【正文】 。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。平時(shí)多做練習(xí)。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握?！颁h利的”更突出表明破壞的殘酷、無情。 （3）解釋說明。指大量的樹木被當(dāng)作木柴燒掉了。（4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）破折號(hào)的作用很多如表示解釋說明；表示語音的延長 ；表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折 ；表示插說 ；.補(bǔ)充說明 ；表示總結(jié)上文 ；表示語言的延續(xù)等。（2）考查學(xué)生縮句的能力。“鋒利的”更突出表明破壞的殘酷、無情。（3）解釋說明。；指大量的樹木被當(dāng)作木柴燒掉了。（3）文中破折號(hào)的作用是________。 大雨沒喘氣兒：________樹木隨著屋頂煙囪冒出的炊煙消失在天空中了：________（2）縮寫下面的句子。 什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。可是，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。 然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)八月，小村莊遭遇了罕見的奇多的降雨。 不管怎樣，在較長的一段時(shí)間里，河坡上的人家靠著鋒利的斧頭，日子過得都還不錯(cuò)。樹木變成了一間間的房子、五花八門的工具、各式各樣的家具，還有大量的樹木隨著屋頂煙囪冒出的炊煙消失在天空中了。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，砍下幾棵樹來。 （4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （3）當(dāng)你將他人拒之于千里之外時(shí)，也封閉了自己的心靈（空間）。故答案為：（1）?”， ．！” （2）①戴維教授很出名，知道他的人很多。（4）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解記憶能力。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（2）詞語理解的考查。（3）當(dāng)你將他人拒之于千里之外時(shí)，也封閉了自己的心靈（空間）。 【答案】 （1）?”， ．！”（2）戴維教授很出名，知道他的人很多。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名________，后來，他成為________，并在皇家學(xué)院任職。 （4）這篇短文多處用了對(duì)比的方法。 （2）聯(lián)系上下文解釋詞語。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員?！彼褪谴骶S教授。也就把自己閂在屋里 干嘛要閂呢 “教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。 法拉第顧慮重重。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會(huì)參加選拔考試。 委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！” 聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力。 （5）語言、心理、動(dòng)作 （6）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）不能。②讓兒子知道竟?fàn)幙繉?shí)力，不給他虛假的勝利。 故答案為：（1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。此類型的題目答案一般都是否定的。 （2）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）語言；心理；動(dòng)作（6）B 【解析】【分析】（1）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（4）不能。；讓兒子知道竟?fàn)幙繉?shí)力，不給他虛假的勝利?！墩撜Z》【答案】 （1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。D.不積小流,無以成江海。意誠而后心正,心正而后身修。蓬生麻中,不扶自直。 ①慢下來的原因是:________②快起來的原因是：________（3）兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:________ （4）文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? （5）文中敘述情節(jié)、刻畫人物時(shí)采用的描寫方法有:神態(tài)描寫、________描寫、________描寫和________描寫。小心翼翼,實(shí)在是多余了。”沒有賭氣,沒有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭。”我糾正他 “不要給孩子虛假的勝利。見他如此投入,我心生憐愛:學(xué)校的考試名次,夠他累的了…剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。誰會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事。 一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語，入是想讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。 一些喜悅悄悄在我心里散開。 “不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。 “對(duì)”兒子眼動(dòng)手剩,利索地回答 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）他是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。 故答案為：（1）回答；諾言；雖然；成長 （2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒 （3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。 （5）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容的理解能力。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（6）言之有理即可。 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂觀向上。 （2）小男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子的原因是________ （3）父親把樹苗給孩子們，對(duì)他們的承諾是________；最后,________栽的樹長得最好。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。 幾十年過去了，那病腿的小男孩______（雖然 何不去看看自己種的那棵小樹？當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。父親對(duì)孩子們說:你們?cè)缘臉涿玳L得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。 在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。問答）問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。 一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了病腿和歩差不齊且突出的牙齒。7．閱讀短文，回答問題。（3）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。（4）是全文的線索；揭示文章的中心，生動(dòng)地突出愛心帶給人的溫暖；激發(fā)讀者的閱讀興趣。表達(dá)了“我”對(duì)女老師的贊美之情。第二步：表達(dá)效果.故答案為：（1）女老師用小刀幫助左手殘疾的女生裁紙片，保護(hù)她脆弱的心，令人倍感溫暖。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（3）結(jié)合語境對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（3）把“冰冷”和“溫暖”進(jìn)行對(duì)比，揭示出一個(gè)善良舉動(dòng)的感染力；畫龍點(diǎn)睛，升華了主題。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出來“我”心中的感受。 （4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“溫暖的小刀”的作用。 （2）文中畫線句①運(yùn)用的修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫的用意是什么？ （3）文末畫線句②寫得雋水而生動(dòng)，耐人尋味。②而那年春天我懂得了，原來，即便是利而冰冷的一片小刀