【正文】 【答案】 （1）C（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“由二維圖像構(gòu)成的、畫面是一個(gè)平面的藝術(shù)作品就稱之為‘二次元世界’”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)“二次元世界”概念的解讀外延過寬，第一段說的是“早期的動(dòng)畫、漫畫都是由二維圖像構(gòu)成的，其畫面是一個(gè)平面，所以被愛好者稱為‘二次元世界’。D.C.B. ) A.文章在論證過程中，側(cè)重點(diǎn)就在于剖析了二次元文化受到追捧的兩大原因。雖無例證和數(shù)據(jù)，但文章能從理論高度進(jìn)行邏輯分析，也同樣使讀者信服。文章基于對(duì)二次元文化的隱憂，最后提出二次元文化健康發(fā)展的三個(gè)辦法。文章就二次元問題從解釋概念到分析原因，再到解決問題，可謂層層遞進(jìn)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(D.C.B. ) A.(摘編自宋磊《面對(duì)二次元潮流與其他藝術(shù)形式一樣，二次元文化唯有回歸現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，才能更加震撼人心，引發(fā)共鳴，產(chǎn)生巨大的精神力量。尚處于發(fā)展初期的國產(chǎn)二次元作品卻更多地流于膚淺的無厘頭搞笑，或一味追求視覺刺激，堆砌俊男美女、宏大場景。二是從注意力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向情感力經(jīng)濟(jì)。有鑒于此，國產(chǎn)二次元作品，至少應(yīng)在以下三個(gè)方面進(jìn)行提升：一是融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流文化提倡的要素。 隨著主要受眾群體年齡的增長和心智的成熟，二次元文化與主流文化破壁交融的進(jìn)程將逐漸加速。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)海量內(nèi)容的篩選、監(jiān)管和把控不甚嚴(yán)格，使二次元文化落入野蠻生長、良莠不齊的窠臼。新媒體不僅為二次元作品提供了便利寬廣的展示平臺(tái)，還為網(wǎng)絡(luò)一代找到了同好聚集、思想碰撞的交流空間。 二次元文化的盛行，于資本市場可能是利好，但對(duì)文化領(lǐng)域是喜是憂，則需要時(shí)間的驗(yàn)證。處于邊緣地位的亞文化族群往往要通過對(duì)亞文化的集體消費(fèi)，不斷強(qiáng)化著彼此間的認(rèn)同感，感知個(gè)體存在的價(jià)值。不少青少年沉迷于二次元世界無法自拔，其實(shí)是不愿面對(duì)充滿競爭和紛擾的真實(shí)世界。 為何那么多人癡迷二次元文化?細(xì)究起來，主要有兩點(diǎn)原因。廣義上說，各種虛擬世界的卡通、動(dòng)漫，電子游戲及其相關(guān)的核心產(chǎn)品與衍生產(chǎn)品都可以歸為二次元的范疇。 二次元是當(dāng)下社會(huì)存在的一個(gè)亞文化族群。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。 故答案為：⑴C；⑵B；⑶C【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。 （3）C項(xiàng)，“想要很好地應(yīng)對(duì)商業(yè)化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要摒棄傳統(tǒng)的詩意經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健卞e(cuò)誤，“就要”的說法過于絕對(duì)，第六段說的是“如果再用以前的‘風(fēng)、花、雪、月’的詩意經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，顯然不能夠很好地應(yīng)對(duì)商業(yè)化、全球化和海洋化的新的生存秩序”，文中說的是不摒棄的話就不能很好地應(yīng)多，并非是不能應(yīng)對(duì)。