【正文】 此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。寫記敘文要真實可感，細(xì)節(jié)真實。如標(biāo)題的橫線上可填充“佩服”“難忘”“快樂”“感動”“驕傲”“震驚”“失望”“同情”“尷尬”“氣憤”“遺憾”“不齒”等。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目常用方法是避生就熟。審題沒難度，關(guān)鍵是補題。這位教我數(shù)學(xué)的體育老師，我已多年不見他。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關(guān)系，更似一對無話不談的好友……他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著，終于有了成績。沒事的時候，我總愛去找他，他也很歡迎我。他講的很好，又是更會覺得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。說罷，我看見他的眼眶微紅……之后我跟他的關(guān)系越來越好。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。剛開始那會，我們都會被這位小偷一般的老師嚇到，數(shù)學(xué)老師也多次勸他。他熱愛各種運動，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當(dāng)上體育老師，也許就是因為這點吧！可比起而愛數(shù)學(xué)，可能運動就只能說是他的業(yè)余愛好了吧！在上數(shù)學(xué)課的時候，做數(shù)學(xué)題的時候，會突然有個人影映在課本之上，或會有一人坐在后排空座位上聽講。平易近人?！敬鸢浮窟@樣的人讓我佩服網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如果有人問我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的?。　睕鐾ぶ?，沉重的石桌上伏著一位青年人。20． 生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我________》為題，寫一篇作文。從這個意義上來說，實際上，文章當(dāng)中是否有一些好的點題文字能夠看出學(xué)生自己對作文材料及主旨的理解程度。選擇材料上注意選取典型的、富有時代氣息的人和事?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查命題作文?？墒牵穷w美好的心靈與優(yōu)秀的品質(zhì)已深深地印在我的心里了。、在媽媽的連聲感謝下，這位阿姨消失在茫茫人海中。她緊緊地握住我的手，使我感到一陣溫暖，心中的恐懼也早已消失得無影無蹤了。然后，她一手搭在我的肩上，另一手牽著我的手，帶我去尋找媽媽。她個兒不高，長著濃濃的眉毛和炯炯有神的大眼睛。我急得面紅耳赤，眼睛也模糊了…… “小妹妹，你怎么了?”正在我驚慌失措時，耳邊響起了一個溫柔的聲音。那里人山人海，很容易走散，所以媽媽再三囑咐我一定要拉緊她的手。那還得從去年講起。（3）要扣住人物性格特征，寫出人物鮮明個性。要求：（1）通過兩三件事或兩三個片段展示人物性格。本文主題比較明顯就是成長，但是若想突出，則要把這份成長寫的更細(xì)致，是哪一方面的成長，勇敢、自信、回饋、耐心等等。同時在結(jié)構(gòu)上可以做一些巧妙的設(shè)計，倒敘，插敘，小標(biāo)題式，懸念式等結(jié)構(gòu)方式。第四，語言。第三，思路。其次，選材。審讀題目，“成長”是詞語類題目，本身就是題眼，寫自己的成長類故事，范圍比較廣，只要是內(nèi)心獲得成長即可。而那位出色的雕塑家就是你自己。首先審題。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華?！闭湎М?dāng)下那來之不易的時光，告別那一去不復(fù)返的時光，憧憬那未來，未知的時光。成長是一場必經(jīng)的旅途，它既是一段過程，也是最終的目的地：成長是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時的渴求：成長是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處：成長是一場無悔的征程，征程的起點是家，終點卻漂泊不定。頓時，只聽一聲“啊”的慘叫，我們倆就猶如受驚的兔子一般，直往父親懷里撲去。當(dāng)父親叫著我跑慢點的時候，我不知當(dāng)時是故意作對，還是按捺不住急切的心情，迫不及待地沖進了將要開始萬圣節(jié)特別演出的劇場。雖然有許多我們不能參與的項目，但對于我們來說，觀看，也不失為一種特別的樂趣。