【正文】 讓我不免有幾絲惆悵：蕓蕓眾生中我們不過就是一片片樹葉，都會經(jīng)歷自己黃葉飄飛的季節(jié)。2．卻一直為造假陰影所籠罩；幾乎都是主動為之；對于GDP造假已有了深刻的反省【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。驚蟄雷鳴最引人注意。其實民族服飾的穿著并不影響日常生活，平常工作上班，可以穿現(xiàn)代時裝，在傳統(tǒng)節(jié)日或重要場合，③________。17．請以下面的句子為開頭續(xù)寫一段話，其中必須運用兩種不同修辭。理論家為了提供整體解釋，必須把包含在常識中的種種道理組織成系統(tǒng)。③________。14．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。任何一種文化要獲得持續(xù)長遠的發(fā)展，________。 11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每句不超過15個字。從社會整體角度和人類生存與安全的角度來看，我們寧可養(yǎng)傻子，也不養(yǎng)害人精．其次，②________。 云朵要求：①寫出“她”的神態(tài)，“我”的心理；②運用比喻的修辭手法；③語言優(yōu)美，富有意境；④不超過150字。秋天，在古人的眼中也許就是無數(shù)的落葉在空中飛舞。GDP是各國決策者判斷經(jīng)濟走向、決定政策取向的最重要依據(jù)。要求：“編者按”用稿件的篇名串聯(lián)起來，感情真摯，在100字以內(nèi)。不難看出，一些地方主政官員，③________。 要求：①用第一人稱的方式；②運用對比或襯托的寫作方法；③語言生動形象；④100字左右。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。愛國斯坦最推崇西方古典音樂，人們常常看到這樣一個動人的情景：________。③________，否則曲藝只會離觀眾越來越遠。①________，還有道德；在病人的墳頭之上，還有良知。這涉及到其它諸如意識（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思維（MIND）（包括無意識的思維（UNCONSCIOUS_MIND））等等問題?！皟尚恨q日”中有“近大遠小”“近熱遠冷”兩條常識，雖然它們單獨來看都是正確的，但在判斷太陽離地遠近時，卻得出不同結(jié)論。在書寫之前，要挑選青竹簡，在微火上烤炙使之脫水，就是把竹簡的水分蒸發(fā)出來。其中一個方向是通過對傳統(tǒng)服飾的恢復，①________。每處不超過15個字。人們通常把老師看成是蠟燭，所以《心靈的燈光》可以作這樣的聯(lián)想，燃燒自己照亮別人；成為一名人民教師，是多少學子心中畢生的夢想，所以《畢生的夢想》和《追夢》可以聯(lián)系在一起；然后再選《托起明天的太陽》、《長大后，我就成了你》。3．清晨，我漫步于校園。有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，久久回旋。 故答案為：我是一枝梅花，一枝獨孤的梅花。撐著油紙傘的姑娘像夢一樣，夢一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。 【點評】本題考查學生綜合表達語言的基本能力。 【解析】【分析】本題中，要求使用比喻、擬人的修辭手法，語言簡明、準確、生動；90～120個字。無論何時、何地，她都傲然挺立著。大雁秋去春歸，人呢?今日一別，又將何日歸來?“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”，由經(jīng)霜的紅葉這一暮秋之景發(fā)出疑問，以紅葉醉酒由景入情，引出離人淚。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內(nèi)容；④語言表達?！包S花地”，雖美猶凄，不禁讓人想起李清照的“滿地黃花堆積，憔悴損”。②洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，她們嘰嘰喳喳地歡快的打鬧著歸來了。應對這類問題，考生平時要加強語言訓練，此外必須要認真審題，明確表達要求。例如第一空根據(jù)后文文意可以填寫“他同普朗克在一起傾情演奏”。故答案為：曲藝作品一般短小精悍；有些人對曲藝抱有偏見；這些不良傾向必須正視并予以糾正【點評】語句填空的試題一般應注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。通讀文段，第一處，所要填寫的句子是文章總括句中一個小分句，填寫的句子句式應與“在病人的墳頭之上”句式相同。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯(lián)詞等標志來判斷書寫?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構上前后文的照應，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文“如何復興傳統(tǒng)民族文化”可知應該填寫“來復興蘊含在服飾上的傳統(tǒng)文化”，第②空根據(jù)后面的“并不影響日常生活”可知應該填寫“也認為傳統(tǒng)服飾不方便日常生活”；第③空根據(jù)前文“平常工作上班，可以穿現(xiàn)代時裝”可知應該填寫“則可以穿傳統(tǒng)民族服飾”。③上文說“民間組織所做調(diào)查和發(fā)布內(nèi)容”“無人鑒定”，建議“中科院、社科院等機構能夠組建自己的官方辟謠賬號”，也就是建議組建官方辟謠賬號，下文又說“既有公信力，又能起到全民科普作用”，可知此處應填“針對流傳比較廣的說法進行科學論證”一類的內(nèi)容?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離。【點評】語句填空的試題一般應注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。誰知轉(zhuǎn)瞬間，鮮花近于凋零，朝日化成夕陽，人生的舞臺不久就要落幕。二輪復習中，要做好這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓練。15．專為整體解釋而生；常識包含的道理只能解釋相關現(xiàn)實的一部分；理論和常識無所謂誰更正確【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。第二處，根據(jù)橫線后“就不要抱怨被大眾進行道德審判，也不要感到委屈”，可以推斷出此處填寫表示“如果以出賣良知（良心）為生”意思的句子。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯(lián)詞等標志來判斷書寫。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。這段文字是對高素質(zhì)人才德、智、知的闡述，根據(jù)“首先”“其次”“最后”這幾個詞語可以知道，這段文字應是按照“德”——“智”——“知”這樣的順序來論述，第一處，前面說“首先”，后面說“德乃人之本”，可見第一處應是說“德”的重要性，從“人之本”可以知道，德重于智和知；第二處，前面說“其次”，后面說“智慧……”，可見此處應是說智慧，根據(jù)后面對知識和智慧的論述可以知道，此處應是說智優(yōu)于知；第三處，前