詩人們不再滿足于對(duì)海的眺望與想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經(jīng)驗(yàn)的開拓”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著‘海與詩’構(gòu)成一種豐富而微妙的互喻關(guān)系”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)”，由此可見，并非是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系。故選C。在詩歌中，海洋成為祖國的具體構(gòu)成部分，被詩人具體地感知?！耙粠б宦贰钡某h為海洋詩歌創(chuàng)作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，可見時(shí)代呼喚詩人也造就詩人。想要很好地應(yīng)對(duì)商業(yè)化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要摒棄傳統(tǒng)的詩意經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。詩人如果恐懼大海，拒絕直面其幽深遼闊，就容易造成審美經(jīng)驗(yàn)與生存經(jīng)驗(yàn)的雙重自閉。只有擺脫眺望、觀光、想象式書寫，讓海洋內(nèi)化為詩人的視野，才能帶來全新的詩歌感受。文章最后指出詩人們要敢于置身海洋的風(fēng)暴中，才不會(huì)辜負(fù)這個(gè)新時(shí)代，收束有力。在論證對(duì)待海洋的態(tài)度上，作者列舉《三沙抒懷》等，與曹操和海子的詩形成對(duì)比。②至⑥段從不同角度提出分論點(diǎn)以論證中心觀點(diǎn)，各段之間構(gòu)成并列式的論證結(jié)構(gòu)。文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，開篇就提出了“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作”的背景與意義。當(dāng)詩人將海洋當(dāng)成一個(gè)立足點(diǎn)而不是觀光對(duì)象時(shí)，詩歌語言就不再是以前的“風(fēng)花雪月”了。當(dāng)詩人躍過陸地的邊界，投身大海之中，那些震撼的瞬間總會(huì)使他找到一種全新的生存經(jīng)驗(yàn)。從李琦和蔣浩的作品看，朝向海洋的詩歌創(chuàng)作通過海與詩的互喻，能更新我們對(duì)祖國的認(rèn)知。詩歌審美方式的嬗變促使詩人們拓寬詩的題材，把筆觸伸向大海去抒寫海洋意象和海洋經(jīng)驗(yàn)。 ⑦當(dāng)一個(gè)詩人敢于站在大海邊上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的風(fēng)暴中，他才不會(huì)辜負(fù)這個(gè)新時(shí)代。如果再用以前的“風(fēng)、花、雪、月”的詩意經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，顯然不能夠很好地應(yīng)對(duì)商業(yè)化、全球化和海洋化的新的生存秩序。許多震撼的瞬間會(huì)楔入詩人涌動(dòng)的生命的潮汐中。 ⑥朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)?！痹娙瞬辉賰H僅把海洋作為一個(gè)觀光的對(duì)象，而是將海洋當(dāng)成一個(gè)立足點(diǎn)，重新展開詩人的語言和詩人的世界。“島是這顆心臟。在詩中，“詩與?！敝g具有非常微妙的互喻、互文關(guān)系。海洋在拓展詩的經(jīng)驗(yàn)疆域的同時(shí)，也在不斷地激發(fā)詩歌本身的形式與語音的潛能。