫沙海鋪在眼前。這是古絲綢路南道北干線，由此向西沿白龍堆沙漠穿越羅布泊直到樓蘭，再從樓蘭到若羌轉(zhuǎn)入絲路南道，這條道為沙漠路。 黨河水安靜地流淌，河岸上草木舔著水花自顧自地燦爛、搖曳、生長，還有鳥雀的棲息，這些繁盛的樹木只想著在太陽出來之前吸足水分。莫高窟絢爛的壁畫，精美的彩塑，精彩的故事，九色鹿舍己救人，丑公主變美，千手千眼觀音菩薩……還在腦海里浮動，還想伸出手摸一下，驚訝地張大的嘴還沒有合攏，讓腦仁疼的喇叭聲就鉆進了耳朵。夜雨早停了，屋檐上，灌木上，電線上，樹上濕漉漉的，麻雀叫著，抖掉身上黑夜，蹲在樹上觀察日出前每一個細節(jié)。④對什么現(xiàn)象的反思。依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會文章的思想感情。 （3）此題考查把握作者思想情感的能力。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。②蘊含著對燈火消逝的遺憾之情。它被掛在木柱上、被提在手上，無論怎樣都讓人喜歡”，蘊含著對燈火消逝的遺憾之情，對現(xiàn)代文明的思考。④對什么現(xiàn)象的反思。他不是用刀，而是用拳”，這些故事富有生活情趣，豐富了文章內(nèi)容。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征”分析可知，“敬仰之情”不當(dāng)。③體現(xiàn)了作者對現(xiàn)代文明的思考。 【答案】 （1）D（2）①這些故事富有生活情趣，豐富了文章內(nèi)容。，隨著社會發(fā)展，它們已遠離了人們的生活。（選自《讀者》2018年第7期）（1）下列對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞，不正確的一項是（他不是用刀，而是用拳，“嘭”一聲將瓜擊碎。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征。這些人到了夜晚就把大狗喚進鋪子里，讓它挨緊他們睡覺。 ⑦看林人的鋪子比魚鋪高大，主人個個有槍。之后就是講故事，講有頭無尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了。他們捉住小孩，想讓他哭。 ⑥魚鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。如豆的光明也有更大的感召力，他們只需迎向它們。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈，它就被掛在草鋪的柱子上。大樹滴著夜露，月亮爬上來，地上浮一層熒光。城街的燈璀璨逼人，形狀各異，是現(xiàn)代城市最得意的裝飾，已經(jīng)超出了實際照明的需要。 消逝的燈火張 煒答題時，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答?！军c評】⑴ 本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。 故答案為：⑴B； ⑵ 倒敘。于是，那天，我捧著一束如火的紅玫瑰，趕到東四十三條97號艾老的府上送他遠行”分析可知，“紅玫瑰”既指作者參加艾青葬禮時所送的紅玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、謳歌光明”性格的具體體現(xiàn)。故選B。作者先由送紅玫瑰參加艾青葬禮寫起，接著寫自己與艾青的第一次見面，再由“當(dāng)我再去拜望艾老時”過渡，記敘了表現(xiàn)艾青樂觀、豁達的性格的兩件事，最后以議論作結(jié)。，艾青的詩歌和電影有相通之處，富有哲理，畫境美，讓人遐想，充滿魅力。 ⑧詩壇的巨人走了，已經(jīng)13年了，但悠長的歲月抹不去對他的敬重和懷念。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了個大包，引起腦血腫。 ⑥當(dāng)我再去拜望艾老時，艾老滿面春風(fēng)，沒有因為裝了金屬假肢而沮喪，盡管有說不出的痛苦，但堅強、坦然、幽默依然。此后，再也無法自由運筆，揮毫題字了。1990年春天，我編罷《中國影人詩選》，想到這是歷史上首部電影人的詩選，序請陽翰笙陽老寫就，封面題字非艾青艾老莫屬。他說：“銀幕，是神奇的王國，可以充分展示才情。就在這時，我望見艾老透過書房的窗子，正笑吟吟地望著我們。到了那里才知道，那是艾青的家。他的詩集一度被圖書館“禁借”，為此，我曾備感困惑和惆悵，但不管有人怎么往他身上潑污水，那些美麗的詩行仍令我的心頭發(fā)燙。高瑛大姐欣喜地對我說：“艾青喜歡紅玫瑰。最后一段則表達對逝去的終將逝去而無可挽回的惆悵傷感之情。 （4）本題考查對文章情感的篩選概括，可結(jié)合關(guān)鍵語句，找出流露作者情感的詞語分析。 “想要再聽到華亭之上白鶴的鳴叫，卻又怎么能再有機會呢？”陸機為人所饞，臨行前說下這句，便淡然赴死。 根據(jù)乙處“庭階”，雖然“庭”可“深深”，但“階”卻不能用“深”形容，故用“寂寂”合適；丙處“水”應(yīng)該用“脈脈”修飾；桃花固然也可用“朵朵”修飾，但根據(jù)文章充滿詩意的風(fēng)格，用含有《詩經(jīng)》意味的“灼灼”更能體現(xiàn)出色彩與盛放的熱烈，故選D。 故答案為：⑴D； ⑵文中兩次出現(xiàn)老婦人的話從內(nèi)容上前后照應(yīng)，強調(diào)人們對改善生活條件的利益訴求遠勝于對先賢故居的精神訴求；引出下文，為寫作者對傅雷的藝術(shù)精神與情感世界，是否能賦予故鄉(xiāng)底層大眾文化眼光和人文追求的反思做鋪墊。第二次重訪下沙時，寫道：“讓我們再次無言相對：人們改善生活條件的利益訴求，不可能被紙面上的文物法所禁錮”“傅雷的藝術(shù)精神與情感世界屬于陽春白雪，其能賦予故鄉(xiāng)底層大眾文化眼光和人文追求嗎”，表現(xiàn)的是作者的悲哀與反思。作答時注意結(jié)合內(nèi)容，條理要清晰，語言要通暢。 （3）本文結(jié)尾所引陸機詩句的大意是：要聽華亭的鶴鳴，能再聽到嗎？放在破折號后，是對前文“周浦古鎮(zhèn)的市井格局，卻早已湮沒于屢次破舊立新的改造；下沙水鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，在日漸擴張的城市面前能保留多久”的補充強調(diào)。 （2）第一次出現(xiàn)是2008年在我第一次尋訪下沙傅家宅時；第二次出現(xiàn)是2013年我們重訪下沙傅雷故居時。排除A項?！白谱啤敝铬r明的樣子，《詩（4）①第一次尋訪下沙傅家宅時對譯家一生，幾經(jīng)坎坷，傅雷故居，深隱落寞的痛惜與無奈；②重訪下沙傅雷故居，看到底層大眾為改善生活條件，而對先賢故居文化價值的漠視時，引發(fā)作者的悲哀和反思；③看到傅雷這位譯作精湛、剛烈不屈的形象，感染著以江小燕為代表后世學(xué)子的良知時，感到欣慰；④對在破舊立新的改造和日漸擴張的城市面前，下沙水鄉(xiāng)的田園風(fēng)光能否保存，感到深深地憂慮。 （4）文中寫作者多次實地走訪傅雷故居，表達了復(fù)雜而深沉的情感。 脈脈 深深 朵朵 ?在江小燕從青年變成耄耋老人的半個多世紀(jì)間，傅雷由死而生：《傅雷家書》從十幾萬字的小冊子進化為一部人文經(jīng)典，與傅雷翻譯的《歐也尼 ⑩但是這位譯作精湛、剛烈不屈的知識分子的形象，卻感染著幾代后世學(xué)子的良知：1966年，一位名叫江小燕的姑娘在傅雷罹難后，冒險收存傅雷骨灰，才使之47年后終于歸葬南匯故鄉(xiāng)。 ⑨老婦的話如同五年前一樣，讓我們再次無言相對：人們改善生活條件的利益訴求，不可能被紙面上的文物法所禁錮——即使是對鄉(xiāng)賢：黃炎培先生在川沙城東的童年讀書處“東野草堂”，不也被私拆、改建新樓了嗎？傅雷在周浦讀小學(xué)時的恩師、清代末科秀才、蘇東坡28世孫蘇局仙的牛橋“東湖山莊”，不也是在人去樓空多年失修后，門樓坍塌幾成廢墟、藏品被盜嗎？