游樂園的門前，兩個天真爛漫的小男孩正擺著令人啼笑皆非的姿勢合影作為留念?！}記不知何時，發(fā)現(xiàn)自己早已不復(fù)從前，曾經(jīng)的懵懂少年，已是再尋不回的了……猶記得，那年的那些人，那些事。要求：①要有真情實感；②不少于 600 字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。而那位出色的雕塑家就是你自己。一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕像，有人問他：“你是怎樣完成這座美麗的雕像的？”雕塑家回答：“這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。本文主題是成長，通過難忘的那一刻，表現(xiàn)出自己的變化，自己的成長，心靈的、品德的、對世界的認(rèn)識、對周圍人的認(rèn)識等。第四，選材，從題目上看，最好從自己的生活出發(fā)選材，選取比較獨特的、典型的、可思考的、可懷念的、可留戀的素材，并且對素材進行處理，重點突出“那一刻”的展現(xiàn)，可以充分運用心理描寫、神態(tài)描寫。可以從親情、友情、愛國情、個人品質(zhì)、生活情趣、理想、自然等角度進行立意，例如1：在某個紀(jì)錄片上看到維和戰(zhàn)士們在異域他鄉(xiāng)為和平而獻出生命，在那一刻感受到了戰(zhàn)士們的責(zé)任、奉獻精神，感受到愛國的情懷，激發(fā)了自己對于家國的思考，改變了自己的一些認(rèn)識，因此，那一刻難忘。結(jié)合導(dǎo)語可知，“那一刻”是一個重要的時間點，那一刻難忘是因為它帶來喜悅、憤怒、悲傷、驕傲等等，而這些情緒對自己產(chǎn)生重要影響。其次，思路。“難忘”是題眼，是寫作重點。首先審題?！蔽以俅巫屑?xì)地觀察了這個清潔工人，他的年齡大約五六十歲，皺紋在他臉上到處散布著，顯得格外蒼老，身著一件滿是補丁的夾襖，臟亂的頭發(fā)上散布著許多白色的顆粒，顯然很長時間沒洗過了。可能是我精神太投入在這雪天走路了，并沒有發(fā)現(xiàn)前面有一個人影，它似乎也忙于自己的動作，沒有發(fā)現(xiàn)我，等他的影子映在我的身上的時候，我才猛地抬起頭，可已經(jīng)來不及了，他的面部早已撞上了我的身體，“嘭”的一聲，我被撞的退了幾步，在這厚厚的雪堆上搖晃了許久才保持好身體平衡，而那個人卻被我結(jié)結(jié)實實的撞到在地上，我定眼一看，原來是一名清潔工。路上的積雪厚到可以淹沒一個成人的膝蓋，在這雪上想邁開一步都非常不容易。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班名，校名；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。17． 生活就是這樣，有喜悅、有悲傷、有滿足、有驕傲、有彷徨、有荒唐……每個人都有難忘的一刻。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤Ｈ鐦?biāo)題橫線上可填“堅強”“耐心”“負(fù)責(zé)”“熱情”“認(rèn)真”“專注”“快樂”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“豁達”“成熟”“謙虛”“善良”“美麗”等等，這樣就將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目，就好下筆行文了。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。在補題時，我們可以選擇不同的角度。審題無障礙，關(guān)鍵是填充文題。他來了，脖子上青筋暴起，臉色就像那剛紅的大蘋果。“砰”——發(fā)令槍一響，所有運動員都把吃奶的勁使出來，個個都猶如脫韁的野馬，好像前方有著什么無限動力，他們雙臂不停擺動，好似機器一樣，根本停不下來。運動會的男子1000米就要開始了！一向運動細(xì)胞活躍的徐楷成了我眼中的焦點，我們渴望他能為我們班奪得榮譽！徐楷好像變了個人似的。沒錯！他就是我們班那個調(diào)皮機智的徐楷！我眼中他好像一個“怪人”，他總是在上課時冒出幾句怪異的調(diào)子，從而引起全班哄堂大笑，自己卻在一旁，像個沒事人兒的樣子。、清晰、易辨認(rèn)。請你將題目補充完整，通過事件表現(xiàn)出他（她）的性格或思想品質(zhì)，寫一篇記敘文。寫作思路是：先鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開情節(jié)，或者寫自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當(dāng)?shù)攸c一下題。選擇立意的時候還要力求貼近生活，貼近時代。