詩人李琦在《三沙筆記》中寫道：“祖國在此，有了顏色、氣味、形狀和聲音/藍(lán)色的系著白浪花飄帶的祖國/貴重的被波浪簇?fù)淼泥l(xiāng)土。 ④朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經(jīng)驗(yàn)的開拓。詩人們終于擺脫了眺望式、觀光式、想象式的海洋書寫，而真正讓海洋作為一種詩歌元素內(nèi)化為詩人的生存視野，從而在詩歌中帶來一種全新的生存空間感受與詩歌審美經(jīng)驗(yàn)。“一帶一路”倡議為海洋詩歌創(chuàng)作帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 ③現(xiàn)在，到了必須與海發(fā)生積極關(guān)系的時(shí)刻。用黑格爾的話說，他們和海不發(fā)生積極的關(guān)系。這種對(duì)于海洋的眺望式書寫構(gòu)成了審美經(jīng)驗(yàn)與生存經(jīng)驗(yàn)的雙重自閉。這種書寫一直延展到海子的《面朝大海，春暖花開》，面朝大海，意味著詩人的立足之地仍然是堅(jiān)實(shí)的陸地。當(dāng)曹操面對(duì)大海時(shí)，首先征服他的是大海對(duì)日月經(jīng)行的容納：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 ①呼應(yīng)著“一帶一路”倡議，隨著海上絲綢之路在新時(shí)代的延伸，詩歌創(chuàng)作也開辟出了一條朝向海洋的航線。9．閱讀下面的文字，完成各題。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。小說語句的作用，一般可以考慮對(duì)人物形象塑造的作用，對(duì)小說故事情節(jié)的作用（是否為小說線索、是否統(tǒng)領(lǐng)整篇小說、是否為下文做鋪墊或者呼應(yīng)前文等），對(duì)主旨的作用（突出主題、深化主題、升華主題等）。 ⑶該題考查重點(diǎn)語句的作用。把握人物形象，需要掌握人物塑造的方法：正面描寫（語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫等）、側(cè)面描寫（他人反應(yīng)、環(huán)境烘托等）和細(xì)節(jié)描寫。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后進(jìn)行概括。 ⑷ 對(duì)德芙拉這一類推銷員片面追求利益缺乏同情心的批判；對(duì)“我”多次設(shè)法委婉拒絕卻一步步被逼得走投無路遭遇的自嘲；引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)至上的觀念沖擊道德倫理這一普遍性問題的反思。 ⑵ 推銷執(zhí)著，不依不饒；性情冷漠，缺少同情。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)要也要多關(guān)注社會(huì)生活中的一些現(xiàn)象和問題，并對(duì)此多進(jìn)行思考，提高自己的思辨能力?？傊?，考生需要圍繞人物、情節(jié)、社會(huì)現(xiàn)狀和作者情感態(tài)度進(jìn)行具體分析。從情節(jié)要素來看，本篇文章主要通過“來電”與“應(yīng)答”展開，講述了雖然“我”多次婉拒，但德芙拉依然“不屈不撓”向我推銷的故事，向我們揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。 （4）從人物要素來看，德芙拉并不在乎客戶的遭遇有多么不幸，只是一味推銷，反映了服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的社會(huì)生活狀況；“我”面對(duì)推銷員的來電，“我”不會(huì)像其他人那樣“剛強(qiáng)惡劣”，而是想盡辦法委婉拒絕，表現(xiàn)了“我”的善解人意、懂得換位思考的人性美。