雖然周浦民間至今仍在流傳著傅母教子佳話，可其現(xiàn)實意義或許只是“朝為田舍郎，暮登天子堂”般的教育期望值。踏進東間，墻上工整的毛筆字表格是公社化時期的最后一次工分記錄。 ⑧2011年，傅雷逝世45周年，我們當(dāng)年曾同訪傅雷故居的同仁重聚一堂，在浦東圖書館聆聽傅敏暢談父親的藝術(shù)人生。1999年的夏天，我初訪曹家廳，卻見歷經(jīng)滄桑的儀門頭、歇山頂斑駁殘破，飛檐、木雕干裂發(fā)黑。傅雷祖居始建于明代，重建于清末，三十多間房屋院落由磚墻門洞連通，梁上雕花多處可見，東墻外青磚小道屐痕（甲）。 ①翻譯家傅雷先生在上海浦東地區(qū)有兩處童年的故居：其一是南匯下沙的王樓村傅家宅祖居，其二是在周浦鎮(zhèn)東大街租住的曹家廳。初中語文散文閱讀專題專題訓(xùn)練的技巧及練習(xí)題及練習(xí)題(含答案)(1)一、中考語文散文閱讀專題練習(xí)1．閱讀下文，完成各題。白鶴之鄉(xiāng)南匯，是江海之匯、孕育人杰的息壤。 ②我第一次尋訪下沙傅家宅是在2008年的春天，由世居南匯的師大同窗帶路，我們幾位老同學(xué)沿著當(dāng)時狹窄的下鹽路、儲樓路、雙樓路，蜿蜒四公里一路東行，沿途幾乎沒有人知道：一代翻譯家的祖宅就在田疇深處的小河旁。譯家一生，幾經(jīng)坎坷，傅雷故居，深隱落寞！橋頭幾位曬太陽的老嫗在閑談，指望著老房子早點拆遷，早點住上新房子。 ④我們問：“你們不希望傅雷的老宅保留下來嗎？”曹家廳是座經(jīng)典的江南明清庭院，相傳明代通政使趙文華奉旨閱兵時曾住。老宅已經(jīng)搬空，搭建的窩棚、連同原來村民私拆故居建起的三層新樓都已拆為一片瓦礫，留下殘缺不全的絞圈房子等待著修復(fù)。筆會》，有刪改）（1）給段落②和③中帶括號的甲乙丙丁處填入疊詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 深深 淡淡 灼灼（2）文中兩次出現(xiàn)老婦的話，有什么作用？ （3）文章以西晉名士陸機的詩句“欲聞華亭鶴唳，可復(fù)得乎？”作結(jié)，請聯(lián)系全文作賞析。（3）①以詩句結(jié)尾，是作者在擔(dān)憂，更是在呼吁，希望在破舊立新的改造中，能留住那些熔鑄著先賢藝術(shù)精神與情感的故居，總結(jié)全文，深化主題；②詩句兼問句的形式，引起讀者注意和反思；③增強文章的文化氛圍和底蘊。排除B、C兩項。 原文中說“村外田疇，桃花（?。?，此處應(yīng)選“灼灼”。故選D。同時，后文是寫作者對名人故居所滲透的文化精神與情感與底層大眾眼光與追求之間的隔閡的反思，老婦人的話很自然的引發(fā)作者對這一現(xiàn)象的深層思考。本文內(nèi)容關(guān)系文化，以詩句結(jié)尾符合文章的文化氛圍。結(jié)合文中語句“可惜……譯家一生，幾經(jīng)坎坷，傅雷故居，深隱落寞”“我們無言以對，揮一揮手，默默告別”，可體會出作者的痛惜與無奈。據(jù)此整理作答即可?！军c評】（1）本題考查對詞語的辨析，注意結(jié)合上下文語境，選出最符合文意的一項。 （3）本題考查對結(jié)尾語句的賞析，理解結(jié)尾的含義，再結(jié)合全文分析作者在其中寄托的情感。同時也對傅雷故居風(fēng)光漸漸逝去的惋惜，表達對精神文明漸漸淹沒于物質(zhì)追求中的悲哀。第十段寫出作者對后世學(xué)子們良知的欣慰之情。于是，那天，我捧著一束如火的紅玫瑰，趕到東四十三條97號艾老的府上送他遠行。豈料這位可敬的詩人命途多舛。并告訴我說，拍攝地點在東城豐收胡同21號四合院。艾老的夫人高瑛大姐古道熱腸，對此毫不介意，還替劇組找東拿西，不停地張羅著……小憩時，她從葡萄架上，剪下葡萄，請大家嘗鮮。如今，我們國家的電影進步很大，可惜，他眼力不濟了?！彼α?。 ⑤艾老夫婦對電影的喜愛與支持，讓人心里暖暖的。最后，時年八秩高齡的艾老，不得不切除了右肱骨頭，裝上了人造的假體?！母铩陂g，在連隊陰暗的地窩子里住了五年多，里面沒有電燈，在煤油燈下讀‘圣書’，還要寫這個寫那個，又缺少營養(yǎng)，瞎了右眼。