比如有同學(xué)寫“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛，這樣的立意就會令人感動了。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄?！爸厥啊币馕吨?jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理。 　 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。我抬起頭，仰望這片天空。 　 窗外，天空仍是藍瑩瑩的，一如既往的藍。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。 　 我站在書架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級的練習(xí)冊，從注音童話到中外名著。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。 　 眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮?？蔁o論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？翻開兒時沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右。越是細(xì)節(jié)的，越是真實，越是深刻，越是動人。感悟要比較深刻，不能浮于表面，例如寫自己通過某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動人。第三，主題。而《在失敗中得到快樂》就更加有深意，《在那場比賽中得到快樂》則更具體，《在那次爭吵中得到快樂》則更加有懸念。所以對于所選素材要考慮其典型性、有趣性、內(nèi)涵性。其次，選材?！暗玫娇鞓贰笔穷}眼，是文章重點要突出的內(nèi)容。首先，審題?？梢赃@樣說，讀書，其實就是讀人生?！　±蠋熞渤３＝虒?dǎo)我們，如果我們能夠多書一另一面去看，就會發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨運，及時將這些收獲記載下來，你會獲益匪淺?！　∪~圣陶先生曾說過：不動筆墨不讀書?！　『脮勺鳛榱紟熞嬗?，一如既往，耐心相伴。　　對于讀什么書我是挑剔的，對人生無益的書從來不讀。　　偉大的思想不受時空的束縛，即使是千百年前的真知灼見，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝?！　哂胁恍嗟钠焚|(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍能經(jīng)受歲月的磨蝕?！　∽x書的時候，總覺得天高地廣心也寬，心靈仿佛逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽淙淙清泉，看云霞舒卷，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱?！　∵@說的是讀書與寫作的關(guān)系。要求：（1）書寫工整規(guī)范，不少于500字；（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。14． 請以“我在________中得到快樂”為題，寫一篇文章。一般來說，學(xué)生拿到題目的時候，首先想到的是個人情感，成長感悟類的中心，如果想要從眾多考場文章中脫穎而出，就必須跳出個人的生活圈子，將視野放到更寬廣的社會中，結(jié)合自身的經(jīng)歷去探討更深刻的立意，或發(fā)表更獨特的見解。無論是選材還是立意角度，其實都脫離不了學(xué)生在成長歷程的自我感悟，所以還是熟悉的老廣味——接地氣，務(wù)實。【解析】【詳解】這是一道命題作文。一個陽光般可愛、穿著臟襯衫的她，和那個紅了眼圈，穿著她干凈襯衫、籠罩在美好友誼中的我。我也恍惚了，做了一個萬里長夢，醒來時，旁邊沒有了她，我的同桌。她也穿上了我的臟襯衫，溫暖地笑了起來。用身體掩著門，我脫掉了衣服，接過她遞過來的那件白凈可愛的寬大的襯衫，套下了下去。她半裸著身子，寬闊的肩膀就像是母親一樣溫柔，象牙白的皮膚在微弱幻皇的燈光下更顯圣潔，不可侵犯。一只大手，一只溫暖的手突然扯回了我的憂愁和不知所措。看著自己狼狽的衣服，狼狽的模樣，淚珠已從眼眶中大滴地落在了天藍的卷子上。手不自覺的一擺，“咣當(dāng)”一聲，晶瑩的藍色墨水就像海水漫灌一樣，浸藍了卷子，浸藍了天空，浸藍了我潔白如雪的襯衫，好一副“藍天浸染圖”。她轉(zhuǎn)過身來，于我相視一笑，琥珀色的瞳仁閃著金色的光，披肩的頭發(fā)挑逗似的微微晃動著，蘊藻般的光映照在清亮的白襯衫上。少年們浴血奮戰(zhàn)，沉浸于題海中。現(xiàn)在的這個六月，也有陽光，