語段在內(nèi)容方面的作用較簡單，在結(jié)構(gòu)上的作用，除了要考慮一般的作用之外，還要考慮當(dāng)該語段處在特殊位置（如開頭、中間過渡段、結(jié)尾等）時(shí)的作用。 （3）本題考生先要到文中找到妻子的這段話，明確這段話的內(nèi)容，主要是寫了什么，表現(xiàn)了什么，文中妻子的這段話表達(dá)了她對(duì)“我”如此應(yīng)對(duì)電話推銷員來電的不解，也說明了一般人對(duì)待此類來電的態(tài)度，由此可以看出，妻子的態(tài)度與我的態(tài)度形成了一個(gè)對(duì)照；同時(shí)，從這里開始，文章的寫作思路發(fā)生變化，作者開始對(duì)這一問題生發(fā)議論。如為了營銷，面對(duì)“我”的危險(xiǎn)境遇和傷情，德芙拉依然“語氣平靜”地建議約談時(shí)間、“不屈不撓”地爭取“我只需要幾分鐘”，說明她只關(guān)心自己推銷的內(nèi)容而不顧客戶傷情的進(jìn)一步加重。概括題在近幾年的高考題中也有所涉及，難度一般較低，仔細(xì)分析文本即可得出答案。我可以毫無困難地?cái)[脫上門推銷的小販，或在電話里向我推銷的熟人。（4）對(duì)德芙拉這一類推銷員片面追求利益缺乏同情心的批判；對(duì)“我”多次設(shè)法委婉拒絕卻一步步被逼得走投無路遭遇的自嘲；引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)至上的觀念沖擊道德倫理這一普遍性問題的反思。（2）推銷執(zhí)著，不依不饒；性情冷漠，缺少同情。 （3）文中插入妻子的一段話有什么作用？ （4）請(qǐng)?zhí)骄课恼碌呢S富意蘊(yùn)?！保?）什么是“外婆戰(zhàn)術(shù)”？請(qǐng)用自己的語言概括。 “那當(dāng)然，”德芙拉說，“我之后會(huì)再打電話過來。 “謝謝，”我繼續(xù)低語，“我真得掛電話了，輪到我致禱文了。 “我對(duì)您失去親人深表遺憾，”德芙拉用顫抖的聲息說，“我跟他沒能講上幾句話，但他聽上去是個(gè)很好的人。 “米歇爾，他弟弟，”我臨場發(fā)揮，“但我現(xiàn)在不方便講話，我正在參加葬禮。 “那請(qǐng)問您是哪位？”德芙拉問。我們正在考慮訴訟?！八懒耍蔽翌D了頓，繼續(xù)壓低嗓門說道，“真是個(gè)悲劇啊。 ”德芙拉說。” “您好，凱雷特先生，”我接起電話再次聽到她的聲音時(shí)，有點(diǎn)兒猝不及防，“您過得怎么樣？”我想出答案之前，她繼續(xù)道，“鑒于您目前的健康狀況，您可能不得不待在家里，我想我可以向您介紹我們的‘極限運(yùn)動(dòng)’節(jié)目包。但衛(wèi)星電視公司的德芙拉是個(gè)異數(shù)。 大多數(shù)電話推銷員打了一次電話就放棄了。 “那我明天再打給您，”德芙拉說，“祝您手術(shù)成功。他說手機(jī)沒經(jīng)過消毒。 “我只需要幾分鐘。我正要去做截肢手術(shù)?！?從那時(shí)起，我發(fā)明出一套“外婆戰(zhàn)術(shù)”——我召喚出一個(gè)女人，為她安排了好多虛構(gòu)的葬禮，用來擺脫這些瑣碎無聊的來電。我給他設(shè)想了一個(gè)站在他四十二樓辦公室窗邊拿著無繩電話跟我平靜交談的畫面，他此時(shí)已經(jīng)下定決心：“再被該死地回絕一次就跳下去！”在一個(gè)人的生命和被每個(gè)月僅僅九塊九毛九謝克爾的“氣球雕塑：全家無限歡樂”電視頻道節(jié)目套牢之間，我選擇生命，至少在妻子和經(jīng)濟(jì)顧問禮貌地要求我停止這樣做之前這樣選。我可以毫無困難地?cái)[脫上門推銷的小販，或在電話里向我推銷的熟人。中東人比這個(gè)星球上的其他人對(duì)必死的命運(yùn)體會(huì)更深，這導(dǎo)致大多數(shù)中東人對(duì)試圖浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)他們待在地球上的時(shí)間的陌生人形成一種攻擊性傾向?！薄澳愀陕锞筒荒苤苯诱f‘謝謝，不過我對(duì)你推銷的任何東西都沒有買或租或借的興趣，所以請(qǐng)你這輩子都別再打來了，如果可以，下輩子也別打來。 “洞到底是怎么回事？”出租車?yán)铮谖疑砼缘钠拮釉诼犃宋议W爍其詞的回絕伎倆后責(zé)備道。 “是呀，”我呻吟，“明天也許挺好。 “也就是說，我或許應(yīng)該明天再打過來？”她提議道，語氣平靜極了。所以我什么時(shí)候能與人通電話，取決于救援隊(duì)什么時(shí)候能到，以及醫(yī)生是否要給我的腳打石膏。 “我不太確定，”我說，“我的腳踝一定斷了。所以時(shí)機(jī)實(shí)在是不合適。這就是“耶思”衛(wèi)星電視公司的德芙拉打來電話問我是否有心情跟她交談時(shí)，我首先對(duì)她的周到表達(dá)感謝的原因。凱雷特8．閱讀下面的作品，完成下列小題。⑶此題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。⑵此題考查對(duì)小說中人物的情感變化的理解能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。標(biāo)題驚心眩目設(shè)有懸念,倒敘式的開頭令人頓生疑惑，兩者成功達(dá)到了吸引讀者的目的。題目和開頭都包含有哲學(xué)家的名字,又與后文出現(xiàn)的男主人的身份相對(duì)應(yīng)，暗示讀者小說所要探討的是關(guān)于人生境遇的哲學(xué)層面的思考?！芭蠡糍M(fèi)爾從五樓縱身一躍”雖然是周素梅的一次幻想,但它體現(xiàn)的是女主人公內(nèi)心對(duì)丈夫的擔(dān)憂,直接導(dǎo)致海德格爾行動(dòng)不能成功。丈夫以朋霍費(fèi)爾給貓命名,女主人公以海德格爾給自己短暫逃離的行動(dòng)命名，都體現(xiàn)了曾經(jīng)閑逸迷人、睿智博學(xué)的哲學(xué)家丈夫?qū)@個(gè)家庭的影響無處不在,進(jìn)而體現(xiàn)了女主人公對(duì)丈夫的愛。故答案為：⑴B；⑵回憶過往生活感到甜蜜,對(duì)周而復(fù)始的照顧失智丈夫的厭倦,實(shí)施行動(dòng)時(shí)的渴望與茫然,短暫逃離后對(duì)丈夫的擔(dān)憂,放棄逃避決定共同面對(duì)的釋然。（3）從情節(jié)上看，設(shè)置懸念，吸引讀者的目的；從內(nèi)容看，以朋霍費(fèi)爾給貓命名，以海德格爾給自己短暫逃離的行動(dòng)命名，都體現(xiàn)了曾經(jīng)閑逸迷人、睿智博學(xué)的丈夫?qū)@個(gè)家庭的影響無處不在。她惶惑地站著，根本不知道自己怎么會(huì)出現(xiàn)在家里。打結(jié)的扣是死扣，但繩子綁得松，怕勒疼了他?！睂?shí)施行動(dòng)時(shí)的渴望與茫然，如“她趕緊抻著麻繩，把他攔在椅子上，先系上一道。（2）從文中看，周素梅回憶過往生活感到甜蜜，如：“那會(huì)兒，他才四十出頭，圓寸發(fā)型很精神，身材又瘦高，站起來在陽臺(tái)上踱步時(shí)，一步一步，像風(fēng)吹動(dòng)起銅管風(fēng)鈴，連腳步聲都是清脆的。（答出三點(diǎn)即可） 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“想要逃離并徹底擺脫這種生活”說法錯(cuò)誤，主人公不是想徹底擺脫，只是短暫逃離。④吸引讀者。③暗示主題。②關(guān)聯(lián)情節(jié)。（3）①表現(xiàn)形象。請(qǐng)把標(biāo)題和開頭合在一起作答。（2）結(jié)合全文,梳理主人公周素梅的情感變化。D.小說以富有柔軟細(xì)膩的敘述,既直面了灰色的人生,又對(duì)苦難的人世葆有溫情和暖意。周素梅之所以策劃海德格爾行動(dòng),是因?yàn)樗呀?jīng)厭倦了周而復(fù)始的日常生活,想要逃離并徹底擺脫這種生活。雖然丈夫失智了,但她沒有放棄自己的家和丈夫,有條不紊地操持著一切。 ） A.②海德格爾:20世紀(jì)德國哲學(xué)家。 她俯下身子去解那綁住他的繩子。她回答道:“好玩吧?今天就到這里,先不玩了,晚上我?guī)闳タ囱莩獣?huì)。他笑了,說:“這么快就回來了?” 上樓,打開防盜門,沖進(jìn)客廳,站在椅子前面。這幅畫面如此真切,就像她親眼看到過一樣,畫面里,白貓沒有回頭,一躍而下。 她猛然睜開眼睛,那只丈夫起名朋霍費(fèi)爾的、早已被