【正文】 。20．昆昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無關(guān)；驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時(shí)間遲早不一/驚蟄時(shí)并非各地都能聽到雷聲 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語境可知，昆蟲是聽不到雷聲的；②處結(jié)合后面原因分析，此處是對為什么驚蟄前后有雷聲的解釋；③處結(jié)合“南北跨度大”分析，春雷始鳴的時(shí)間遲早不一。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。③上文說“民間組織所做調(diào)查和發(fā)布內(nèi)容”“無人鑒定”，建議“中科院、社科院等機(jī)構(gòu)能夠組建自己的官方辟謠賬號”，也就是建議組建官方辟謠賬號，下文又說“既有公信力，又能起到全民科普作用”，可知此處應(yīng)填“針對流傳比較廣的說法進(jìn)行科學(xué)論證”一類的內(nèi)容。①下文說“曾經(jīng)出現(xiàn)過的一些案例依然讓老百姓心有余悸”由此可知，此處應(yīng)填“當(dāng)前群眾內(nèi)心普遍存在不安全感”一類的內(nèi)容。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫?！军c(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文“如何復(fù)興傳統(tǒng)民族文化”可知應(yīng)該填寫“來復(fù)興蘊(yùn)含在服飾上的傳統(tǒng)文化”，第②空根據(jù)后面的“并不影響日常生活”可知應(yīng)該填寫“也認(rèn)為傳統(tǒng)服飾不方便日常生活”；第③空根據(jù)前文“平常工作上班，可以穿現(xiàn)代時(shí)裝”可知應(yīng)該填寫“則可以穿傳統(tǒng)民族服飾”。【點(diǎn)評】本題為擴(kuò)展語段，要緊扣住莎士比亞的話，以“青春時(shí)代”為關(guān)鍵，談自己對年輕、時(shí)光、人生的理解和認(rèn)識。故答案為：的確，年輕時(shí)擁有韶華在抱的青春而又少不更事，總以為花才含苞，鷹才展翅，一切來日方長。誰知轉(zhuǎn)瞬間，鮮花近于凋零，朝日化成夕陽，人生的舞臺不久就要落幕。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。故答案為：這種竹片成為“簡”；竹簡表皮滲出水；所以稱烘烤處理過的竹簡為“汗青”【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。通讀全語段。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。第③處，由后文“只是”“更”字推斷，常識無所謂錯(cuò)誤，兩者沒有誰更正確?！岸弊洲D(zhuǎn)折意味強(qiáng)烈，將常識與理論對比起來，所以答案為專為整體解釋而生，意合即可。15．專為整體解釋而生；常識包含的道理只能解釋相關(guān)現(xiàn)實(shí)的一部分；理論和常識無所謂誰更正確【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。此處句意應(yīng)該相對“就問題多多了”或“爭議較大”；第③空注意前文“人本身的智能”。故答案為：在法律之上；倘若以出賣良知為生；以道德審判代替法律審判【點(diǎn)評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了。第二處，根據(jù)橫線后“就不要抱怨被大眾進(jìn)行道德審判，也不要感到委屈”，可以推斷出此處填寫表示“如果以出賣良知（良心）為生”意思的句子。通讀文段，第一處，所要填寫的句子是文章總括句中一個(gè)小分句，填寫的句子句式應(yīng)與“在病人的墳頭之上”句式相同。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。故答案為：都離不開與其他文化的交流；但不是封閉、僵化的系統(tǒng)；就是因?yàn)槠浒莸奈幕膽B(tài)【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。故答案為：曲藝作品一般短小精悍；有些人對曲藝抱有偏見；這些不良傾向必須正視并予以糾正【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②下文說“認(rèn)為難登大雅之堂”，并列舉了當(dāng)下曲藝作品中存在的問題，可知此處應(yīng)填“有些人對曲藝抱有偏見”一類內(nèi)容。11．曲藝作品一般短小精悍；有些人對曲藝抱有偏見；這些不良傾向必須正視并予以糾正 【解析】【分析】本題所給文段談的是曲藝的特點(diǎn)及當(dāng)下存在的問題。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。例如第一空根據(jù)后文文意可以填寫“他同普朗克在一起傾情演奏”。10．他同普朗克在一起傾情演奏；則是相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦；他們同樣演奏出了和諧動(dòng)人的樂 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。這段文字是對高素質(zhì)人才德、智、知的闡述，根據(jù)“首先”“其次”“最后”這幾個(gè)詞語可以知道，這段文字應(yīng)是按照“德”——“智”——“知”這樣的順序來論述，第一處，前面說“首先”，后面說“德乃人之本”，可見第一處應(yīng)是說“德”的重要性，從“人之本”可以知道，德重于智和知；第二處，前面說“其次”，后面說“智慧……”，可見此處應(yīng)是說智慧，根據(jù)后面對知識和智慧的論述可以知道，此處應(yīng)是說智優(yōu)于知；第三處，前面都是在比較“知識”和“智慧”，“知識可以直接獲得，可以傳播、復(fù)制、分享”后是分號，表示后面的內(nèi)容與其并列，應(yīng)是說“智慧”，后面說“它需要經(jīng)過自己頭腦的加工整理，只可頓悟、體會(huì)”，可見此處應(yīng)是說智慧不能直接獲取。應(yīng)對這類問題，考生平時(shí)要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，此外必須要認(rèn)真審題，明確表達(dá)要求。參考二：云朵在輕風(fēng)的拉扯下慢慢破碎，像青春的花瓣飄灑在暮春的季節(jié)。 【解析】【分析】作答本題時(shí)要注意一下幾點(diǎn)：①文段必須包含“云朵、風(fēng)、花、青春”四個(gè)詞語；②文段必須用“云朵”作句子開頭，并將其作為“主要對象”；③至少用一種比喻或比擬的修辭手法。8． 參考一：云朵被輕風(fēng)吹出了紋路，慢慢凝聚成一束鮮花，像是對我青春歲月的祝福。②洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的