【正文】 擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。如： 來年題名金榜笑顏開 故答案為： 來年題名金榜笑顏開 上聯(lián)：今朝踏浪書海豪情盛下聯(lián)：________【答案】 來年題名金榜笑顏開 【解析】仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由“今朝”“踏浪書?！薄昂狼槭ⅰ比齻€部分九個字組成，其中“今朝”是表示時間性策詞語，“踏浪書?！睂儆趧淤e短語，“豪情盛”屬于屬于主謂短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。答題時首先要根據(jù)圖片上的人物確定要敘述的故事，然后要把故事的幾個要素交代清楚。 ⑶①敢說敢做有擔當；②曹劌論戰(zhàn)無愧匹夫擔當【點評】⑴本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系活動主題和現(xiàn)實生活談自己的看法，要運用議論性的語言，語言通順、有條理。 ⑵ 魯莊公十年春，齊國出兵攻打魯國。②責任感，就是對自己、對他人、對社會、對國家負責。擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生；擔當國家重擔的人，必將流芳千古。形式上要符合對聯(lián)要求，內(nèi)容上要緊扣本次活動主題。據(jù)此可對出下聯(lián)：敢說敢做有擔當。①上聯(lián)“能文能武”屬于并列短語，“迎挑戰(zhàn)”屬于動賓短語。敘述故事時要把事件、地點、事件的原因進過個結果交代清楚，語言要簡潔，故事要完整。此題答案只要符合以上要求即可。曹劌請見獻策，莊公察納雅言，取信于民；曹劌請戰(zhàn)，助莊公擇天時地利戰(zhàn)機，在長勺打敗齊國。責任意識淡薄，意味著缺乏必要的擔當；責任意識強，則會高標履職，盡心盡責，積極作為，讓我們挺起胸膛，勇于擔責。新時代需要我們的責任意識和擔當精神。 ①上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：________②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：________【答案】 （1）①責任擔當是一種積極進取的人生態(tài)度和價值取向。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】“國家興亡，匹夫有責。觀影結束后，“如何看待責任擔當”成為大家熱議的話題。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機的高級技師高鳳林、拼接兵馬俑的文物修復師馬宇、手工打造飛機弧線的高級鈑金工王偉。19．班級正在開展“勇于擔當，兼濟天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。 ⑵此題考查口語交際的能力。 故答案為：⑴ 齊王廣開言路從諫如流 ⑵ 李校長，學校要是能設立一個“校長信箱”，讓大家能為學校的發(fā)展積極建言獻策，那該多好啊！ ⑶有利；不良；引領；引導【點評】⑴本題考查補寫對聯(lián)的能力。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如：李校長，學校要是能設立一個“校長信箱”，讓大家能為學校的發(fā)展積極建言獻策，那該多好?。?（3）【甲】網(wǎng)絡對學生造成不良影響的是不良信息，而不是有利信息，故這句話不合邏輯，應將“有利”改為“不良”。如： 齊王廣開言路從諫如流。②【乙】處畫線句子中有詞語搭配不當，應將“________”改為“________”?！疽摇咳?，學校應開展專題教育，引領學生正確認識、謹慎選擇、合理使用網(wǎng)絡。 【甲】一，學校應聘請專業(yè)人員監(jiān)管網(wǎng)絡，控制學生上網(wǎng)時間，對網(wǎng)絡中的有利信息做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。 上聯(lián)：鄒忌巧言善辯進言委婉下聯(lián)：________（2）同學們想建議李校長開設“校長信箱”，如果你是學生代表，你會怎樣勸說李校長？（不超過40個字） （3）受齊王通過不同途徑采納諫言的啟發(fā)，學校就如何正確引導學生上網(wǎng)向大家征集建議。請你參加并完成相關任務。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。 【點評】⑴本題考查探究問題的能力。 故答案為：（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領大家致富，造福鄉(xiāng)親。 故選：C （3）作答本題時，需圍繞“最美家庭”來設計活動，活動要有可行性，活動名稱要簡潔明了。 （2）本題考查擬寫對聯(lián)。 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究。（采訪、征聯(lián)除外） 【答案】 （1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領大家致富，造福鄉(xiāng)親。（2）【任務二：頌“美”】同學們被兩個家庭的先進事跡所感動，決定寫一副賀聯(lián)，請你選擇最恰當?shù)南侣?lián)（龍詠非把每一位員工當作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。材料二：1998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。 （1）【任務一：探“美”】請你根據(jù)記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個家庭“美”的共同點。17．5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍詠非家庭榜上有名。、語意不明、不合邏輯。 ⑶此題考查辨析并修改病句的能力。 ⑵本題考查名著閱讀和積累。 一串【點評】⑴本題考查對活動專題的設計能力。 ②長長的 ⑵充滿世態(tài)炎涼 故答案為：⑴【專題名稱】魯迅散文的特點 【研究依據(jù)】《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》 【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散文具有形散神聚的特點。 （3）①主賓搭配不當，應刪去“和強烈的吶喊”。 （2）在理解《孔乙己》人物形象及主旨的基礎上補充題目，注意前后句要形成對仗。如【研究依據(jù)】《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》 【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散文具有形散神聚的特點。他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學的感慨，還寫了“清國留學生”的不學無術，但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起；《阿長與〈山海經(jīng)〉》雖零零碎碎寫了自己對阿長的諸多討厭，但又寫了她為自己買《山海經(jīng)》，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點。②【乙】處畫線句中有語序不當?shù)膯栴}，應將“________”和“________”互換位置。讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象浮現(xiàn)在我眼前。 【甲】《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的戰(zhàn)斗檄文和強烈的吶喊。請參照下面的示例，補充出空缺之處。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”，同時對造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣催M行了深入思考。請參考示例，簡要介紹你的研究活動。16．班級開展“走近魯迅”的綜合性學習活動，請你參加?？忌Y合文章內(nèi)容，注意上聯(lián)的機構和內(nèi)容，進行編寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。但是如果把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實學。贊同的理由可圍繞“能緩解考生壓力”來闡述；不贊同可圍繞“把范進當偶像不可取”來闡述，言之有理即可。 （2）在理解材料內(nèi)容的基礎上，結合自己的認識來闡述看法。但是如果把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實學。而中國古代“名人”——屢敗屢考的秀才范進被考生們封為“考神”，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過44萬人。 （1）【寫對聯(lián)】圍繞《范進中舉》一課的內(nèi)容，語文課代表寫出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)和橫批。15．學習了本文后，班級準備開展以“我看古今考試”為主題的綜合實踐活動?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點評】⑴本題考查辨析語言表達是否得體的能力。故選D?！鞍桌恕笔且粋€名詞，“青云”也是一個名詞，而“藍寶”卻不是一個詞語。故①④⑥的表達都不得體。④ 光臨寒舍： 別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱 ，這里使用不恰當；⑤不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里使用得體。② 不吝賜教 ：不吝惜自己的意見，希望給予指導。多用作初見面時的客套話。如諸葛亮的《出師表》。古時住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。B.“上乃使使持節(jié)詔將軍”“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)”是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證。下列說法錯誤的一項是（A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤（2）在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一個趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項是（本應④光臨寒舍向您表達我們的愿望，無奈學習時間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。我校文學社擬邀請您于6月20日9點在學校報告廳為我們做“文學與文化”的專題報告。 ） （1）下面是邀請函草稿的正文部分。答題時應注意，沉入名著的中，從關注情節(jié)、內(nèi)容主題、寫法語言、分析人物、把握主題、注重環(huán)境描寫等方面來鑒賞名著，寫出合適的推薦語。答題時應注意，通讀幾則材料，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。然后從人的肢體動作的角度打比方的，可以是楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人歡快舞蹈。 ⑵本題考查書法鑒賞?！薄军c評】⑴本題考查擬寫補寫對聯(lián)。 ⑷ 你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。 ⑶ 主要啟示：祖國和人民的利益高于一切。注意表述的語言簡明、連貫、得體。找出二者的相同處，即可得出結論：我們要以國家大局為重，放棄個人的私利。所以E為行體，B為楷體?！? 【解析】【分析】⑴根據(jù)對聯(lián)在字數(shù)、結構等方面的要求，按短文中給出的內(nèi)容，“七十年”可用“四十載”來對，“改寫歷史”可用“繪出愿景”來對，“燃夢想”可用“迎生活”來對，下聯(lián)為：四十載繪出愿景迎生活。（4）你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一部？ 【答案】 （1）四十載繪出愿景迎未來（2）E；B（3）主要啟示：祖國和人民的利益高于一